占才成，張麗芳

(天津外國語學(xué)院日語學(xué)院，天津300204)

論《伊豆的舞女》的創(chuàng)作技法

占才成，張麗芳

(天津外國語學(xué)院日語學(xué)院，天津300204)

川端康成的成名及其代表作《伊豆的舞女》是川端高明創(chuàng)作技法成功運用的典范。以《伊豆的舞女》為研究對象，從背景設(shè)置、自然描寫、肖像刻畫、心理描寫、行動描寫，以及結(jié)局設(shè)定等方面入手，可見《伊豆的舞女》的創(chuàng)作技法和一代文學(xué)巨匠的創(chuàng)作特色。

川端康成;《伊豆的舞女》;創(chuàng)作技法

引言

諾貝爾文學(xué)獎授獎詞中用“敏銳的感受，高超的敘事技巧”來評價川端康成的文學(xué)創(chuàng)作技法，其高明的創(chuàng)作技法可見一斑。當(dāng)然，這種高超的創(chuàng)作技巧絕不是只出現(xiàn)在其諾貝爾獲獎作品中，也絕不是一蹴而就的。事實上，在早期的文學(xué)創(chuàng)作中，川端康成就已經(jīng)在探索并磨煉著他獨特、高明的創(chuàng)作技法，而作為川端康成的成名及其代表作的《伊豆的舞女》，無疑是其創(chuàng)作技法靈活運用的成功典范。研究川端文學(xué)的創(chuàng)作技法，不僅有助于我們理解日本文學(xué)和文化，探尋日本人的內(nèi)心世界，更有利于我們借鑒學(xué)習(xí)，了解一代文學(xué)巨匠的創(chuàng)作特色。本文以《伊豆的舞女》為研究對象，從背景設(shè)置、自然描寫、肖像刻畫、心理描寫、行動描寫，以及結(jié)局設(shè)定等方面入手，提出拙見，以求拋磚引玉。

一、巧妙的背景設(shè)置

如果說《伊豆的舞女》是一幕舞臺劇，那么小說的時空設(shè)置就是它不可或缺的舞臺背景。川端康成也許只是無意地將小說的背景設(shè)置在深秋的伊豆半島，但這一設(shè)置讓我們不難看出這位文學(xué)大家的敏銳眼光?！耙慌汕锷苯o小說這段若即若離、似有還無的戀情增添了幾分哀愁，而景色怡人、素有“風(fēng)景畫廊”之稱的伊豆半島，又給這次美麗的邂逅以詩化般的畫境。倘若這次邂逅發(fā)生在酷暑的東京，也許就會少一份莫名的哀愁，也少了一份無邪的天真?！坝行┦虑?，只有在特定的背景地才可能發(fā)生并具有藝術(shù)的意味。在一定的條件下，離開某種特定的背景地，不僅事情不能發(fā)生，難以推動故事情節(jié)，而且絕無藝術(shù)意味可言?！保?］正是有了深秋伊豆半島這一絕妙背景地的設(shè)置，才讓《伊豆的舞女》的一段經(jīng)典的戀情，在浪漫美好的氣氛中拉開了帷幕。

而巧妙的背景設(shè)置卻遠(yuǎn)非這些，再比如大雨的設(shè)置，比如旅行的設(shè)置。雨中追趕藝人的一幕也應(yīng)該是小說的神來之筆，它猶如《雪國》中開篇“暮雪景”中對車窗上葉子形象的描述一般，一開始便將讀者引入朦朧唯美的境界。而將故事設(shè)置在“旅行”這一大的背景下，也預(yù)示著浪漫的故事開端和悲劇的感情結(jié)局。

毋庸置疑，“深秋、伊豆半島、大雨、旅行”等，這些小說中的關(guān)鍵詞，給《伊豆的舞女》這部深受讀者喜愛的“青春物語”設(shè)置了最好的背景。而這一背景的渲染與烘托，也給小說人物提供了展示其性格的可能性平臺。

