王毅

（大理學(xué)院，云南大理 671003）

大理學(xué)院未來五年目標(biāo)、任務(wù)的思考

王毅

（大理學(xué)院，云南大理 671003）

大理學(xué)院合并組建8年來實(shí)現(xiàn)了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，以2008年教育部教學(xué)水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀結(jié)論為標(biāo)志，大理學(xué)院已經(jīng)客觀處于一個(gè)新的發(fā)展階段。在未來5年的發(fā)展中將以立德樹人為根本，著力提升科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新兩大能力，不斷加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、校園文化三項(xiàng)建設(shè)工程，深入推進(jìn)教育教學(xué)、科研體制、人事分配制度、學(xué)校管理體制與機(jī)制、后勤改革等五項(xiàng)改革，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，以建成大理大學(xué)和國(guó)家立項(xiàng)建設(shè)新增博士學(xué)位授予單位為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校跨入科學(xué)發(fā)展新臺(tái)階。

發(fā)展新階段；目標(biāo)；任務(wù)

大學(xué)是作為一個(gè)古老的社會(huì)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于西方中世紀(jì)時(shí)期的，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)已經(jīng)成為創(chuàng)造知識(shí)和培養(yǎng)人才的重要機(jī)構(gòu)。當(dāng)今中國(guó)，高等教育的飛速發(fā)展導(dǎo)致了大學(xué)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校的健康發(fā)展決定著它的前途和命運(yùn)。大理學(xué)院自2001年合并組建以來，確立了“圍繞目標(biāo)打基礎(chǔ)、突出特色創(chuàng)品牌、深化改革求發(fā)展”的工作思路，以“蓋大樓、樹大師、立大制”為龍頭，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，學(xué)校的規(guī)模、層次、質(zhì)量、效益明顯提升，教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì)能力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)條件持續(xù)改善，師資隊(duì)伍顯著壯大，特別是建成了具有“山水中的大學(xué)”美譽(yù)的新校區(qū)和在2008年教育部教學(xué)水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀結(jié)論，標(biāo)志著大理學(xué)院合并組建8年來實(shí)現(xiàn)了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

在2009年深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我們圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”、“辦什么樣的大理學(xué)院，怎樣辦好大理學(xué)院”這兩個(gè)根本性問題，深化了對(duì)校情的再認(rèn)識(shí)，初步形成了“學(xué)校已處在一個(gè)新的發(fā)展階段”的判斷。通過一年的分析、思考和研究，不斷明晰了發(fā)展新階段的內(nèi)涵：繼承并堅(jiān)持在迎評(píng)促建中形成的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路、人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校的精神理念；以內(nèi)涵發(fā)展為主題；把學(xué)校辦學(xué)31年，特別是合并組建8年來取得的建設(shè)成就充分轉(zhuǎn)化為學(xué)校的創(chuàng)新能力；以建成大理大學(xué)和國(guó)家立項(xiàng)建設(shè)新增博士學(xué)位授予單位為新建設(shè)目標(biāo)的標(biāo)志，推動(dòng)學(xué)?？缛肟茖W(xué)發(fā)展新臺(tái)階。

這樣，就初步確定了對(duì)制定“十二五”計(jì)劃具有指導(dǎo)意義的大理學(xué)院今后5年的主要奮斗目標(biāo)：在校生總規(guī)模達(dá)到2萬(wàn)人左右，其中本科生17 000人，研究生600人，留學(xué)生1 000人；其他各類學(xué)生14 000人（按當(dāng)量計(jì)1 400人）。教師隊(duì)伍規(guī)模達(dá)到1 200人左右，教授達(dá)到130人以上、博士達(dá)到100人以上，博士、碩士研究生占專任教師的比例達(dá)60%以上。新增省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1～3個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)1～2個(gè)、二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)10～15個(gè)、專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)1～2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)2～3個(gè)，省級(jí)精品課程2～3門；爭(zhēng)取獲得國(guó)家級(jí)科技成果獎(jiǎng)1～2項(xiàng)、省級(jí)科技成果獎(jiǎng)5～8項(xiàng)；專利數(shù)量明顯增加；實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)1.5億元以上，館藏圖書達(dá)200萬(wàn)冊(cè)左右；建成省級(jí)文明單位。學(xué)校學(xué)科專業(yè)布局合理，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，科研能力明顯增強(qiáng)，服務(wù)社會(huì)成效顯著，文化建設(shè)成果豐碩，辦學(xué)特色更加鮮明。

