徐仲偉,張紹榮

(重慶郵電大學(xué),重慶400065)

論高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐與創(chuàng)新
——以重慶郵電大學(xué)紅巖網(wǎng)校為例＊

徐仲偉,張紹榮

(重慶郵電大學(xué),重慶400065)

2000年10月創(chuàng)建的重慶郵電大學(xué)紅巖網(wǎng)校現(xiàn)已發(fā)展成為在全國(guó)具有較高知名度和廣泛影響力的高校思想政治教育專題網(wǎng)站。本文以紅巖網(wǎng)校為例,回顧了我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的基本歷程,總結(jié)了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐創(chuàng)新的主要經(jīng)驗(yàn),論述了新時(shí)期高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策。

高校;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;紅巖網(wǎng)校

自1994年我國(guó)接入互聯(lián)網(wǎng)以來,網(wǎng)絡(luò)便以人們難以想象的速度得到了迅猛發(fā)展。截至2009年12月30日,中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.84億人,青少年網(wǎng)民占61.5%[1]。但是,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,它既改變了人們的傳統(tǒng)視野,開辟了學(xué)習(xí)生活的新天地,同時(shí),也給高校思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

為此,作為全國(guó)首批接入互聯(lián)網(wǎng)的100所高校之一,重慶郵電大學(xué)依托自身信息學(xué)科專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì),歷經(jīng)十多年的探索與實(shí)踐,逐步建立起了在全國(guó)具有較高知名度和廣泛影響力的思想政治教育專題網(wǎng)站——紅巖網(wǎng)校?？梢哉f,紅巖網(wǎng)校的發(fā)展就是我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的一個(gè)縮影。筆者將以紅巖網(wǎng)校為例,談?wù)剬?duì)我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展歷程回顧

在網(wǎng)絡(luò)誕生之初,網(wǎng)絡(luò)空間沒有思想政治教育可言。受各種因素的限制,大學(xué)生也只利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行一些個(gè)人行為,如發(fā)E-mail、瀏覽信息等。但隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及,網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響日益顯現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也逐步成為一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的理論課題?；仡櫰饋?高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展可分為起始萌芽、快速發(fā)展、拓展深入等三個(gè)時(shí)期。

(一)起始萌芽階段(1994—1998年)

1994年到1998年是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的起始萌芽階段,也是初步探索時(shí)期,屬于以基層的自發(fā)探索為特征的被動(dòng)適應(yīng)階段。主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)快速發(fā)展,教育軟環(huán)境尚未形成;大學(xué)生受到來自網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的一定沖擊;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐初步展開。

這一時(shí)期,重慶郵電大學(xué)等很多高校都先后投入數(shù)千萬的經(jīng)費(fèi)建成了覆蓋全校的局域網(wǎng)。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用上表現(xiàn)出明顯的超前性。這不僅體現(xiàn)在他們使用互聯(lián)網(wǎng)的熱情,而且更體現(xiàn)在他們網(wǎng)絡(luò)使用的積極意識(shí)。90年代中期,重慶郵電大學(xué)學(xué)生自發(fā)建立了“別有洞天”BBS網(wǎng)站,成為繼“水木清華”之后的中國(guó)大陸高校最早的BBS站點(diǎn)之一。學(xué)生開始有意識(shí)地通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)他們的各種利益訴求,學(xué)校也開始有意識(shí)地利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展一些有益的思想政治工作,使網(wǎng)絡(luò)成為掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)、開展學(xué)生教育的一種載體和手段[2]。

此時(shí),社會(huì)上和校園內(nèi),人們開始關(guān)注于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,但主要集中在互聯(lián)網(wǎng)所帶來的負(fù)面影響方面,對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為僅處于“防、堵、管”階段?？墒?網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象。很多高校強(qiáng)烈地感受到了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)思想政治教育帶來的巨大挑戰(zhàn),特別對(duì)信息傳播的有效控制變得困難起來,正面的宣傳教育缺乏吸引力,師生網(wǎng)絡(luò)思想行為方式不確定性增大。

(二)快速發(fā)展階段(1999—2004年)