二、簡練、特色凸顯的自然描寫與人物刻畫

(一)自然描寫

注重自然描寫是川端康成一貫的創(chuàng)作風(fēng)格，《伊豆的舞女》中自然的描寫也成為這一名作的一大亮點。

“山路變得彎彎曲曲，快到天城嶺了。這時，驟雨白亮亮地籠罩著茂密的杉林，從山麓向我們迅猛地橫掃過來。”［2］“這段清雅平淡卻韻味濃郁的文字，作為川端文學(xué)中的名句，在日本廣為傳頌?！畽M掃過來’的雨不僅表現(xiàn)了主人公‘我’追尋舞女時的急切心情，而且似乎是在鼓舞和推動‘我’去見舞女。”［3］雨“白亮亮地”籠罩樹林，用驟雨的視覺效果來描寫雨勢，而非用聽覺(諸如:“嘩啦啦”等)效果來描寫，更清新脫俗，凸顯其創(chuàng)作特色，給人以新鮮感覺。

“重疊的山巒，原始的森林，深邃的山谷，一派秋色，實在讓人應(yīng)接不暇?！保?］毋庸贅言，幾組簡潔明了，句式整齊，特色凸顯的短語，將天城嶺的景色盡收筆底?！兑炼沟奈枧窢罹爸幰矠閿?shù)不少，但處處惜墨如金，只寥寥數(shù)語，不僅將美景盡現(xiàn)眼前，而且引人入勝，給人以無限遐想?！坝晖Ａ耍铝脸鰜砹?。雨水沖洗過的秋夜，分外皎潔，銀亮亮的?！薄扒锟辗滞獬吻澹Ｌ煜噙B之處，煙霞散彩，恍如一派春色?！薄斑@條鄉(xiāng)間小徑，鋪滿了落葉，壁峭路滑，崎嶇難行?！保?］讀罷這些，仿佛身臨其境，這恐怕就是川端康成小說寫景的魅力所在。

(二)肖像刻畫

《伊豆的舞女》的肖像刻畫如同它的自然描寫一般簡練、特色凸顯。從小說主人公“我”和舞女出場時的肖像描寫，我們可見其人物刻畫的高超技巧。

“那年我二十歲，頭戴高等學(xué)校的制帽，身穿藏青翠花白花紋上衣和裙褲，肩挎一個學(xué)生書包?！薄拔枧瓷先ゼs莫十七歲光景，她梳理著一個我叫不上名字的大發(fā)髻，發(fā)型古雅而又奇特。這種發(fā)式，把她那嚴(yán)肅的鵝蛋形臉龐襯托得更加玲瓏小巧，十分勻稱，真是美極了?！保?］這兩段雖是對不同性別的人物進(jìn)行的肖像刻畫，但都有其共同的巧妙之處。首先，重點突出頭飾與發(fā)型的描寫。川端沒有直接對人物的面部各部位形狀進(jìn)行刻畫，而是找出典型突出之處加以描繪，給人留下了深刻的印象。讀過《伊豆的舞女》的人大概都記得主人公“我”的學(xué)生制帽和舞女古雅而奇特的大發(fā)髻吧?學(xué)生制帽不但點明了“我”的身份，而且暗喻了我的單純善良，而舞女古雅、奇特的大發(fā)髻，也頓時讓讀者在腦海中浮現(xiàn)出一個優(yōu)雅、溫柔，富有日本傳統(tǒng)古典美的少女形象。其次，這兩段描寫都不約而同地交代了人物的年齡?！兑炼沟奈枧分写蠖鄶?shù)人物刻畫是從其年齡開始的。比如在介紹舞女一行的其他藝人時，用了“四十出頭的婦女，兩個年輕的姑娘，還有一個二十五六歲的漢子”［2］。這些看似不經(jīng)意的描述，為后文的展開埋下了伏筆。初遇舞女時，“我”以為她“約莫十七歲光景”，以致“我”甚至對她動了邪念——“今晚就讓那位舞女到我的房間里來吧”，然而當(dāng)后文舞女從浴場赤身裸體跑出來時，我方才知道她還是個孩子，這與先前“我”推測的年齡相悖，也讓“我”先前的邪念頓時得到了凈化，“腦子清晰得好像被沖刷過一樣?！彼氖畾q的婦女與二十五六歲的漢子，這些人物的年齡也暗示了他們各自的生活閱歷，以及他們各自的性格特征。“肖像描寫得好，往往可以由表及里，把人物的生活經(jīng)歷、性格特征、內(nèi)心活動透露出來?！保?］也許正是因為有四十年飽經(jīng)風(fēng)霜的人生閱歷，四十歲的婦女才會對“我”與舞女這段沒有結(jié)果的感情不看好，而“不應(yīng)允”舞女與“我”一起看電影。與四十歲的婦女相比，二十五六歲的漢子榮吉卻不但沒有那么固執(zhí)地阻止“我”與舞女去看電影，反倒插話說:“算了，讓他帶她一個人去不好嗎?”