圍繞新的目標(biāo)，明確了相應(yīng)的主要工作任務(wù)：以立德樹人為根本，著力提升科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新兩大能力，不斷加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、校園文化三項(xiàng)建設(shè)工程，深入推進(jìn)教育教學(xué)、科研體制、人事分配制度、學(xué)校管理體制與機(jī)制、后勤改革等五項(xiàng)改革，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

1 以立德樹人為根本

黨的十七大提出“教育是民族振興的基石”，十七屆四中全會(huì)《決定》指出：“把全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貫穿高等學(xué)校黨組織活動(dòng)的始終”。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，就必須把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，并始終堅(jiān)持“學(xué)生為本，德育為先”的理念，進(jìn)一步做好新形勢(shì)下的學(xué)校思想政治教育工作。

這就要求我們以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，全面加強(qiáng)思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。深入開展以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為主要內(nèi)容的理想信念教育；以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；以社會(huì)主義榮辱觀為主要內(nèi)容的道德教育，并不斷增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使大學(xué)生思想素質(zhì)和道德水平切實(shí)得到提高。與此同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)生的心理健康、法治安全、新生入學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)等教育。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷豐富教育活動(dòng)載體，努力營(yíng)造廣大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

我們要按照教育部和省教育廳有關(guān)學(xué)生工作的總體要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生管理體制，完善運(yùn)行機(jī)制，建立健全各項(xiàng)管理制度，使學(xué)生管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，積極推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善以獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、保為一體的學(xué)生綜合資助體系和保障體系，認(rèn)真解決好關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)的各種困難和問題。進(jìn)一步完善學(xué)生工作考核評(píng)價(jià)體系，建立科學(xué)規(guī)范的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。不斷加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮專職輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中的主力軍作用。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍和學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，上下一心、齊抓共管，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。高度重視學(xué)生就業(yè)工作，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力和拓展就業(yè)渠道，努力推進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺(tái)階。

要全力推進(jìn)團(tuán)學(xué)工作，不斷完善團(tuán)學(xué)工作體系。堅(jiān)持課堂教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與素質(zhì)拓展相結(jié)合；著力打造學(xué)生學(xué)術(shù)科技、社會(huì)實(shí)踐、校園文化和學(xué)生社團(tuán)四個(gè)平臺(tái)。加強(qiáng)和改善對(duì)學(xué)生聯(lián)合會(huì)等學(xué)生自治組織的領(lǐng)導(dǎo)，支持學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生群眾組織的健康發(fā)展，力爭(zhēng)在團(tuán)學(xué)工作的理論、制度和活動(dòng)載體上有所創(chuàng)新和突破，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠接班人。

2 著力提升科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新兩大能力

創(chuàng)新是賦予資源以新的活力的創(chuàng)造性智力活動(dòng)，科技創(chuàng)新能力和文化創(chuàng)新能力是學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量的精髓，是學(xué)校實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的核心，事關(guān)學(xué)校的事業(yè)發(fā)展和前途未來。我們要充分認(rèn)識(shí)提升科技創(chuàng)新能力和文化創(chuàng)新能力在實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)展目標(biāo)中的重大意義，把辦學(xué)中取得的建設(shè)成就充分轉(zhuǎn)化為學(xué)校的創(chuàng)新能力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)、贏得主動(dòng)。

在今后的工作中要把提升科技創(chuàng)新能力作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容，以知識(shí)創(chuàng)新為主體，以服務(wù)社會(huì)為著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新能力的整體推進(jìn)，重點(diǎn)跨越。放眼地方經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)目標(biāo)，完善學(xué)科體系、凝煉學(xué)科方向、提高研究水平、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，創(chuàng)新學(xué)校與社會(huì)各部門之間的合作形式，拓寬為社會(huì)提供學(xué)術(shù)性服務(wù)的渠道，在貢獻(xiàn)中求支持、在服務(wù)中求發(fā)展。要以參與國(guó)務(wù)院水專項(xiàng)洱海治理項(xiàng)目為突破口，提升開展重大科研活動(dòng)的能力，加快重點(diǎn)學(xué)科和科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。要以云南省引進(jìn)高端人才政策為契機(jī)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，建立有利于提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，人盡其才、人才輩出的運(yùn)行機(jī)制。

