□胡明輝

高校輔導(dǎo)員要塑造好自己的陽光心態(tài)

□胡明輝

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出：“高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友?！边@是黨和國家對(duì)高校輔導(dǎo)員身份地位的新詮釋，也是對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的新要求。當(dāng)前國家正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾、思潮紛紛滲透到校園里，影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活。肩負(fù)著維護(hù)高校穩(wěn)定、促進(jìn)校園和諧發(fā)展等多重任務(wù)的高校輔導(dǎo)員們，除了應(yīng)具備堅(jiān)定的政治信念、過硬的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理技能外，還必須具備良好的心態(tài)，否則在重重困難與長期的壓力面前終究會(huì)喪失勇氣和毅力，辜負(fù)黨和人民的重托。因此，對(duì)高校輔導(dǎo)員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，努力塑造其積極向上的陽光心態(tài)，就顯得尤為重要。

所謂心態(tài)，是人的觀念、動(dòng)機(jī)、情感、心趣等狀態(tài)的綜合體現(xiàn)，分為積極心態(tài)（又稱陽光心態(tài)）和消極心態(tài)。陽光心態(tài)是指“人的心態(tài)因當(dāng)前事物和過去經(jīng)驗(yàn)引起的活動(dòng)在一定時(shí)期內(nèi)表現(xiàn)出的相對(duì)穩(wěn)定的持續(xù)的健康的狀態(tài)”。陽光心態(tài)對(duì)人的思維、選擇、言行都具有積極健康向上的導(dǎo)向和支配作用。那么高校輔導(dǎo)員怎樣才能塑造好自己的陽光心態(tài)呢？

一、努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)

近年來，隨著高等教育體制改革的深化和招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校輔導(dǎo)員在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育中的作用也日益彰顯出來，隨之而來的的新問題、新情況不斷挑戰(zhàn)著輔導(dǎo)員的各方面素質(zhì)。如何應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，更好地履行好輔導(dǎo)員職責(zé)，關(guān)鍵在于輔導(dǎo)員要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)；努力完善自我，發(fā)展自我，提高業(yè)務(wù)能力。只有潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想政治教育理論、前沿性的教育理念，系統(tǒng)地掌握運(yùn)用好政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，提升自己的政治理論素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，形成一套既符合當(dāng)前學(xué)生實(shí)際又具有創(chuàng)新理念的教育管理路子，形成自己的管理特色，才能在輔導(dǎo)員崗位上產(chǎn)生一種自信。這種自信是輔導(dǎo)員在職業(yè)崗位上成熟的象征，是一種陽光精神。

（一）學(xué)習(xí)政治理論和政策法規(guī)。高校輔導(dǎo)員崗位的特殊性要求輔導(dǎo)員必須不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，掌握毛澤東思想等具有中國特色的社會(huì)主義理論精髓。要具有堅(jiān)定的政治信仰和全局觀念，努力踐行黨的路線、方針和政策，始終和黨中央保持高度一致，并具備較強(qiáng)的政治辨別能力和政治敏銳性。政治理論學(xué)習(xí)好才有可能正確處理好學(xué)生中出現(xiàn)的政治傾向性問題，為學(xué)生健康成長提供強(qiáng)大的精神支柱和可供效仿的學(xué)習(xí)榜樣。高校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政策法規(guī)并掌握其精神實(shí)質(zhì)，有助于廣大輔導(dǎo)員在日常事務(wù)管理過程中切實(shí)維護(hù)好大學(xué)生們的合法權(quán)益，也有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和工作技能。高校輔導(dǎo)員面對(duì)的是一群生機(jī)盎然、充滿活力的群體，工作的對(duì)象在不停的變動(dòng)，工作內(nèi)涵也在不斷地?cái)U(kuò)大與延伸，所以輔導(dǎo)員們必須不斷地學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員們不僅要掌握學(xué)生德育方面的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵教育學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)等方面的知識(shí)，通過努力學(xué)習(xí)提高自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，彰顯自己的人格魅力，樹立自己在學(xué)生中的威信。

（三）在實(shí)踐中提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。實(shí)踐也是學(xué)習(xí)的過程，一名合格的高校輔導(dǎo)員必須將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際鍛煉結(jié)合起來，學(xué)以致用、學(xué)用相長，在實(shí)踐中獲得全面發(fā)展。首先，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的健康人格，“學(xué)高為師，身正為范”，高校輔導(dǎo)員自身的人格魅力就是思想政治教育工作中最行之有效的教育手段，對(duì)學(xué)生有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響。其次，要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新是高校輔導(dǎo)員工作發(fā)展的不竭動(dòng)力。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該在積累總結(jié)前人思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，解放思想、大膽創(chuàng)新，圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一工作目標(biāo)，創(chuàng)新教育管理模式和內(nèi)涵，改革傳統(tǒng)教育方式方法，大膽探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作新形式、新方法、新途徑，提升輔導(dǎo)員自身創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。

二、維護(hù)心理健康，追求陽光心態(tài)