這些肖像刻畫不但特色凸顯，而且簡練精辟。倘若事無巨細(xì)地描寫人物的容貌、姿態(tài)、神情和衣著等，不但顯得拖沓冗長，而且難以抓住人物的特征，給人留下深刻印象。川端也許正是深諳這一點才沒有在肖像描寫上過多著墨，但人物的特色卻躍然紙上，可以說《伊豆的舞女》的人物刻畫是川端靈活高超駕馭語言能力的體現(xiàn)。

三、細(xì)膩生動的心理描寫與行動描寫

(一)心理描寫

心理描寫可謂是《伊豆的舞女》的精妙之處，它將少男少女朦朦朧朧的初戀情愫刻畫得入木三分、惟妙惟肖，也因此感動千千萬萬的讀者，被譽(yù)為經(jīng)典的“青春物語”。追趕藝人時的焦灼，雨中聽鼓時的擔(dān)心，看到舞女跑出浴場時的喜悅與興奮……這些細(xì)膩生動的心理描寫在人的心里擊起陣陣漣漪，久久未能平靜。

天城嶺的茶館里，舞女一行整裝待發(fā)時，“我再也坐不住了。不過，只是內(nèi)心紛亂如麻，卻沒有勇氣站起來。我心想:雖說他們長期旅行走慣了路，但畢竟是女人，就是讓他們先走一二公里，我跑步也能趕上。我身在爐旁，心里卻是焦灼萬分。”［2］想與舞女同行，卻又不敢起身相隨，起程還是留下，讓我難以抉擇，這種猶豫不決恰好反映了我想與舞女同行的急切心情。而再一次趕上藝人時，我又“不好突然放慢腳步”，于是“佯裝冷漠的樣子，趕過了他們?！薄拔摇钡拿?、羞澀的心理寫得生動、逼真，也從側(cè)面反映了“我”對舞女朦朧曖昧的愛慕之情。

在湯野的旅館中聽舞女的鼓聲是《伊豆的舞女》精彩的心理描寫之一。當(dāng)“我”聽到暴雨聲中“隱約”傳來舞女演出的鼓聲時，因為擔(dān)心舞女被人玷污，而通過聽鼓聲來確定舞女的安全。黑夜中女人刺耳的尖叫聲“像一道道閃電”劃破夜空，而“我”心情緊張，一直敞開門扉，惘然呆坐著，每次聽見鼓聲，心胸就豁然開朗，這種對舞女的擔(dān)心、忐忑不安之情通過心理描述溢于字里行間?！白髡咴谶@里充分運用夜雨、鼓聲來烘托‘我’的內(nèi)心感情變化，使‘我’盡情地從內(nèi)心深處發(fā)出詠嘆，表示了‘我’對舞女的關(guān)注之深沉，對舞女的愛之真切?！保?］

舞女跑出浴場的一段歷來備受好評。當(dāng)“我”看到舞女從昏暗的浴場跑出來時，“仿佛一股清泉蕩滌著我的心?！薄澳X子清晰得好像被沖刷過一樣?！保?］這段精彩的心理獨白細(xì)致入微地披露了人物復(fù)雜的心理活動，使讀者直接感知人物在特定環(huán)境下的特定心理，而且展示了“我”的靈魂凈化歷程，也反映了舞女的美麗、清純。小說幾次寫到“我”與舞女面對面的種種慌亂不安的情形，這種慌亂的情形，伴隨著心理活動的描述，讓讀者深刻地感受到青年男女朦朧愛戀的心跳。川端康成通過細(xì)膩生動的心理描寫，將人物形象刻畫得栩栩如生，飽滿靈動，無形之中，仿佛喚起了讀者埋藏于記憶深處的初戀情結(jié)，引起了讀者的共鳴。

