陳 健,王 娟

(承德石油高等?？茖W(xué)校管理工程系,河北承德 067000)

新時期大學(xué)生誠信教育整體性的思考

陳 健,王 娟

(承德石油高等?？茖W(xué)校管理工程系,河北承德 067000)

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠實守信是每一個公民基本的道德要求。就學(xué)校、家庭和社會三個環(huán)節(jié)探討新時期大學(xué)生誠信教育整體性和可行性,具有一定的現(xiàn)實意義。

大學(xué)生;誠信教育;整體性

近年來,隨著中國大學(xué)的擴(kuò)招,越來越多的人開始關(guān)注高等教育的效果及質(zhì)量,其中的誠信教育更成為人們關(guān)注的重點問題。本人認(rèn)為,誠信教育應(yīng)該是一個整體性教育,需要社會各個方面的共同參與,通力合作,同時通過制定一些測評體系,使其具有實效性。

1 誠信教育的整體性

誠信教育的整體性包括學(xué)校教育、家庭教育和社會教育,其中學(xué)校教育是最為關(guān)鍵的教育,家庭教育次之,社會教育由于比較復(fù)雜,基本處于泛化狀態(tài),故作用最弱。

1.1 學(xué)校教育

學(xué)生在大學(xué)接受的誠信教育渠道主要有五個。

第一個渠道是思想政治課主渠道。思想政治課是大學(xué)生在大學(xué)里接受的最系統(tǒng)的也是時間最長的誠信教育過程,思想政治課老師通過大量的社會案例為學(xué)生分析美與丑、善與惡,辯是非,明正義,在這一教學(xué)過程中,努力幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀,誠實守信觀念是其中的重要內(nèi)容。因此,思想政治課的主渠道一定要充分利用好,給予思想政治課更多的政策支持和監(jiān)督,在確保思想政治教師政治的方向性和敏感性,強(qiáng)化其責(zé)任意識,以確保思想政治課的與時俱進(jìn)及實效性,從而保證為大學(xué)生提供正確的道德指引,為培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德習(xí)慣奠定堅實的基礎(chǔ)。

第二個渠道是輔導(dǎo)員日常教育渠道。輔導(dǎo)員是與大學(xué)生心理距離最近的老師,他的一言一行會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。輔導(dǎo)員的人格操守會對學(xué)生產(chǎn)生明確的示范作用,其能否做到誠實守信不僅關(guān)系到學(xué)生在大學(xué)階段對誠實守信的認(rèn)知,更會成為推動或阻礙學(xué)生樹立并堅持誠信理念的重要因素。因此輔導(dǎo)員在對待班干部選舉、推優(yōu)入黨、貧困生評定、獎學(xué)金評定等涉及學(xué)生的身心利益方面的問題時要堅持公平公正的處理原則,這樣不僅能博得學(xué)生的尊重,更能潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行良好的行為教育,從而為學(xué)生在生活中堅持誠實守信這一道德準(zhǔn)則提供強(qiáng)大的榜樣力量。

第三個渠道是學(xué)生會渠道。在高校存在著的學(xué)生自治組織——學(xué)生會對大學(xué)生影響很大,合理有效的加強(qiáng)這一組織的良性示范作用是強(qiáng)化誠信教育效果的必要手段。學(xué)生會是大學(xué)生自愿參加的重要組織,所舉行的活動主要面向同學(xué),活動舉行的內(nèi)容如何,以及學(xué)生會成員在學(xué)生中的榜樣作用,導(dǎo)致學(xué)生會成員的言行舉止都能對學(xué)生產(chǎn)生深刻影響。與此同時,學(xué)生會作為一個學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,它的所有行為都會對學(xué)生產(chǎn)生重要的思想影響。若學(xué)生會干部能以身作則的遵守誠信原則,公平公正的處理學(xué)生事務(wù),在學(xué)生會這一組織的帶領(lǐng)和影響下,學(xué)生中就會形成一個良好的道德氛圍,這對每個大學(xué)生個體誠信理念的養(yǎng)成都是十分有利和必要的。因而學(xué)生會組織的建設(shè)要嚴(yán)格,活動內(nèi)容要具有真實性,防止假大空,學(xué)生會成員也要做到誠實守信,自覺的以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,協(xié)助學(xué)校老師做好誠信教育。