1999年到2004年是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的快速發(fā)展階段,也是高校弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)主旋律、逐步占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主陣地的主動(dòng)建設(shè)階段。在這一時(shí)期,高校信息網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)不斷成熟和完善,以校園BBS、學(xué)生網(wǎng)站為主要形式的校園網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)展迅速,各類紅色網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生。主動(dòng)建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站成為高校思想教育工作的重要內(nèi)容;在經(jīng)驗(yàn)研究和對(duì)策研究的基礎(chǔ)上,深入的網(wǎng)絡(luò)思想教育理論研究隨之逐步展開。

這一時(shí)期,各類高校紅色網(wǎng)站發(fā)展迅猛。如1999年,重慶郵電大學(xué)正式開通了“幽幽黃桷欄”校方BBS網(wǎng)站。2000年,重慶郵電大學(xué)正式建立了“紅巖網(wǎng)校”的前身——紅巖網(wǎng)站,成立了紅巖網(wǎng)校校務(wù)委員會(huì),開始了思想政治教育專題網(wǎng)站的建設(shè)與探索。2001年,重慶郵電大學(xué)關(guān)閉管理無序的學(xué)生“別有洞天”BBS網(wǎng)站,全面實(shí)行BBS網(wǎng)站實(shí)名制。與此同時(shí),全國(guó)其他高校思想政治教育網(wǎng)站也如雨后春筍般發(fā)展起來,如北京大學(xué)“紅旗在線”、清華大學(xué)“紅色網(wǎng)站”、西南大學(xué)“青春縉云”、重慶大學(xué)“民主湖”和上海交大的“焦點(diǎn)網(wǎng)”等網(wǎng)站都具有代表性。校園BBS也逐漸成為吸引和凝聚大學(xué)生群體交往以及信息交流的重要網(wǎng)絡(luò)媒介。在這一時(shí)期,校園BBS顯示出在消息擴(kuò)散、輿論動(dòng)員和“網(wǎng)絡(luò)串連”等方面的重要作用[3]。

特別是1999年中央下發(fā)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》和2000年教育部下發(fā)的《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)思想教育的快速發(fā)展。一些高校的黨委成立了思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的組織機(jī)構(gòu),建立了專門的工作隊(duì)伍,投入了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等。校園網(wǎng)絡(luò)在高校思想政治教育中的作用日益突出,網(wǎng)絡(luò)思想教育的研究進(jìn)入到一個(gè)新階段,研究者在應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來挑戰(zhàn)的同時(shí),更加關(guān)注網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育所帶來的機(jī)遇,高校思想政治工作隊(duì)伍也開始主動(dòng)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)開展教育工作[4]。

(三)拓展深入階段(2004年至今)

2004年,中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的下發(fā)以及全國(guó)大學(xué)生思想政治工作會(huì)議的召開,促使高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期。其主要特點(diǎn)是各高校對(duì)大學(xué)生思想政治教育特別是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育變得更加重視,校園網(wǎng)絡(luò)在高校思想政治教育中的地位和作用更加顯著;網(wǎng)絡(luò)思想教育實(shí)踐拓展到綜合性的校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè),網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育有機(jī)結(jié)合,形成聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)的教育格局;網(wǎng)絡(luò)思想教育研究進(jìn)入到一個(gè)全面發(fā)展期,網(wǎng)絡(luò)思想教育理論體系的建構(gòu)成為研究的發(fā)展趨勢(shì)。

以重慶郵電大學(xué)為例,“紅巖網(wǎng)?！钡乃枷胝谓逃δ芤踩找嬲蔑@。紅巖網(wǎng)校由最初的“3個(gè)一級(jí)欄目、5個(gè)二級(jí)欄目”發(fā)展成為“一校、五網(wǎng)、十三站、229個(gè)一級(jí)欄目、756個(gè)二級(jí)欄目、常規(guī)注冊(cè)用戶2萬余人、日均點(diǎn)擊率10萬余人次”,集政治性、思想性、教育性、服務(wù)性、娛樂性、交互性等特點(diǎn)為一體的綜合性網(wǎng)站體系。其開展思想政治教育的形式經(jīng)驗(yàn)多次受到中宣部、教育部、團(tuán)中央以及國(guó)家廣電總局的表彰和推廣。人們對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的研究進(jìn)入到一個(gè)新高潮,如2007年5月,由中央教科所牽頭在重慶郵電大學(xué)召開了全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作會(huì)議,同年,胡錦濤發(fā)表了“以創(chuàng)新的精神加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理,滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需要”重要講話,教育部召開了全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理工作研討會(huì),對(duì)于新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的改進(jìn)和創(chuàng)新進(jìn)行了探討。到2009年,發(fā)展到人們更加關(guān)注新媒體環(huán)境下的思想政治教育工作。