學(xué)校要不斷加強(qiáng)學(xué)校文化創(chuàng)新能力的培育，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)文化與科技進(jìn)步、環(huán)境和社會(huì)問題的相關(guān)性，提升思想、道德、制度等在學(xué)校發(fā)展中的作用。樹立崇尚科學(xué)、服務(wù)人民的價(jià)值觀念，追求真理的批判理性，誠(chéng)實(shí)寬厚的人文品質(zhì)、開放協(xié)作的競(jìng)爭(zhēng)理念。秉持“博學(xué)達(dá)真、大德至理”的校訓(xùn)，構(gòu)建“求實(shí)創(chuàng)新、至誠(chéng)尚行”的校風(fēng)，培育“融合自強(qiáng)、德化精進(jìn)”的學(xué)校精神，加強(qiáng)發(fā)展模式的創(chuàng)新和體制機(jī)制的創(chuàng)新。加大高等教育的國(guó)際交流與合作力度，吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果和國(guó)外各高校教育教學(xué)先進(jìn)理念，“融四海文化、鑄大學(xué)精神”，全面提升學(xué)校的文化創(chuàng)新能力。

3 不斷加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)

3.1 加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè) 學(xué)科是對(duì)知識(shí)領(lǐng)域的一種相對(duì)合理的劃分，從而使科學(xué)知識(shí)形成體系，它是教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)。學(xué)科建設(shè)決定了一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)取向和人才培養(yǎng)方向。專業(yè)建設(shè)則標(biāo)志著一個(gè)學(xué)?？蒲薪虒W(xué)及人才培養(yǎng)方面對(duì)社會(huì)的服務(wù)能力。學(xué)科建設(shè)是大學(xué)的永恒主題，對(duì)于大理學(xué)院而言，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)意味著消除當(dāng)前客觀存在的學(xué)科之間的壁壘，打破以校屬學(xué)院為單位建設(shè)學(xué)科的模式，以“自主、多元、共贏”原則整合現(xiàn)有的學(xué)科建設(shè)資源，推動(dòng)學(xué)科的融合和發(fā)展。我們要以擇優(yōu)扶持、重點(diǎn)建設(shè)為原則，以提升學(xué)科整體水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力為目標(biāo)，以學(xué)科建設(shè)與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、科研工作充分結(jié)合為導(dǎo)向，建設(shè)若干特色鮮明的學(xué)科。而專業(yè)建設(shè)則要求我們進(jìn)一步加大力度，科學(xué)地設(shè)置通識(shí)教育、學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)基地三個(gè)平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，特別要加強(qiáng)兩所直屬附屬醫(yī)院的建設(shè)。緊緊抓住重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)兩個(gè)龍頭，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極組織前景好、有學(xué)科基礎(chǔ)的新專業(yè)，逐步調(diào)整志愿率低、報(bào)到率低、就業(yè)率低的“三低”專業(yè)。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)的力度，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，提升課程建設(shè)質(zhì)量。

今后一定要重視博士點(diǎn)的建設(shè)工作，把建設(shè)博士單位作為今后學(xué)校發(fā)展上水平、上層次的重要目標(biāo)抓實(shí)抓好，力爭(zhēng)通過幾年的建設(shè)，接近和達(dá)到國(guó)家申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)加大兩個(gè)博士點(diǎn)建設(shè)的工作力度，切實(shí)采取新措施保證在經(jīng)費(fèi)投入、人才培養(yǎng)和引進(jìn)、職稱評(píng)聘等方面獲得優(yōu)先扶持，力爭(zhēng)早出成效。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)有碩士點(diǎn)的建設(shè)和新碩士點(diǎn)的申報(bào)工作，力爭(zhēng)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的申報(bào)有突破，專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)的申報(bào)有較大發(fā)展，碩士研究生的招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。

3.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 大學(xué)是人才薈萃的地方，這里學(xué)科各具特色，人員各具專長(zhǎng)。我們要在牢固樹立“人才資源是第一資源”的觀念，繼續(xù)堅(jiān)持“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”，深入實(shí)施“人才建設(shè)工程”。在不斷加強(qiáng)師資、管理、服務(wù)三支隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)上，采取“走出去”、“引進(jìn)來”、“沉下去”多種方式，有步驟、有層次、有重點(diǎn)地在教師隊(duì)伍中實(shí)施高層次人才培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“教學(xué)名師”工程和“百名博士”工程，打造教學(xué)科研學(xué)術(shù)梯隊(duì)，培養(yǎng)和造就專兼職結(jié)合的高素質(zhì)隊(duì)伍。繼續(xù)加大高端人才的引進(jìn)力度，著力打造一批省內(nèi)外公認(rèn)的創(chuàng)新性科技人才和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，打造一批在思想、文化和學(xué)術(shù)上對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重大影響的社科名師。切實(shí)落實(shí)“助教崗位制”和“青年教師導(dǎo)師制”工作，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。建立健全師德建設(shè)工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，使教師靜下心來治學(xué)，潛下心來育人。

