鄔 惠

(綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部,四川綿陽 621000)

和諧社會(huì)下的大學(xué)生思想政治教育分析

鄔 惠

(綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部,四川綿陽 621000)

目前,大學(xué)生的思想政治教育工作已經(jīng)在各高校廣泛開展,全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是構(gòu)建和諧社會(huì)背景下的學(xué)生管理工作的必然要求?；诖?在和諧社會(huì)下創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作,并推出行之有效的措施十分必要。

和諧社會(huì);大學(xué)生;思想政治教育

引言

和諧社會(huì)理論是對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)認(rèn)識(shí)的深化和發(fā)展,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì),開創(chuàng)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)而提出的又一項(xiàng)重大理論。和諧社會(huì)理論不僅對(duì)樹立科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展及實(shí)現(xiàn)黨的政治目標(biāo)具有十分重要的意義,還為大學(xué)生的思想政治教育指明了方向,積極推進(jìn)了大學(xué)生的思想改進(jìn)和轉(zhuǎn)變。高校大學(xué)生的思想政治教育工作必須在和諧社會(huì)理論的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,以適應(yīng)和諧社會(huì)的發(fā)展需要,增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性[1]。

總之,當(dāng)前的大學(xué)的思想政治教育問題仍是新時(shí)期教育工作者所面臨的主要工作任務(wù),學(xué)生的成長(zhǎng)離不開社會(huì)環(huán)境的影響,而思想政治教育又是一個(gè)全方位的系統(tǒng)過程,在任何一個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問題都會(huì)導(dǎo)致教育的失敗。大學(xué)生是有知識(shí)、有思想、有希望的具有活力的青年群體,大學(xué)生在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的同時(shí),要加強(qiáng)政治素質(zhì)的培養(yǎng),完善自我發(fā)展。因此,為適應(yīng)和諧社會(huì)的發(fā)展需要,就要不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作,認(rèn)真處理學(xué)生成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的一系列問題,創(chuàng)新思想政治教育工作,共同為學(xué)生思想政治教育工作努力。

一、和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵

在漢語詞典中,和諧的意思為“配合的適當(dāng)和勻稱”,即社會(huì)不同領(lǐng)域中的人和事的自身發(fā)展與自然環(huán)境和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展是相互一致的、協(xié)調(diào)的,處于平衡的狀態(tài)。因此,所謂的和諧,就是各種矛盾和關(guān)系配合協(xié)調(diào),使之相生相長(zhǎng)。和諧社會(huì)的本質(zhì)是協(xié)調(diào)與共享?！昂椭C社會(huì)”這一概念有著悠久深厚的思想根源,但在這幾年才明確地提出。黨中央提出的社會(huì)主義和諧社會(huì)摒棄了以往思想的局限性,指出要形成全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。

“和諧”兩個(gè)字從字面上可以看出,“和”就是每個(gè)人都能解決溫飽,“諧”就是人人都有發(fā)言權(quán),無論在經(jīng)濟(jì)上還是政治上都要和諧。因此,“和諧社會(huì)”這一概念,就是指社會(huì)各階層的社會(huì)成員各盡其能、各得其所,充分發(fā)揮出自己的聰明才智和創(chuàng)造力,人與人、人與自然和諧相處的社會(huì)[2]32。但和諧社會(huì)并不是一個(gè)沒有矛盾的社會(huì),也存在著沖突,因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)存在著不可避免的競(jìng)爭(zhēng)、矛盾等一系列問題,只有不斷地完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制并健全和諧機(jī)制,才能保證人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中走向共同富裕。

二、大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀及問題

首先,思想道德觀念出現(xiàn)多元化。隨著社會(huì)的發(fā)展,在經(jīng)濟(jì)體制、價(jià)值觀念及信息方面均出現(xiàn)了多元化,尤其在道德導(dǎo)向上最為突出。對(duì)當(dāng)代的大學(xué)生來說,他們思想單純、閱歷淺、社會(huì)實(shí)踐少,因此容易出現(xiàn)價(jià)值判斷上的失誤,從而對(duì)價(jià)值導(dǎo)向和教育問題產(chǎn)生懷疑,這些問題給高校大學(xué)生的思想政治教育帶來了很大的困擾。