這一時(shí)期,以博客為代表的“個(gè)性化”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)蓬勃興起,尤其在青年學(xué)生中得到廣泛應(yīng)用,進(jìn)一步推動(dòng)了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的深入發(fā)展。以重慶郵電大學(xué)的“紅巖博客”為例,學(xué)生博客注冊(cè)量上萬,“個(gè)性化溝通”逐漸成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐的重要特征。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)在管理、教學(xué)與科研活動(dòng)中被廣泛應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)了綜合服務(wù)功能。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的課外生活和全面成長(zhǎng)創(chuàng)造出一個(gè)嶄新空間,成為高校進(jìn)行思想政治教育的重要載體和途徑[5]。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐與創(chuàng)新的基本經(jīng)驗(yàn)

自1994年10月中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)(CERNET)啟動(dòng)以來,高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作經(jīng)歷了起始萌芽、快速發(fā)展、拓展深入等幾個(gè)時(shí)期,思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容日趨豐富,精品網(wǎng)站、主題網(wǎng)站層出不窮,網(wǎng)上正面輿論逐漸成為主流,組織隊(duì)伍、保障體系等建設(shè)不斷加強(qiáng),網(wǎng)絡(luò)思想教育工作取得了顯著成效,形成了許多值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。

(一)建立組織、健全機(jī)制是根本保證

通過十多年的建設(shè)和發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育逐漸被納入高校思想政治工作體系,普遍形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)、各有關(guān)部門分工協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)體制以及全員參與的工作格局。在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,很多高校建立健全了校園網(wǎng)絡(luò)輿情研判機(jī)制、應(yīng)急處置機(jī)制、安全保護(hù)機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制、條件保障機(jī)制等,切實(shí)把各項(xiàng)工作職責(zé)逐條細(xì)化,分解到了有關(guān)部門、環(huán)節(jié)和相關(guān)人員,保證了網(wǎng)絡(luò)信息的及時(shí)有效順暢[6]。

以重慶郵電大學(xué)為例,為確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育持續(xù)深入地開展,在2000年就成立了由校黨委書記任校長(zhǎng)、黨委副書記、副校長(zhǎng)和職能部門負(fù)責(zé)人為成員的“紅巖網(wǎng)?！毙?wù)委員會(huì)。由學(xué)生管理工作干部、紅巖網(wǎng)校工作站學(xué)生干部組成的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“主力軍”,社團(tuán)指導(dǎo)教師、學(xué)生科技活動(dòng)指導(dǎo)教師、學(xué)生干部組成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的各“方面軍”,形成了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的合力與優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐證明,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全工作機(jī)制,對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有十分重要的作用。

(二)弘揚(yáng)主旋律、倡導(dǎo)多樣性是活力所在

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要保持其旺盛的生命力與充沛的活力,就必須既弘揚(yáng)主旋律,又倡導(dǎo)多樣性。弘揚(yáng)主旋律,就是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,形成積極向上的主流輿論。通過主動(dòng)建網(wǎng),加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的輿論引導(dǎo),及時(shí)化解網(wǎng)上熱點(diǎn)疑點(diǎn),積極把思想政治教育工作融入到網(wǎng)絡(luò)中,融入到學(xué)生的日常生活中。例如,重慶郵電大學(xué)“紅巖網(wǎng)?！本徒⒘恕爸剜]先鋒網(wǎng)、思政之窗、團(tuán)建在線”三個(gè)網(wǎng)站,開設(shè)了網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上團(tuán)校、紅巖陣地、紅巖論壇等弘揚(yáng)主旋律的欄目,通過音頻、視頻、圖像等多媒體技術(shù),使傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容變得豐富、生動(dòng)、新穎、多樣,形成了網(wǎng)上主流輿論強(qiáng)勢(shì)。