第四個渠道是學(xué)生處渠道。學(xué)生處同大學(xué)生接觸十分密切,因為他們是學(xué)生管理的主要工作人員,負(fù)責(zé)制定學(xué)生管理規(guī)章制度,負(fù)責(zé)管理全校學(xué)生的課外活動和獎貸助勤學(xué)等活動,是學(xué)生活動的主要引導(dǎo)者。學(xué)生處教師的管理理念和指導(dǎo)思想能否做到誠實守信,不僅關(guān)系到大學(xué)生的管理是否科學(xué)有效,更能極大的影響大學(xué)生的誠信理念的形成和穩(wěn)定。

第五個渠道是除了思政課的其它課堂渠道。所有大學(xué)教師在課堂上不僅要傳授基礎(chǔ)知識和各種專業(yè)課知識,還應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知愛崗敬業(yè)、誠實守信等職業(yè)道德觀念。每一位大學(xué)教師應(yīng)該身懷崇高的責(zé)任感與使命感,與思政課教師、輔導(dǎo)員、其他學(xué)生管理工作者形成教育合力,將誠實守信教育做得扎實徹底。

綜上所述,大學(xué)校園的誠信教育需要思政課教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生會、學(xué)生處老師、任課教師組成一個聯(lián)系的統(tǒng)一體,這個整體彼此合作,相互配合,全方位、多角度的就學(xué)生誠信觀念的養(yǎng)成共同努力,從而提高大學(xué)生誠信教育的實效性。學(xué)校要從整體著手,從五個渠道統(tǒng)一合作出發(fā),一方面,高校自身要樹立良好形象,特別是對自己的學(xué)生要起著正確的影響和導(dǎo)向作用：在日常教育和管理工作中按章辦事,做到制度面前人人平等;另一方面,教師要以身作則,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),實事求是,為人師表,用人格來感染學(xué)生,用思想來凈化學(xué)生,使學(xué)生真切感受到校園風(fēng)氣的澄凈和清澈。

1.2 家庭教育

家庭是社會的細(xì)胞,也是大學(xué)生思想最鞏固的大后方。進(jìn)入青春期的大學(xué)生思想上喜歡擺脫對父母的依賴,但是,經(jīng)濟(jì)仍然沒有的獨立的大學(xué)生在許多思想問題上面仍然愿意聽取父母的意見。父母的言語、行為深刻影響著大學(xué)生的思想觀念。家庭的影響是長期形成的,雖然大學(xué)生出外求學(xué),在家時間較短,但家庭影響的作用仍不可低估,父母能否做到誠實守信,父母之間關(guān)系如何,和親戚鄰里之間關(guān)系如何,和朋友之間關(guān)系如何,和同事之間關(guān)系如何,關(guān)系到大學(xué)生對誠實守信的認(rèn)知。因此我們必須重視家庭的這種誠信教育,學(xué)校要積極主動和家長溝通交流,了解家庭情況,了解學(xué)生的最新的思想情況動態(tài),做到學(xué)校、家庭雙方心中有數(shù),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時給予學(xué)生糾正,防患于未然,使學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的道德觀念,從而創(chuàng)造出學(xué)校、家庭的合力構(gòu)成的誠信教育體系。

1.3 社會教育

相比學(xué)校教育和家庭教育,社會教育尤其復(fù)雜,因為社會環(huán)境相對復(fù)雜,而且社會環(huán)境對學(xué)校和家庭都有著深刻的影響,甚至決定著學(xué)校和家庭誠信教育的成敗。黨和國家通過政策引導(dǎo)建立一個和諧誠實守信的社會,在全社會營造一個誠實守信的氛圍,通過各種政策法律規(guī)章制度規(guī)范約束人們的行為,使人們養(yǎng)成誠實守信的行為習(xí)慣,使我們的大學(xué)生無論在學(xué)校、家庭還有社會里處處能夠接收到誠實守信思想的熏陶,長期生活在誠實守信的環(huán)境,有助于學(xué)校和家庭誠信教育的建設(shè),提高誠信教育的實效性。黨和國家除了通過政策樹立一個良好的誠實守信的社會指導(dǎo)思想,還要通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體對誠實守信進(jìn)行廣泛宣傳,通過誠實守信行為光榮,以見利忘義為恥等思想道德宣傳,形成一個文明向上誠實守信的和諧社會思想環(huán)境。