其次,高校思想政治教育工作隊(duì)伍還很薄弱,管理出現(xiàn)主體錯(cuò)位的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。高校的大學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)迅速,而高校的思想政治工作的師資力量卻相對(duì)薄弱。學(xué)生的思想政治教育的師資團(tuán)隊(duì)主要由思想政治理論教育的教師和學(xué)生政治輔導(dǎo)員組成,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí),經(jīng)常將學(xué)生放在從屬的地位,十分被動(dòng),由于思想政治教育的師資團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)和水平的不足,以及不當(dāng)?shù)墓芾矸绞絿?yán)重地阻礙了高校思想政治教育工作的展開,也打擊了學(xué)生的積極性。

再次,高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大。每年的高效畢業(yè)生人數(shù)都在增加,畢業(yè)新增人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過新增崗位的數(shù)量,因此,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使人們對(duì)大學(xué)教育產(chǎn)生了質(zhì)疑,使思想政治教育工作在殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前充滿了危機(jī)和挑戰(zhàn)。

三、和諧社會(huì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要性

在高校的人才培養(yǎng)過程中,思想政治教育是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。在綜合素質(zhì)中,人的思想道德部分對(duì)于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮其他素質(zhì)都起著價(jià)值導(dǎo)向作用,因此,思想政治素質(zhì)決定著人的綜合素質(zhì)狀態(tài)及價(jià)值量的大小。理想、信念、情操、人生觀、世界觀都是人的素質(zhì)系統(tǒng)中最具帶動(dòng)作用的部分,人的能力形成和發(fā)展除了知識(shí)因素在起制約作用外,還要受到人生觀和價(jià)值觀的制約。沒有健全的人格,其他的素質(zhì)潛能也就得不到開發(fā),因此,人的道德素質(zhì)如何也是素質(zhì)教育的重要標(biāo)志。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國的社會(huì)發(fā)生了很大的變遷,在這一過程中,政治、文化等因素對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響,其中包括正面影響和負(fù)面影響。因此,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的政治教育工作,提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。在構(gòu)建和諧社會(huì)這一新的時(shí)期下,學(xué)校應(yīng)積極地探索大學(xué)生思想政治教育的新途徑和新方法。

我們黨之所以提出構(gòu)建和諧社會(huì)這一理念,是為建設(shè)一個(gè)真正和諧的社會(huì)主義社會(huì),建設(shè)每一個(gè)群體的和諧,包括大學(xué)生這一社會(huì)群體的和諧。從當(dāng)前的情況看,大學(xué)生的思想政治狀況的本質(zhì)是好的,大學(xué)生的主題形象是有理想、有追求的。但是在新形勢(shì)下,大學(xué)生的思想政治教育也出現(xiàn)了一些新的問題和矛盾,影響了大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。大學(xué)生們所處的這一時(shí)期正是基本素質(zhì)形成的重要時(shí)期,這一時(shí)期所形成的思想政治素質(zhì)將影響大學(xué)生的一生,因此,在這一時(shí)期要積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀,幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)、行為習(xí)慣以及健全的人格。

一名符合和諧社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生應(yīng)該是有知識(shí)、有理想的青年群體,是具有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀群體,是對(duì)集體和國家有著強(qiáng)烈責(zé)任感的有為青年。和諧社會(huì)應(yīng)是以人為本、充滿活力的社會(huì),因此,加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作將有利于大學(xué)生這一群體和諧的構(gòu)建,這一群體的和諧構(gòu)建也必將為社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建奠定良好的基礎(chǔ)。通過思想政治教育工作的開展,會(huì)幫助大學(xué)生思想政治處于穩(wěn)定的狀態(tài),強(qiáng)化政治信仰和社會(huì)責(zé)任感,遇到問題發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

四、和諧社會(huì)下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新

首先,和諧社會(huì)下大學(xué)生思想政治教育工作在思路上有了創(chuàng)新。在思想政治教育工作中,要不斷地適應(yīng)形勢(shì)變化的需要,從全局上謀劃好大學(xué)生思想政治教育工作的思路,進(jìn)一步解放思想,更新觀念。在構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的認(rèn)識(shí),深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。正確處理好思想政治教育工作中的繼承和創(chuàng)新的關(guān)系,大力建設(shè)校園文化,解決好學(xué)生的實(shí)際問題。

