王焙華, 李 群

(1.合肥師范學(xué)院校醫(yī)院,安徽合肥230061;2.合肥師范學(xué)院教育系,安徽合肥230061)

積極關(guān)注高校女教職工的身心健康
——基于合肥師范學(xué)院女教職工體檢結(jié)果及心理健康調(diào)查分析

王焙華1, 李 群2

(1.合肥師范學(xué)院校醫(yī)院,安徽合肥230061;2.合肥師范學(xué)院教育系,安徽合肥230061)

目的 探討女教職工的婦科常見病及心理健康狀況,為改善我院女性教職工的身心健康狀況提供有效信息。方法 體檢包括常規(guī)婦科檢查、白帶常規(guī)、宮頸刮片、B超;心理健康調(diào)查采用北京師大心理學(xué)院伍新春等人根據(jù)Maslach等人的倦怠問卷(MBI)和牛津幸福感問卷修訂而成的問卷。結(jié)果 女教職工患宮頸炎最常見(31.3%),其次為陰道炎(17.4%);女教職工的主觀幸福感與年齡、職稱、課時量、身體健康狀況等因素呈明顯相關(guān)。討論 高校女教職工的身心健康狀況不容樂觀,應(yīng)積極關(guān)注,并針對其特點,提出了一些對策性建議。

高校;女教職工;婦檢;主觀幸福感;對策

近年來,隨著教育事業(yè)健康而迅速的發(fā)展,我院女教職工已近職工總數(shù)的一半,是高校中名符其實的半邊天。因此,她們的身心健康特別值得關(guān)注。關(guān)于女性知識分子的生理和心理問題,近年來已引起許多專家學(xué)者的重視,有研究表明,相當(dāng)一部分高校女教師因內(nèi)在和外部的壓力而處在“亞健康”狀態(tài),她們的生理心理健康狀況不容樂觀[1][2]。我院自2000年～2009年對女性教職工共進(jìn)行了5次體檢,其中2009年為婦科檢查,并同時進(jìn)行了關(guān)于“女性主觀幸福感”心理健康的調(diào)研,現(xiàn)將5次婦檢與調(diào)研結(jié)果總結(jié)分析如下。

1 對象及方法

1.1 體檢對象及內(nèi)容

1.1.1 體檢對象

本文采集了2000年—2009年合肥師范學(xué)院女性教職工及女性離退休人員的體檢資料(部分青年職工和在外地院校進(jìn)修的教師未能參加,2009年未婚女教職工未參加婦檢)。一般資料詳見表1。

表1 合肥師范學(xué)院女性教職工2000-2009年體檢人數(shù)

1.1.2 婦檢內(nèi)容

婦科常規(guī)檢查、白帶常規(guī)(涂片)、B超、宮頸刮片,B超見較大腫塊者,進(jìn)一步檢查如加做CT等。

1.2 心理健康調(diào)研對象及方法

(1)調(diào)研對象 選取合肥師范學(xué)院3個文科系(中文、外語、政法與管理)、3個理科系(數(shù)學(xué)、生物、化學(xué))的女教師,共發(fā)放問卷100份,回收94份,有效問卷92份,有效率98%,人口信息見表2:

表2 合肥師范學(xué)院女性教職工心理健康調(diào)研人口信息情況

1.2.2 方法

本研究采用問卷:1、教師職業(yè)倦怠量表(Educator Burnout Inventory,簡稱 EBI),由北京師大心理學(xué)院伍新春等人根據(jù)Maslach等人的倦怠問卷(MBI)修訂而成[3];該問卷包括3個分量表共21個項目,其中情緒衰竭感(EE)、去人性化(DP)、個人成就感降低(PA)各7個項目,全部采用7點記分法,其中“0”表示“從未如此”,“1”表示“極少”,“2”表示“偶爾”,“3”表示“有時”,“4”表示“經(jīng)常如此”,“5”表示“極多”,“6”表示“總是”。EE和PA得分越高, DP得分越低,則表明個體的職業(yè)倦怠感越嚴(yán)重。2、牛津幸福感問卷[4](Argyle,2001),這是英國廣泛使用的主要問卷,29個項目,每個項目4個等級,從“0”到“3”,得分越高表明主觀幸福感越強(qiáng)。測試時間為2009年4月。施測時按量表使用要求,使用統(tǒng)一指導(dǎo)語和測試方法,由個人獨立完成,并當(dāng)場回收問卷。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)采用SPSS11.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行一般描述性分析、Pearson相關(guān)分析。

2 結(jié)果

2.1 婦檢結(jié)果見表3、表4

4次婦檢均是婦科炎癥發(fā)病率最高,惡性腫瘤雖少見,但也有檢出[5],使患者能夠早期手術(shù),并取得較好效果。

表3 各年份女教職工婦科疾病患病率(%)