2 誠信教育可行性

2.1 學(xué)校教育的測評監(jiān)督體系

第一,建立大學(xué)生誠信道德檔案數(shù)據(jù)庫。在大一新生入學(xué)之初,建立每個學(xué)生的檔案數(shù)據(jù)庫,將學(xué)生在中小學(xué)的各種思想道德、行為表現(xiàn)、考試紀(jì)錄輸入到數(shù)據(jù)庫,并將大學(xué)生可能產(chǎn)生失信的各個環(huán)節(jié)預(yù)先建檔,內(nèi)容包括學(xué)生上課有無曠課遲到早退,考試有無抄襲作弊,宿舍衛(wèi)生保持是否良好,是否惡意欠繳學(xué)雜費,是否打架斗毆等其他學(xué)校違紀(jì)現(xiàn)象,每周一次匯總,如有失信行為,即輸入到數(shù)據(jù)庫,學(xué)生畢業(yè)時形成誠信檔案,掛在招生就業(yè)網(wǎng),供用人單位參考,相信由此會給那些不守信或者不愿意守信的同學(xué)形成一種壓力,養(yǎng)成一種守信的習(xí)慣和行為。

第二,建立輔導(dǎo)員和任課教師評語制度。每個學(xué)期由輔導(dǎo)員和任課教師給每個學(xué)生做一個綜合模糊評價,建立評語檔案,畢業(yè)時按優(yōu)、良、中、合格、不合格進(jìn)行綜合評價,督促學(xué)生注意自己的行為習(xí)慣。

2.2 家庭教育和社會的測評監(jiān)督體系

由于家庭教育的特殊情況,父母輕易不會給予孩子負(fù)面評價,因此,可以通過學(xué)生入學(xué)前所在村委、街道對學(xué)生進(jìn)行一個模糊評價,當(dāng)然,由于社會原因,此處評價僅供參考,不載入學(xué)生個人誠信檔案。社會監(jiān)督體系主要包括對學(xué)生在實習(xí)單位表現(xiàn)的監(jiān)控,在校外社會活動表現(xiàn)的監(jiān)控,軍訓(xùn)活動表現(xiàn)的監(jiān)控等等。用這一體系來幫助和鞭策學(xué)生們踐行誠信觀念。同時,加大對社會違法失信行為的處理力度,讓那些失信行為付出應(yīng)有的代價,一旦失信,將終生紀(jì)錄,使人們不敢失信。

3 結(jié)論

總之,誠信教育關(guān)系著民族的未來和希望,隨著擴(kuò)招之后入校大學(xué)生的增多,這一教育更為迫切,同時,誠信教育也是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,希望更多的人關(guān)心關(guān)注大學(xué)生誠信道德教育,形成學(xué)校、家庭、社會的整體教育氛圍,讓我們的高校為祖國輸送更多高質(zhì)量人才。

[1] 姜威 ,陳健.構(gòu)建大學(xué)生誠信教育體系[J].黑龍江高教研究,2006(4)：144-145.

Reflection on theW holeness of Honesty Education of College Students

CHEN Jian,WANG Juan
(Department ofManagement Engineering,Chengde Petroleum College,Chengde 067000,Hebei,China)

Honesty is a traditional virtue of Chinese people.Each citizen is morally required to be honest and credible.This essay is to explore the wholeness and feasibility of honesty education from three aspects：school,family and society.It has a certain practical significance.

college students;honesty education;wholeness

G64.5

：B

1008-9446(2010)03-0067-03

2010-06-05

陳健(1975-),男,山東莒南人,承德石油高等專科學(xué)校管理工程系講師,主要從事思想政治教育和學(xué)生工作。