其次,大學(xué)生思想政治教育工作在手段上有所創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給大學(xué)生思想教育工作帶來了一些新變化,包括思想教育工作的手段、方式、條件及效果都有了全新的變化。各高校都開始建立校園網(wǎng),開拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地,利用校園網(wǎng)可以為大學(xué)生提供更多的服務(wù),能不斷地?cái)U(kuò)展大學(xué)生思想政治教育的空間,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

第三,鑒于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論提出,高校大學(xué)生的思想政治教育形式也出現(xiàn)了多樣化。在注重理論武裝的同時(shí),還要開展一系列經(jīng)常性和階段性相結(jié)合的思想教育活動(dòng),將思想教育寓于豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)中去。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,讓學(xué)生真正感受到理論的現(xiàn)實(shí)性和重要性,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論的熱情。

高校要充分認(rèn)識(shí)到,當(dāng)代大學(xué)生在認(rèn)識(shí)上還存在著偏差,他們的理論根基不深。因此,要在理論上加強(qiáng)教育,積極開展扶貧和調(diào)研活動(dòng),切實(shí)解決好鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等問題,用理論武裝學(xué)生。高?？梢岳弥卮髿v史事件和紀(jì)念日組織報(bào)告會(huì)和辯論會(huì)等活動(dòng),激發(fā)教職工為學(xué)校改革和發(fā)展作貢獻(xiàn)的熱情。要充分貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生,利用好計(jì)算機(jī)這一新的有效手段,加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和管理工作,保證時(shí)效性。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我心理健康狀況,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

第四,為適應(yīng)和諧社會(huì)的構(gòu)建,大學(xué)生思想政治教育工作在方法上要求創(chuàng)新。在大學(xué)生思想教育工作中,高校仍堅(jiān)持民主的原則和疏導(dǎo)方式,力戒空洞的說教,大學(xué)生們對(duì)事物的本來面貌和一些實(shí)際問題是有判斷能力的。因此,在思想教育工作中,“如何教育”是一個(gè)重點(diǎn)的問題。

堅(jiān)持政治理論教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì),堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,發(fā)揮學(xué)校教師和黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用,幫助和引導(dǎo)大學(xué)生在思想上健康成長(zhǎng)。

第五,思想政治教育工作在規(guī)律與優(yōu)勢(shì)上的創(chuàng)新。目前,高校思想政治教育工作者面臨著緊迫任務(wù),因此,正確處理好思想政治工作各要素之間的關(guān)系,在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面發(fā)揮出政治工作的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和規(guī)律,是高校思想政治工作的根本出發(fā)點(diǎn)。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā),做到“因材施教”,分析和研究社會(huì)環(huán)境中影響學(xué)生思想的主要因素。

五、在和諧社會(huì)要求下,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有效措施

首先,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,必須將思想教育與心理教育相結(jié)合。學(xué)生個(gè)體的心理健康發(fā)展,是形成良好思想品質(zhì)的基礎(chǔ),擁有健康的心理是和諧社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。從某種意義上講,心理健康教育是尊重教育主體個(gè)性和心理規(guī)律的,人們只有處于和諧的狀態(tài)才能樂于接受教育。因此,要最大程度地挖掘自身潛力,追求個(gè)性心理的健康成長(zhǎng)[3]。大學(xué)生自身、大學(xué)生與大學(xué)生之間、大學(xué)生與社會(huì)之間的和諧必將是大學(xué)生思想政治教育所追求的目標(biāo)。因此,高校應(yīng)掌握大學(xué)生的心理特點(diǎn),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極的心理調(diào)節(jié),從而提高大學(xué)生的心理素質(zhì),為和諧校園的構(gòu)建創(chuàng)造出有利的條件。