(二)動作描寫

通過人物的具體行動來塑造并展示人物思想的描寫方法，是最能充分、有力地展示人物思想的一種創(chuàng)作技法。川端康成巧妙地運用動作描寫將小說中的人物寫得活靈活現(xiàn)、觸之可及。

“舞女看見我呆立不動，馬上讓出自己的坐墊，把它翻過來，推到一旁?！薄拔揖徒枧鄬Χ?，慌張地從衣袖里掏出一支香煙。舞女把隨行女子跟前的煙灰碟推到我面前。我依然沒有言語?！保?］在這兩段里，作者用“讓”、“翻”、“推”幾個動作，來表現(xiàn)舞女初見“我”時，對“我”的一種好意，而這種好意，也充分體現(xiàn)了舞女的善良與純真，或許也包含了對“我”的些許好感?！拔摇被艔埖靥统鱿銦?，可以看出“我”與期待相見的舞女相對而坐時的緊張心情。

在湯野的小客店里，舞女為“我”端茶時，有這樣一段精彩的描寫:“舞女從樓下端茶上來。她剛在我的面前跪坐下來，臉就臊紅了，手不停地顫抖，茶碗險些從茶碟上掉下來，于是她就勢把它放在鋪席上了。茶碗雖沒落下，茶卻灑了一地?！保?］“顫抖的手”與“就勢”放茶的動作，從細(xì)微之處，讓我們感受到了情竇初開的少女面對青年男子時的羞澀柔媚，而這種羞澀柔媚，在文中也多次通過巧妙的動作描寫淋漓盡致地表現(xiàn)出來。比如下面這段:“舞女就躺在我腳跟前的那個臥鋪上，她滿臉緋紅，猛地用雙手捂住了臉……她有點目眩似的，翻了翻身，依舊用手遮住了臉面，滑出被窩，坐到走廊上來?！保?］這里“滑出被窩”的“滑”字用得很傳神。不小心被人看到自己的睡相，舞女羞澀難堪，抑或為了遮羞，抑或為了避免引起更多的注意，于是輕輕“滑出”，然后“坐到走廊上來”。舞女的形象表現(xiàn)得鮮活靈動，呼之欲出。

隨著“我”與舞女的幾天相處，舞女對“我”也有了朦朧的感情。在去下田的路上，“舞女獨自撩起衣服下擺，急匆匆地跟上了我。她走在我的身后，保持不到兩米的距離?！保?］朦朧的感情讓舞女跟著我，而少女特有的矜持，又讓她與“我”保持著一定的距離，當(dāng)我們爬到山巔時，“她(舞女)似乎要撣掉自己腳上的塵土，卻冷不防地蹲在我跟前，替我抖裙褲下擺。我連忙后退。舞女不由自主地跪在地上，索性彎著身子給我撣去身上的塵土，然后撩起的衣服下擺放下……”［2］舞女為我撣去塵土的一系列細(xì)心的動作，既是舞女溫柔體貼的表現(xiàn)，也是對“我”絲絲戀情的最好印證。這種印證在“我”和榮吉邊趕路邊議論路邊的矮竹正好做手杖時，再一次表現(xiàn)出來。聽了我們的談話，“舞女跑著趕上，拿了一根比自己身材還長的粗竹子?！保?］舞女把它給“我”做手杖，當(dāng)“我”和榮吉說用粗竹子做手杖不好時，“舞女折回堆放矮竹的地方以后，又跑了過來。”兩次“跑”的動作，只是為了給“我”拿一根適合做手杖的竹子，且不厭其煩、不辭辛苦地來回跑動，對我的關(guān)切之情，不言而喻。