倡導(dǎo)多樣性,即針對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)工作對(duì)象,創(chuàng)新形式與手段,改進(jìn)方式與方法,形成不同的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作風(fēng)格,使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生,努力形成以“紅色網(wǎng)站”為旗幟,以校園門戶網(wǎng)站為主體,以學(xué)術(shù)、新聞、服務(wù)類網(wǎng)站為補(bǔ)充的校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地的分層次格局。例如,由教育部主辦、全國(guó)110多所高校參與合作共建的“中國(guó)大學(xué)生在線”網(wǎng)站,已成為吸引全國(guó)大學(xué)生共建共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。此外,重慶郵電大學(xué)“紅巖網(wǎng)校”設(shè)立的“紅巖網(wǎng)站”,通過開設(shè)電子海報(bào)、紅巖影院、網(wǎng)上報(bào)告廳、校園透視、紅巖博客、時(shí)尚文化、技術(shù)前沿等一大批靈活新穎、內(nèi)容不斷更新的教育欄目和板塊,全方位地為大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供幫助與服務(wù),滿足了廣大青年學(xué)生多方面、多層次的需求。

(三)管建并用、以建為主是基本原則

網(wǎng)絡(luò)是一柄“雙刃劍”,在開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中,應(yīng)始終堅(jiān)持以建設(shè)為主旨、堅(jiān)持管建并用,加強(qiáng)建設(shè)、做好管理。加大校園網(wǎng)的建設(shè)力度,就要不斷滿足師生精神文化生活的網(wǎng)絡(luò)需求。目前,中國(guó)所有高校都建成了較為完善的校園網(wǎng)絡(luò),重慶郵電大學(xué)所有校園建筑均接入了校園網(wǎng),通過有線和無線的技術(shù)手段,其網(wǎng)絡(luò)已覆蓋所有教學(xué)、科研、行政辦公、學(xué)生宿舍和教工宿舍。絕大多數(shù)課程都采用了多媒體教學(xué),設(shè)立了校內(nèi)信息資源的搜索工具,為師生提供了資料和個(gè)人信息的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間,網(wǎng)絡(luò)生活、網(wǎng)絡(luò)行為已經(jīng)成為校園師生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。

在加大校園網(wǎng)建設(shè)力度的同時(shí),必須加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范管理。2002年,重慶郵電大學(xué)在全國(guó)率先推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制,雖然當(dāng)時(shí)引起了部分學(xué)生的強(qiáng)烈反對(duì),但最終這一措施卻有效扭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)帖復(fù)制有害信息、校園網(wǎng)絡(luò)管理無序的被動(dòng)局面,促進(jìn)BBS走上了健康發(fā)展的軌道,為2005年教育部在全國(guó)高校推行實(shí)名制度提供了積極有效的范式。此外,重慶郵電大學(xué)還根據(jù)相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,先后制定并實(shí)施了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“紅巖網(wǎng)?！苯ㄔO(shè)的實(shí)施意見》等21個(gè)管理制度,逐步探索出了從法律、行政、技術(shù)、教育、自律等不同角度開展管理和結(jié)合運(yùn)用這些手段開展管理的方式和方法,廣大師生在使用校園網(wǎng)的問題上做到了有章可循。對(duì)于那些垃圾信息,學(xué)校加強(qiáng)了技術(shù)防范措施,形成了校園網(wǎng)絡(luò)有害信息防御屏蔽系統(tǒng),提高了校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對(duì)有害信息的能力。

(四)學(xué)校主導(dǎo)與師生主體有機(jī)結(jié)合是有效方式

網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)開放的世界。面對(duì)網(wǎng)絡(luò),我們絕不能簡(jiǎn)單地以禁止和封殺來處理。相反,我們應(yīng)用更多的精力和時(shí)間去培養(yǎng)師生自我分析辨別的能力和多向思維的寬廣意識(shí)。堅(jiān)持學(xué)校主導(dǎo)與師生主體的有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)資源的共建、共享、共管、共創(chuàng),是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效方式。

