余喜文

（南華工商學(xué)院 廣東廣州 510507）

高校開展校園文藝活動的幾點(diǎn)思考

余喜文

（南華工商學(xué)院 廣東廣州 510507）

高校校園文藝活動能培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，激發(fā)學(xué)生的集體主義精神，調(diào)節(jié)師生情緒，校園文藝活動的開展要從策劃和組織等兩方面做好各項(xiàng)工作。

高校；文藝活動；思考

一、高校校園文藝活動的內(nèi)涵

校園文化是一座大學(xué)的精神所在。校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要載體，是校園生活多樣化的一種特殊的表現(xiàn)形式，它既體現(xiàn)著師生的精神面貌，也體現(xiàn)著教育的品位。校園文藝活動是校園文化活動的重要組成部分，是為了滿足廣大師生精神文化的需要，投入一定數(shù)量的資金，開展能滿足人們的視覺、聽覺感受和精神需求的文化藝術(shù)活動。它對豐富校園文化氛圍、陶冶情操、優(yōu)化育人環(huán)境等具有重要的作用。

二、高校校園文藝活動的作用

1.教育。文化育人是校園文藝活動最主要的功能，它通過音樂、舞蹈和美術(shù)展覽等載體進(jìn)行德育的滲透和宣傳。實(shí)踐證明，這種活動是學(xué)生喜聞樂見的，使學(xué)生在不經(jīng)意間感受到終身難忘的教育，培養(yǎng)高尚的道德情操，陶冶、美化人們的心靈，校園文藝活動有利于提高學(xué)生的精神境界，起到振奮精神、鼓舞斗志、凝聚人心的重要作用，使廣大學(xué)生自覺抵制不健康、不文明的文化，向往高雅、有品位的文化。

2.引導(dǎo)。組織開展校園文藝活動可以提升全體師生的文化藝術(shù)欣賞品位，引導(dǎo)人們自覺追求真善美的東西。校園文藝活動通過規(guī)范與激勵機(jī)制，樹立正確的行為規(guī)范，鼓勵學(xué)生健康文明的行為舉止，學(xué)習(xí)主流文化，同時，抵制不健康的校園文化，保障校園文化活動的正確導(dǎo)向，營造積極向上的氛圍，引導(dǎo)廣大學(xué)生抵制假丑惡。

3.凝聚。校園是青年集聚的所在，他們來自四面八方，各有所愛各有所長，文化活動是他們理應(yīng)得到的權(quán)利和精神需求。校園文藝活動經(jīng)常體現(xiàn)為集體活動，只有人人團(tuán)結(jié)、個個奉獻(xiàn)，才能取得團(tuán)體榮譽(yù)，因此，校園文藝活動能培養(yǎng)學(xué)生整體和諧、相互協(xié)作、顧全大局的集體主義精神。

4.調(diào)節(jié)。校園文藝活動具有愉悅身心的功能，校園文藝活動可以使學(xué)生疲勞和壓抑的情緒得到有效的釋放和緩解，從而對生活充滿信心并把精力放在學(xué)習(xí)上，積極性得到有效的發(fā)揮和展現(xiàn)，而且有利于他們保持身心健康，形成健康的體魄和穩(wěn)定的心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生個性心理的全面發(fā)展。

三、高校校園文藝活動的開展

校園文藝活動的開展主要由策劃與組織兩個方面組成的：

1.策劃。策劃是活動的設(shè)計過程，是整個活動的靈魂，它包括了活動的創(chuàng)意、主題的確定、節(jié)目的設(shè)計、環(huán)節(jié)的安排、策劃方案的制定等過程。美國哈佛企業(yè)管理叢書認(rèn)為：“策劃是一種程序，在本質(zhì)上是一種運(yùn)用腦力的理性行為。”《史記?高祖本紀(jì)》中有云：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外?！边@里把策劃定義為決定千里戰(zhàn)事的謀略。由此可見，古代就有策劃的蹤影，而在當(dāng)今社會生活中，人們搞一次集體旅行、企業(yè)生產(chǎn)和銷售一個產(chǎn)品之前，都需要進(jìn)行策劃，它存在于人們?nèi)粘Ｉ钪?，也存在于文化以及社會的各個領(lǐng)域之中，人們在做一件事情之前，所做的構(gòu)思、計劃、設(shè)想、假設(shè)等等都是策劃的具體表現(xiàn)形式。校園文藝活動的策劃是指策劃人根據(jù)校園文化藝術(shù)環(huán)境的分析，利用已經(jīng)掌握的有關(guān)資料及藝術(shù)表現(xiàn)手段，科學(xué)地、合理地、有效地推動校園文藝活動演出活動的進(jìn)程，并且在策劃過程中能預(yù)先判斷演出活動開展的順利程度及其效果。一般來說，校園文藝活動的策劃主要包括校園文藝活動主題的確定、策劃方案的制定、活動風(fēng)格和形式的確定、效果安排等內(nèi)容。

2.組織。組織工作是運(yùn)用管理手段對人、財、物進(jìn)行合理運(yùn)用的組織行為過程，它包括工作計劃的制定、工作機(jī)構(gòu)的設(shè)置、任務(wù)的分配、方案的實(shí)施、節(jié)目計劃的調(diào)整協(xié)調(diào)、活動的總結(jié)等過程。校園文藝活動的組織工作是為了達(dá)到圓滿完成活動這一共同目標(biāo)，經(jīng)由學(xué)校相關(guān)部門的分工合作和不同層次的權(quán)力和責(zé)任制度的合理協(xié)調(diào)，把師生的積極性調(diào)動起來，匯合成一股推動活動籌備整個行動過程的動力。校園文藝活動的組織工作要做好以下幾個方面：