其次,為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育,必須要重視起校園文化的功能。校園文化可以傳播科學(xué)文化知識(shí),并能夠營造一個(gè)積極向上進(jìn)取的和諧校園氛圍,這對(duì)于促進(jìn)和諧社會(huì)的形成有著不可替代的作用。校園文化作為文化建設(shè)的一個(gè)部分,是大學(xué)生全面和諧發(fā)展的一個(gè)重要載體。因此,要高度重視校園文化育人的功能,倡導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)文明的生活方式,培養(yǎng)大學(xué)生的人文內(nèi)涵。高校應(yīng)將學(xué)生的專業(yè)教育和文化教育有機(jī)地與教學(xué)計(jì)劃結(jié)合起來,在培養(yǎng)大學(xué)生的科技內(nèi)涵的同時(shí)又加強(qiáng)了人文品質(zhì)內(nèi)涵,使大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展,從而推進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

第三,應(yīng)建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍,思想政治教育工作是一門涉及多種學(xué)科知識(shí)的綜合性學(xué)科,高校要努力打造一支高素質(zhì)的思想教育工作隊(duì)伍。大學(xué)生是感情豐富、思維敏捷的教育對(duì)象,這就決定了要把大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來,就必須貼近實(shí)際、貼近生活,提高思想政治教育的針對(duì)性和吸引力。

第四,學(xué)校應(yīng)積極開展網(wǎng)絡(luò)教育工程,加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入,充分利用好網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)。對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)發(fā)展和熱點(diǎn)問題等可通過互聯(lián)網(wǎng)、錄像、閉路電視對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的教育和引導(dǎo),能夠及時(shí)準(zhǔn)確地將世界前沿動(dòng)態(tài)傳達(dá)給學(xué)生。高?？山ｉT的道德和思想政治教育網(wǎng)站,加強(qiáng)高校的黨風(fēng)建設(shè)及校園網(wǎng)和班級(jí)網(wǎng)的建設(shè)。在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的同時(shí),還要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的行為,幫助大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制道德觀念,防止不良信息侵入,影響學(xué)生的身心健康。

第五,增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育動(dòng)力,積極地認(rèn)同民族精神和時(shí)代精神。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱,一個(gè)民族如果沒有高尚的品格,就不可能立足于世界。民族精神和時(shí)代精神是推動(dòng)黨和人民開拓進(jìn)取的精神動(dòng)力,是提高全民族的自主創(chuàng)新能力的有利保障。改革創(chuàng)新是時(shí)代的最強(qiáng)音,是中國共產(chǎn)黨緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐,在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,引領(lǐng)全社會(huì)形成以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。大學(xué)生的思想政治教育積極認(rèn)同時(shí)代精神和民族精神,使大學(xué)生能將時(shí)代精神和民族精神相結(jié)合,共同為社會(huì)主義服務(wù)。

結(jié)束語

綜上所述,大學(xué)生的思想政治教育問題已經(jīng)成為了新時(shí)期下的重要工作任務(wù),提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是構(gòu)建和諧社會(huì)的有利保障,在加強(qiáng)和推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作時(shí),要不斷地更新觀念,壯大工作隊(duì)伍,全面促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

[1]葉紅艷,張靜.構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育和諧機(jī)制[J].遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào),2005,(9).

[2]趙博,劉國斌.和諧視野下的大學(xué)生思想政治教育[J].遼寧大學(xué)學(xué)報(bào),2001,(8).

[3]吳思遠(yuǎn).大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策研究[J].太原理工大學(xué)學(xué)報(bào),2000,(5).

Analysis of Un iversity Student's Ideological and Political Education under the Harmon ious Society

WU Hui
(Department of Ideology and Politycs,Mianyang Professional Technology Institute,Mianyang 621000,China)

At present,university students'ideological and political education has already been widely developed in various universities. Improving university students'ideological andmoral quality,aswell as scientific and cultural quality is an inevitable requirement of studentmanagementwork against the background of harmonious society construction.Thispaperwill focuson the analysisof the ideological and political education work-related issues under the harmonious society.

harmonious society;university students;ideological and political education

G641

A

1001-7836(2010)07-0035-03

(責(zé)任編輯:朱 嵐)

2010-04-21

鄔惠 (1966-),女,四川隆昌人,講師,從事思想政治與法律教育研究。