3.3 加強(qiáng)校園文化建設(shè) 校園是學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的載體，是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要基地，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，實(shí)施以科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)系統(tǒng)工程。要善于通過文化的無(wú)形力量，影響師生的價(jià)值理念，引導(dǎo)和塑造師生的態(tài)度與行為，增強(qiáng)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的向心力和凝聚力。要制定校園文化建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃，通過統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)校的精神、制度、行為、環(huán)境和形象文化建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)美和諧的校園環(huán)境、寬松協(xié)調(diào)的人際環(huán)境、規(guī)范系統(tǒng)的制度環(huán)境。要進(jìn)一步加強(qiáng)校報(bào)、學(xué)報(bào)的建設(shè)與管理，提高出版質(zhì)量，充分展示學(xué)校的建設(shè)成果和學(xué)術(shù)水平。要高度重視和加強(qiáng)維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作，建立完善維穩(wěn)責(zé)任制和應(yīng)急管理體系，齊抓共管，努力構(gòu)建平安校園，為師生員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。

4 深入推進(jìn)五項(xiàng)改革

4.1 推進(jìn)教育教學(xué)改革，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以學(xué)分制改革為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教學(xué)管理模式，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)地探索專業(yè)評(píng)估的方式和方法，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和課程建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化人才培養(yǎng)模式改革，切實(shí)提高本科教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化課程體系，繼續(xù)實(shí)行“平臺(tái)+模塊”的培養(yǎng)計(jì)劃，積極探索“三學(xué)期”制改革，科學(xué)設(shè)置短學(xué)期課程，加大雙語(yǔ)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程比例，加大全校性公共課程和實(shí)踐教學(xué)的改革力度。進(jìn)一步完善校院兩級(jí)教學(xué)管理制度，積極探索招生制度改革，加大調(diào)轉(zhuǎn)專業(yè)的力度，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、考核、評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)位與研究生教育改革，加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育改革，穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，拓寬培訓(xùn)范圍，力爭(zhēng)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益再上新臺(tái)階。進(jìn)一步改革國(guó)際合作與交流工作體制，做好云南省實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略試點(diǎn)院校及應(yīng)用型國(guó)際人才培養(yǎng)基地建設(shè)工作，力爭(zhēng)在漢語(yǔ)國(guó)際推廣和孔子學(xué)院建設(shè)，留學(xué)生招生、培養(yǎng)，合作辦學(xué)，師生派出、互換，智力引進(jìn)等方面有新突破，全力推進(jìn)我校教育國(guó)際化的進(jìn)程。

4.2 推進(jìn)科研體制改革，提升學(xué)校科研整體實(shí)力基本思路是：以提高學(xué)校整體科研水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)縱向、橫向科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)20%的年增長(zhǎng)率，力爭(zhēng)五年進(jìn)入云南高校的前列。千方百計(jì)拓寬科研項(xiàng)目渠道，爭(zhēng)取科研項(xiàng)目，提高科研水平。特別重視國(guó)家級(jí)科研基金項(xiàng)目的申請(qǐng)，創(chuàng)造條件爭(zhēng)取進(jìn)入國(guó)家“水專項(xiàng)”和“重大科技專項(xiàng)”。積極培植有重大影響的科技成果，進(jìn)一步重視科研成果、專利的申報(bào)，重視成果的轉(zhuǎn)化，提升為地方服務(wù)的能力。加大對(duì)科研工作和研究平臺(tái)的經(jīng)費(fèi)投入，加大資源整合力度，改善科研條件，確保科研設(shè)備費(fèi)的投入，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐年增長(zhǎng)。