四、缺憾的結(jié)局設(shè)定

皆大歡喜的圓滿結(jié)局固然能讓人心情得到一時的愉悅，但缺憾的結(jié)局卻更能扣人心弦，讓人回味久遠(yuǎn)?！叭藗兇蠖肩娗楹推珢巯矂⌒云鯔C(jī)和理性化結(jié)局的作品，但事實上，結(jié)尾令人遺憾的文學(xué)作品，比結(jié)尾圓滿的作品更能引起人們的回想?！保?］圓滿是一種美，缺憾也不失為一種別樣的美。也許不能完全說《伊豆的舞女》是一個悲劇的結(jié)局，但至少它給我們留下了許多的缺憾?！拔摇迸c舞女的感情猶如曇花一現(xiàn)，匆匆結(jié)束，而離別時，本以為會像其他感情戲一樣依依不舍、互訴衷腸，可舞女只是一言不發(fā)、緊閉雙唇，凝視著一個方向。這場離別直至最后，舞女也沒有說一句話，只有點頭、搖頭而已，可謂是此時無聲勝有聲。最好的文學(xué)是一種心靈的詩性，一種沉寂的鐘聲。離別的難言心態(tài)，理不清的線，剪不斷的情，線有盡時情無終。在舞女冷淡平漠的表面，蘊(yùn)涵著一種眷戀，一種熾烈的情懷和一抹淡淡的離別的哀愁?！盁o聲”的離別，倍添了小說的悲涼與哀愁，留下難以言表的缺憾，而這種缺憾美才更加震撼人心，讓人體會到青春的美麗與憂郁，給人留下無限的遐想。缺憾美的結(jié)局設(shè)定留下的余韻更加回味無窮，這正是川端的匠心獨運之處。

結(jié)語

“《伊豆的舞女》精心鋪設(shè)的情節(jié)和細(xì)致入微的刻畫，既讓我們體會到主人公和十四歲的江湖藝人熏子之間纏綿悱惻的感情，以及作品中暗含的幾分人世的悲哀和出自孤兒心態(tài)的同情，也讓我們看到作者所追求的唯美主義風(fēng)格。”［7］《伊豆的舞女》的創(chuàng)作技法不僅體現(xiàn)在巧妙的背景和結(jié)局設(shè)定上，而且還體現(xiàn)在高超的自然描寫、心理描寫和人物刻畫上。當(dāng)然，川端并不是將這些創(chuàng)作技法孤立地運用，而是將其有效結(jié)合，比如:自然描寫與心理描寫的結(jié)合，寓情于景，寓景于情，情景交融，以此來烘托人物復(fù)雜、豐富的心理活動，使之更加生動逼真。那么，這些創(chuàng)作技法又是如何具體在《伊豆的舞女》中結(jié)合起來靈活運用的，這也是我們探討《伊豆的舞女》創(chuàng)作技法的一個重要的方面，還有待于我們進(jìn)一步研究。

［1］李裴.小說結(jié)構(gòu)與審美［M］.貴州:貴州人民出版社，2003.

［2］川端康成.伊豆的舞女［M］.葉渭渠，譯.北京:北京出版社，2003.

［3］周閱.自然之美與人情之美的結(jié)晶——讀《伊豆的舞女》［J］.中學(xué)生閱讀，2006，(11).

［4］林文和.文學(xué)鑒賞導(dǎo)讀［M］.北京:北京燕山出版社，2006.

［5］葉渭渠.創(chuàng)造美的抒情世界——評《伊豆的舞女》［J］.日本研究，1985，(1).

［6］李德純.讀川端康成《伊豆舞女》［J］.日語學(xué)習(xí)與研究，1998，(2).

［7］宋兆霖.諾貝爾文學(xué)獎全集［M］.北京:北京燕山出版社，2006.

On the Creative Skills of The Lzu Dancer

ZHAN Cai-cheng，ZHANG Li-fang
(Tianjin Foreign Studies University，Tianjin 300204，China)

The lzu Dancer is Yasunari Kawabata's first famous，and representative work，which displays his brilliant and gifted creative skills.This paper focuses on its setting，description of nature，appearances，psychology，actions，and ending arrangement，thereby analyzing its features of creative skills.

Yasunari Kawabata;The Izu Dancer;creative skills

I313.074

A

1001－7836(2010)02－0118－03

(責(zé)任編輯:朱 嵐)

2009－11－25

占才成(1982－)，男，湖北黃岡人，2009級日本文學(xué)專業(yè)碩士研究生，從事日本文學(xué)研究;張麗芳(1983－)，女，湖北陽新人，2009級日語語言學(xué)專業(yè)碩士研究生，從事日本語言學(xué)研究。