重慶郵電大學(xué)在整個(gè)紅巖網(wǎng)校的建設(shè)中,一直堅(jiān)持在老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)下,讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、建設(shè)和維護(hù),成立了由站長(zhǎng)團(tuán)、管理部、程序部、美工部、維護(hù)部、培訓(xùn)部組成的紅巖網(wǎng)校學(xué)生干部隊(duì)伍。到目前為止,已先后有近2 000多名學(xué)生親自參與過該方面網(wǎng)站的建設(shè)與設(shè)計(jì)。每天有20多名學(xué)生全天候地對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行管理和維護(hù)。我們實(shí)行“學(xué)生技術(shù)導(dǎo)師制”,逐步形成了高年級(jí)學(xué)生骨干指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)生網(wǎng)建隊(duì)伍建設(shè)良性循環(huán)機(jī)制。事實(shí)證明,積極發(fā)揮師生的主人翁作用,共建、共享、共管、共創(chuàng)網(wǎng)上資源,通過“網(wǎng)來網(wǎng)去”的交流和“網(wǎng)上網(wǎng)下”的活動(dòng),倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)自律,增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí),把對(duì)校園網(wǎng)管理的外在要求內(nèi)化為學(xué)生文明上網(wǎng)的自覺行動(dòng),既活躍了校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,又提高了師生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

三、新時(shí)期高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策思考

面對(duì)信息繁雜、資源分散、良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須進(jìn)一步明確方向,提高運(yùn)用現(xiàn)代科技手段的能力,使以互聯(lián)網(wǎng)為主要形式和內(nèi)容的現(xiàn)代信息傳播渠道能夠?yàn)槲宜?發(fā)揮最大的育人效應(yīng)。

(一)堅(jiān)持正確導(dǎo)向,明確高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的總體思路

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效開展必須創(chuàng)建一流的高校校園網(wǎng)絡(luò)文化。因此,我們必須堅(jiān)持正確的導(dǎo)向,把建設(shè)一流的校園網(wǎng)絡(luò)文化作為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的努力方向,讓學(xué)生在先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶中去得到成長(zhǎng)、受到教育。

建設(shè)一流的高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)必須要體現(xiàn)先進(jìn)文化的要求,不斷為先進(jìn)文化提供文化資源、傳播平臺(tái)和技術(shù)支持;就是要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng),唱響主旋律,打好主動(dòng)仗,努力在網(wǎng)上形成以馬克思主義為指導(dǎo),具有時(shí)代特征,體現(xiàn)高校特點(diǎn),針對(duì)大學(xué)生思想實(shí)際、品位高雅的主流文化;就是要以滿足廣大師生日益增長(zhǎng)的精神文化需求為己任,敏銳捕捉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向,關(guān)注師生需求的新變化,運(yùn)用新技術(shù),開拓新業(yè)務(wù),培育高品質(zhì)、多樣化的文化精品和服務(wù),不斷豐富校園網(wǎng)上精神文化生活。

此外,高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)在實(shí)踐中努力形成適應(yīng)校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的管理模式和管理方式,健全對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管機(jī)制,制定和完善管理規(guī)章,保證校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展。

(二)提高監(jiān)管能力,把握高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)

要堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)對(duì)并舉,建立信息化快速反應(yīng)機(jī)制。目前,我國(guó)政府有很多部門的工作都涉及互聯(lián)網(wǎng),但缺乏一個(gè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的平臺(tái)來全面推進(jìn)工作。為了在網(wǎng)上樹立主流意識(shí)形態(tài)觀念,提升主流輿論戰(zhàn)斗力,高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立專門的職能部門進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)輿情分析,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容進(jìn)行搜集和研制,并制定相應(yīng)的對(duì)策措施,開展教育和引導(dǎo),與危害青年的負(fù)面輿論展開斗爭(zhēng)[7]。