高等教育迅猛發(fā)展，學(xué)生招生規(guī)模迅速擴(kuò)大，輔導(dǎo)員隊(duì)伍配備速度跟不上學(xué)生增長速度是目前高校普遍存在的狀況，這使得輔導(dǎo)員的工作壓力更大，任務(wù)更繁重。在工作實(shí)踐中，我們的高校輔導(dǎo)員既要做好學(xué)工部門分配的日常性事務(wù)，又要完成所在院系臨時(shí)分配的工作；既要開展學(xué)生思想政治教育，調(diào)查分析學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，又要幫助他們解決學(xué)習(xí)生活上的各種具體問題；既要參加院系的各種會(huì)議、培訓(xùn)，又要迎接頻繁的各類評(píng)比、評(píng)選、考核。長期超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，使得輔導(dǎo)員們的心理壓力愈積愈大。因此，輔導(dǎo)員們必須積極緩解、疏導(dǎo)心理壓力，培養(yǎng)陽光心態(tài)。

首先，要加強(qiáng)對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高心理健康理論水平和心理承受能力。輔導(dǎo)員們要對(duì)自己的職業(yè)保持崇高感、使命感和優(yōu)越感，樹立正確的職業(yè)觀和價(jià)值觀，自覺地增強(qiáng)自己的心理保健意識(shí)，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己，不斷克服自己的弱點(diǎn)，提高自己的心理承受能力。

第二，要建立健全學(xué)校心理咨詢機(jī)構(gòu)，為輔導(dǎo)員的心理健康提供保障。目前各高校輔導(dǎo)員有很大一部分來源于非師范學(xué)校，對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)掌握不多，自我心理調(diào)節(jié)能力較差，所以各高校要建立相應(yīng)的輔導(dǎo)員心理干預(yù)機(jī)制，建立心理狀況定期檢查和心理素質(zhì)測(cè)驗(yàn)制度，加大輔導(dǎo)員接受專業(yè)心理健康培訓(xùn)的力度，讓輔導(dǎo)員們了解心理學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，也利于輔導(dǎo)員們對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)。

第三，客觀評(píng)價(jià)自我，締造陽光生活。人的心態(tài)由人的認(rèn)知評(píng)價(jià)引起，當(dāng)一個(gè)人對(duì)周圍的事件或自己的行為、思想，做出消極的評(píng)價(jià)時(shí)，會(huì)給自己以不良的暗示，導(dǎo)致消極心態(tài)產(chǎn)生。輔導(dǎo)員在學(xué)校與學(xué)生之間起著橋梁紐帶作用，來自領(lǐng)導(dǎo)和同事、學(xué)生和家長的評(píng)價(jià)非常多，當(dāng)中有正確的、有不正確的；有客觀的、有不客觀的。對(duì)此，輔導(dǎo)員只能自己對(duì)自己進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，客觀地認(rèn)識(shí)自己的長處和缺點(diǎn)，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，提高自己，開心生活。

三、淡泊名利，培養(yǎng)健康的生活情趣

一般地說，名利觀念總是客觀存在的，有的人能正確看待名利，對(duì)名利看得比較淡；有的人不能很好地對(duì)待名利，對(duì)名利看得比較重。名利思想不能沒有，但要淡泊，要把握好尺度。淡泊名利是由高校輔導(dǎo)員自身的工作任務(wù)、性質(zhì)、特點(diǎn)所決定的。要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，就必須造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍。言傳身教，為人師表，用自身的正派、清廉形象和正確的是非觀、名利觀去影響教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響。

高校輔導(dǎo)員要培養(yǎng)健康的生活情趣。胡錦濤同志曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部有什么樣的生活情趣、生活品位，可以從一個(gè)側(cè)面反映出他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！备咝］o導(dǎo)員的生活作風(fēng)和生活情趣，不僅關(guān)系著輔導(dǎo)員個(gè)人的心態(tài)和品行，也關(guān)系著高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生中的形象。一個(gè)生活作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)、情趣低俗的輔導(dǎo)員是不可能成為大學(xué)生們的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友的。實(shí)踐也證明，長期醉心于物質(zhì)享受和聲色之樂的人，必然會(huì)導(dǎo)致思想蛻化變質(zhì)，對(duì)自己的心態(tài)和工作產(chǎn)生負(fù)面影響。

總之，高校輔導(dǎo)員要真正成為大學(xué)生們的“人生導(dǎo)師”和“知心朋友”，就必須塑造好自己的陽光心態(tài)，要耐得住清貧和寂寞，甘于奉獻(xiàn)。既然選擇了高校輔導(dǎo)員這一職業(yè)，就要保持一顆平常心，無怨無悔做一個(gè)“孺子牛”，在高校思想政治教育領(lǐng)域辛勤快樂地耕耘。心存執(zhí)著，快樂總會(huì)相隨，高校輔導(dǎo)員的陽光心態(tài)猶如絹絹細(xì)流，帶給自己幸福，也給予學(xué)生希望。

責(zé)任編輯：閔之杰

?作者：胡明輝，湘南學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系輔導(dǎo)員，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃皩W(xué)生管理。