（1）組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置：校園文藝活動的組織工作一般需設(shè)置活動組委會之類的機(jī)構(gòu)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組委會主任，組委會下設(shè)置工作協(xié)調(diào)辦公室，辦公室主任由具體執(zhí)行部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，日?；I備工作由辦公室具體落實(shí)和展開。根據(jù)活動籌備工作性質(zhì)的需要，辦公室下可設(shè)置多個工作小組，如：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組、財務(wù)組、編導(dǎo)組、演員隊伍組織組、觀眾組織組、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓接待組、場地后勤組、交通安全保衛(wèi)組、活動制作組、宣傳組等，并制定各小組工作進(jìn)度表、活動聯(lián)絡(luò)通訊簿等，以便更有效地開展工作。

（2）相關(guān)部門的協(xié)調(diào)：工作機(jī)構(gòu)設(shè)置后，要召開協(xié)調(diào)會，由院辦、后勤、保衛(wèi)、團(tuán)委、各院（系）、物業(yè)公司等相關(guān)部門參與，通過協(xié)調(diào)會，提出問題，明確職責(zé)，各司其職，各盡所能，更好地圍繞活動中心任務(wù)開展工作。

（3）實(shí)施方案的執(zhí)行：校園文藝活動一般參加的人員較多、規(guī)模較大、受天氣和場地的影響較大、不可控性較強(qiáng)，突發(fā)的問題也較多，因而，對實(shí)施方案執(zhí)行的要求也高，在活動方案實(shí)施的過程中，特別要做好活動的排練工作，而且，為了在一定時間內(nèi)有序和有效的完成好排練工作，需要制定相應(yīng)的排練工作實(shí)施方案，排練工作實(shí)施方案要包括節(jié)目參演人員、組織負(fù)責(zé)人、編導(dǎo)人員、各節(jié)目排練時間和地點(diǎn)的安排、各工作任務(wù)完成時間等等。

（4）活動聯(lián)排的組織：活動的聯(lián)排是把一個活動的全部內(nèi)容，以流程為主干，按照流程表的順序，全面地在演出現(xiàn)場排練和預(yù)演一次或若干次。通過聯(lián)排，可以增強(qiáng)全體演員和工作人員對活動的整體感，使各個環(huán)節(jié)的工作人員對流程表上所反映的活動實(shí)際內(nèi)容有清晰的感性認(rèn)識，對各自所承擔(dān)的表演或工作任務(wù)能夠更加嫻熟的去完成，同時發(fā)現(xiàn)問題以便在余下的工作時間里予以解決。聯(lián)排時，對所有的活動相關(guān)因素，如燈光操作、效果控制、節(jié)目音樂播放等技術(shù)因素，都要預(yù)演一遍。在聯(lián)排之后，要召開一個全體人員參加的小結(jié)會，就活動內(nèi)容和各方面暴露出的問題，進(jìn)行研究，并提出改進(jìn)和完善的要求。

（5）活動當(dāng)天的組織：活動當(dāng)天，要提前檢查落實(shí)活動現(xiàn)場布置工作，如舞臺燈光音響、觀眾席座位及周邊的活動宣傳標(biāo)語、各類現(xiàn)場裝飾等；要檢查電力供應(yīng)保障；落實(shí)好車輛的停放；進(jìn)行安全保衛(wèi)布防，維護(hù)好場地秩序?；顒诱窖莩銮?，要求演員和工作人員要提前到位，相關(guān)負(fù)責(zé)人對所有的節(jié)目準(zhǔn)備工作、演出設(shè)備進(jìn)行最后的檢查和調(diào)試，各保障部門也相應(yīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（6）活動總結(jié)工作：活動總結(jié)工作最好在活動結(jié)束后的兩天內(nèi)進(jìn)行。在總結(jié)會上可以總結(jié)和評價活動亮點(diǎn)、精華等好的方面，還可以對個人或集體的突出表現(xiàn)進(jìn)行表彰，對參與活動的演員和工作人員進(jìn)行鼓舞和鞭策；同時，也可由各部門的與會人員對活動存在的問題和不足進(jìn)行指出和分析，以便使今后活動的舉辦避免一些問題、減少一些失誤，從而奠定更好的基礎(chǔ)?；顒涌偨Y(jié)工作是校園文藝活動的一項(xiàng)不可或缺的重要工作。

高校校園文藝活動是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要手段和措施，我們要通過開展符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的多種校園文藝活動，利用其美化、完善人格塑造的重要手段，促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

[1]教育部共青團(tuán)中央.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見[Z].教社政[2004]16號.

[2]鄭慎德，張軍等.高校校園文化的內(nèi)涵、特征研究[M].武漢理工大學(xué)出版社，2002.

[3]張美華.試論高校校園文化建設(shè)[J].牡丹江大學(xué)學(xué)報，2007（1）.

[4]許再銀，劉亮.校園文化在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用研究[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2007.

余喜文（1981-），男，廣東揭陽人，南華工商學(xué)院助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育與管理。

2010-03-17