表4 2009年女教職工婦檢患病情況

2.2 心理健康調(diào)研結(jié)果

2.2.1 與中學(xué)教師的職業(yè)倦怠感的對比研究

由于FBI的修訂常模來自中學(xué)教師[6],所以我們不妨將高校女教師的職業(yè)倦怠與中學(xué)教師作一對比,結(jié)果見表4?？梢钥闯?第一,高校女教師的“職業(yè)倦怠”非常顯著低于中學(xué)教師;第二,高校女教師專業(yè)倦怠的三個指標(biāo)中,情緒衰竭最嚴(yán)重,顯著高于后兩項,在中學(xué)教師中,低成就感最嚴(yán)重。

表4 高校女教師與中學(xué)教師的職業(yè)倦怠的對比

2.2.2 高校女教師職業(yè)倦怠的相關(guān)因素

將高校女教師的年齡、教齡等11個因素與職業(yè)倦怠的三個維度做相關(guān)分析,結(jié)果見表5。從表5可見:在高校女教師中,情緒衰竭與許多因素如年齡、教齡、課時量、職稱等呈現(xiàn)出顯著相關(guān)。年齡越大,從教時間越長,職稱越高,課時量越大,身體狀況越差,情緒衰竭越嚴(yán)重,主觀幸福感越低。

表5 教師專業(yè)倦怠、主觀幸福感與因素的相關(guān)研究

3 討論

3.1 婦科病發(fā)病率較高

從婦檢結(jié)果可見,我院女教職工的婦科常見病的發(fā)病率較高,最多見宮頸炎,占體檢總數(shù)的31.3%,其次為陰道炎,占7.4%。婦科惡性腫瘤雖然發(fā)病率低,但因其危害大,必須早期發(fā)現(xiàn)、早期治療,才能取得較好療效。

3.2 健康是影響主觀幸福感的主要因素之一

高校女教職工受教育程度高,非常希望能成就一番事業(yè),但傳統(tǒng)觀念“男主外,女主內(nèi)”仍影響著絕大多數(shù)人,特別是結(jié)婚、生育后,多數(shù)人想做到工作、家庭兩不誤,這樣往往比一般男性要付出更多的辛苦。當(dāng)她們較長時間處于壓力過大、疲勞或身體有疾病等情況下時,會產(chǎn)生不同程度的心理健康方面的問題。根據(jù)對我院女教職工的調(diào)研可見,影響主觀幸福感的“情緒衰竭”與來自內(nèi)在和外部的壓力有密切關(guān)系,其中身體健康狀況是主要的內(nèi)在壓力,其它還來自教學(xué)、科研、職稱晉升、性別差異、人際關(guān)系、家庭等等,當(dāng)身體狀況越差,年齡越大,課時量越大,同事及上下級關(guān)系越緊張、情緒衰竭越嚴(yán)重,主觀幸福感越低。

3.3 對策性建議

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。許多研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助能有效的減輕教師的心理壓力,減少心理問題的發(fā)生和發(fā)展[2][7]。

定期體檢。做到對疾病的早了解,早預(yù)防,早治療,以便制定干預(yù)措施,提高婦女健康水平。堅持做好兩年一次的體檢工作,并通過對體檢結(jié)果的總結(jié)分析,了解病因,制定防治措施,降低發(fā)病率。

女教職工要正視自身的健康狀況,關(guān)注自身的健康,及早發(fā)現(xiàn)身體的異常,及時治療。將婦女常見病、多發(fā)病的普查普治工作制度化。提高女職工的自我保健、自我防范意識,使她們以良好的心態(tài)和健康的身體投入到防病工作中。

舉辦各種知識講座。常見病知識講座,預(yù)防常見病和多發(fā)病,尤其是婦科疾病;膳食衛(wèi)生講座,通過學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識和科學(xué)的飲食方法,增強(qiáng)自我保健意識,貫徹預(yù)防為主的方針;心理衛(wèi)生知識講座,掌握心理保健常識,學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒,提高心理素質(zhì);形象設(shè)計和服飾搭配講座:通過塑造優(yōu)美高雅的女性知識分子的形象,增強(qiáng)其自信心。

開展豐富多彩的文體活動。積極釋放壓力和緊張情緒,密切人際關(guān)系,增加相互了解。良好的人際關(guān)系不僅有助于事業(yè)的成功,更能促進(jìn)人的身心健康。