4.3 進(jìn)一步深化人事制度改革，積極開展崗位設(shè)置管理和分配制度改革 按照“按需設(shè)崗、精干高效，合理設(shè)置、科學(xué)管理，兼顧現(xiàn)狀、注重發(fā)展，公開競(jìng)聘、擇優(yōu)聘任，合同管理、進(jìn)出有序，平穩(wěn)實(shí)施、逐步推進(jìn)”的原則，推進(jìn)人事制度改革，按照國(guó)家和省的相關(guān)規(guī)定，積極推行以績(jī)效工資改革為主要內(nèi)容的分配制度改革。努力探索變身份管理為崗位管理的新辦法、新途徑，實(shí)行教師及其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制。推進(jìn)職稱評(píng)聘改革，建立健全崗位責(zé)任制和績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行科學(xué)可行的考核制度。建立科研工作量與分配掛鉤的機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師從事科研的積極性。深化分配制度改革，切實(shí)體現(xiàn)重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，進(jìn)一步提高和改善教職員工待遇。

4.4 積極探索學(xué)校管理體制與機(jī)制改革，努力建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度 按照“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的要求，以制定《大理學(xué)院章程》為抓手，以完善職能為重點(diǎn)，構(gòu)建“兩級(jí)管理、院為主體、重心下移”的新型管理模式。創(chuàng)新行政管理制度、人才培養(yǎng)制度、教師聘用制度、校內(nèi)服務(wù)制度，進(jìn)一步規(guī)范黨委與行政、教學(xué)與科研、管理與服務(wù)的關(guān)系。探索以項(xiàng)目為平臺(tái)的教學(xué)科研組織模式，建立有利于學(xué)科交叉、融合和匯集的科研體制，形成有利于增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和提高創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量的學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)院的目標(biāo)管理和考核，以辦學(xué)水平評(píng)估、經(jīng)費(fèi)總額動(dòng)態(tài)包干、劃撥經(jīng)費(fèi)與收繳學(xué)費(fèi)掛鉤等辦法，努力推進(jìn)校屬學(xué)院“責(zé)權(quán)利與人財(cái)物”的統(tǒng)一，進(jìn)一步增強(qiáng)校屬學(xué)院的辦學(xué)活力。健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，為學(xué)校科學(xué)、民主和規(guī)范管理提供制度保障。

4.5 推進(jìn)后勤改革，提高服務(wù)質(zhì)量和水平 在總結(jié)后勤社會(huì)化改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究分析存在問題，制定深化后勤社會(huì)化改革的實(shí)施意見。明晰后勤資產(chǎn)，理順財(cái)務(wù)關(guān)系，深化人事分配制度改革，完善管理制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)解決好師生員工吃、住、行的問題，進(jìn)一步提高后勤的保障能力和經(jīng)營(yíng)、管理水平，提高為教學(xué)、科研及廣大師生員工服務(wù)的能力。

總之，大理學(xué)院處于一個(gè)新的發(fā)展階段并非個(gè)人的主觀臆斷，而是學(xué)校已經(jīng)圓滿完成了合并組建以來的各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，取得了一系列建設(shè)成就和基本經(jīng)驗(yàn)，在主客觀方面都具備了向新的目標(biāo)邁進(jìn)條件的客觀反映。新的發(fā)展階段，就是實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展目標(biāo)的特定時(shí)段，我們應(yīng)當(dāng)也必須科學(xué)地確定新的發(fā)展目標(biāo)和全面部署新的工作任務(wù)，繼續(xù)解放思想、不斷深化改革，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展再上新臺(tái)階。

Reflection on the Goal and Task of Dali University in Five Years

WANG Yi
（DaliUniversity,Dali,Yunnan 671003,China）

Since the establishment of Dali University in 2001,it has achieved all-round,coordinated and sustainable development, which was recognized by the Ministry of Education that granted Grade A to the university in its Undergraduate Education Evaluation, marking the beginning of a new development stage of the institution.In five years the university will take moral education as a fundamental,improve its ability of scientific innovation and cultural innovation,strengthen the construction of campus culture, subjects and optimization of the teaching staff,promote the reform in teaching and scientific research,internal management and, personnelmechanism,and logistics service.The university will hold the increase of soft strength as the theme of development.The goal of the university is to develop into an institution with programs for Ph.D candidates approved in the state project,to as to step into a new phrase of scientific development.

new stage of development;goal;task

G647

A

1672-2345（2010）01-0001-05

2009-01-10

王毅，大理學(xué)院黨委書記,主要從事高校黨政管理研究.

（責(zé)任編輯 袁登學(xué)）