可以每年舉行一次聯(lián)歡會,讓其愛人或家人參加,使他們對自己妻子或親人在學(xué)校的工作能進(jìn)一步了解,以得到他們的理解和支持。

增加社會活動。省教育工會和中國科大心理教育中心的研究表明,雙肩挑有行政職務(wù)的女教職工較單純教學(xué)的教師心理問題要少,這是因為她們的社會活動相對較多。所以適時組織女教職工出去參觀,學(xué)習(xí),旅游,可有效放松緊張的情緒,對緩解壓力有較好的促進(jìn)作用。

開展心理咨詢。在關(guān)心女職工身體健康的同時,要注重關(guān)心女職工的心理健康,使女職工的身心健康發(fā)展,要正確指導(dǎo)婦女適當(dāng)調(diào)節(jié)生活,遇事有良好的心態(tài),不能要求太過完美,適當(dāng)放掉一些過于完美的可能會把眼前的工作做的更好,家庭與事業(yè)的沖突也會得到化解。通過心理咨詢還可減輕心理壓力,避免過度緊張而引起內(nèi)分泌紊亂,減少與之相關(guān)的疾病發(fā)生。

工會要加強(qiáng)女工工作。及時了解和幫助部分家庭的困難女職工,為她們排憂解難。要依法維護(hù)女職工的合法權(quán)益,在女職工的培養(yǎng)選拔、職務(wù)職稱、崗位聘用等方面都應(yīng)該進(jìn)一步體現(xiàn)男女平等的基本國策。為女職工的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的氛圍。

考核評價激勵機(jī)制。除了職稱評定之外,學(xué)院可增加一些針對女職工特點的單項獎,增加各有所長的女職工的成就感,可更進(jìn)一步激勵她們以飽滿的熱情去完成教學(xué)和科研工作。

總之,通過對我院女教職工心理壓力的調(diào)查訪談以及多次體檢結(jié)果的總結(jié)分析,高校女教職工的健康狀況不容樂觀。教學(xué)和科研的壓力、常見病和多發(fā)病等均影響了女教職工的身心健康。院工會、校醫(yī)院要進(jìn)一步加強(qiáng)女工工作,大力推廣健康教育和健康促進(jìn),通過健康教育,把保健知識傳授給廣大女教職工,提高生活質(zhì)量和身體素質(zhì),降低疾病的發(fā)生率,這對保證高校教研過程的正常進(jìn)行和提高教研質(zhì)量、培養(yǎng)人才、服務(wù)社會都有著重要的意義。

[1] 劉衛(wèi)萍,錢旅楊.高校女教師心理健康問題分析攻[J].實用全科醫(yī)學(xué),2006,4(2):202-203.

[2] 趙艷麗.高校女教師心理健康狀況調(diào)查研究[J].中華女子學(xué)院學(xué)報,2006,18(4):56-59.

[3] 王國香,劉長江,伍新春.教師職業(yè)倦怠量表的修編[J].心理發(fā)展與教育,2003,(3):82-86.

[4] Alan Carr著.鄭雪等譯.積極心理學(xué)[M].北京:中國輕工出版社,2008:9-10.

[5] 王焙華,某高校教職工1998～2004年體檢結(jié)果分析[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2008,29(8):755.

[6] Freudenberger Hr J.Staff burnout.Journal of Social Issues, 1974,30:159-165.

[7] 侯軍,張本媛.高校中年女教師心理健康分析與思考[J].南京人口管理干部學(xué)院學(xué)報,1998,14(3):60-60.

Survey and Analysis of Physical and Mental Health of Female Faculty in Colleges and Universities——A Case Study based on the Physical Checkup Results of Female Faculty in Hefei Normal University

WANG Pei-hua1, LI Qun2

(1.Hospital ofHef ei N ormal University,Hef ei230061,China; 2.Department ofEducation,Hef ei N ormal University,Hef ei230061,China)

Objective:To study common gynecological diseases and physical and mental health of female faculty will provide useful information to improve physical and mental health of our school.Methods:The physical checkup includes routine gynecological examination,leukorrhea routine examination,cervical scraping smear,b-ultrasonography;The mental health condition was assessed by questionnaires modified from Maslach Burnout Inventory(MBT)and Oxford Happiness Inventory(OHI).Results:The rate of cervicitis is about31.3%,the most common disease for female faculty,the vaginitis occupies 17.4%.Female faculty’s happiness is obviously related to the age,academic title,teaching hours and physical conditions.Discussion:The general physical and mental conditions of female faculty is far from being optimistic,so great care should be given to them,and thereby some suggestions are made accordingly.

institutions of high learning;female faculty;gynecological examination;subjective happiness scale;countermeasures

R194.3

B

1674-2273(2010)06-0109-04

2010-07-10

王焙華(1960-),女,安徽合肥人,合肥師范學(xué)院校醫(yī)院副主任醫(yī)師,主要從事高校醫(yī)療衛(wèi)生及健康教育工作。