要做到實(shí)時(shí)對(duì)話,實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)?？赏ㄟ^開設(shè)校領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上接待室、師生對(duì)話欄目、書記校長(zhǎng)信箱等,定期安排領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生工作人員就師生困惑或關(guān)注的問題在網(wǎng)上與他們交流、溝通,為其釋疑解惑。有意識(shí)地在學(xué)生中培養(yǎng)和挑選出一些網(wǎng)絡(luò)信息員、輿論監(jiān)督員,在一些敏感的問題上或特殊時(shí)期參與學(xué)生的網(wǎng)上討論,從學(xué)生的視角和立場(chǎng)出發(fā)加以疏導(dǎo)。要邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專家網(wǎng)上做客,與學(xué)生及時(shí)對(duì)話、談心,深化學(xué)生認(rèn)識(shí),引導(dǎo)他們的思想行為。重慶郵電大學(xué)定期和不定期地通過網(wǎng)上校領(lǐng)導(dǎo)接待室和專家訪談,傾聽?zhēng)熒鷨T工心聲,為師生員工解答疑問、解決實(shí)際問題,并獲得師生員工關(guān)于學(xué)校改革發(fā)展的不少建議和意見。

要推進(jìn)自律互律,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,引導(dǎo)他們搞好自我教育、進(jìn)行自我管理、開展自我服務(wù)。比如,在2005年涉日活動(dòng)期間,一位學(xué)生出于對(duì)日本政府反華圖謀的憤慨,在紅巖網(wǎng)校發(fā)表了一則過激的言論,號(hào)召同學(xué)們于某月某日到某處集會(huì),組織游行等。值班學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)這一信息后,一方面立即在網(wǎng)上與這位同學(xué)溝通思想,既肯定其愛國(guó)的熱情,又指出其做法的不當(dāng)之處。同時(shí),我們立即通過實(shí)名登錄的BBS找到這位同學(xué),在網(wǎng)下由老師和與他平時(shí)接近的黨員同學(xué)及時(shí)對(duì)其開展思想工作,很快使這位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的不妥,主動(dòng)地撤下了相關(guān)帖子,并在網(wǎng)上引導(dǎo)其他同學(xué)不要有過激行為,穩(wěn)定了大局。

(三)綜合運(yùn)用多種手段,創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作環(huán)境

加強(qiáng)政策引導(dǎo),將優(yōu)秀品牌網(wǎng)站做強(qiáng)、做大[8]。近年,我國(guó)高校紅色網(wǎng)站的建設(shè)已形成浪潮。但面臨的普遍問題是點(diǎn)擊率偏低,建設(shè)人員和資金較少,影響還不大。像重慶郵電大學(xué)紅巖網(wǎng)校這樣發(fā)展十多年,日均點(diǎn)擊率達(dá)到10萬人次以上,而且深受學(xué)生喜愛的紅色網(wǎng)站還不多見。因此,我們必須下力氣加強(qiáng)政策引導(dǎo),建設(shè)好一批重點(diǎn)網(wǎng)站,并支持和鼓勵(lì)優(yōu)秀品牌網(wǎng)站做強(qiáng)、做大。

健全制度,為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。與傳統(tǒng)的信息傳播渠道相比,以互聯(lián)網(wǎng)為主的現(xiàn)代傳媒從技術(shù)、規(guī)模、管理等方面都顯示出很大的不同,對(duì)管理方面的法律法規(guī)也提出了新的要求,我們應(yīng)該在堅(jiān)持現(xiàn)有法規(guī)體系的基礎(chǔ)上,借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn),突破傳統(tǒng)模式,不斷完善網(wǎng)絡(luò)立法,進(jìn)一步推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)傳播活動(dòng)法制化、制度化、規(guī)范化。

以技術(shù)研發(fā)為依托,應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新問題?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的技術(shù)群,要擴(kuò)大其積極效應(yīng),減少可能帶來的負(fù)面影響,使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較好地傳播先進(jìn)思想文化,服務(wù)思想政治教育。要充分利用BBS論壇、博客、電子信箱、網(wǎng)絡(luò)聊天室、QQ聊天工具等各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段開展思想政治教育[9]。當(dāng)前,博客作為一種新的表達(dá)觀念和思想的方式得到了廣大學(xué)生的喜愛,輔導(dǎo)員和教師可以開通自己的博客,對(duì)時(shí)事新聞、熱點(diǎn)問題進(jìn)行評(píng)論,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀[10]。

(四)堅(jiān)持專兼結(jié)合,打造一支過硬的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍

高校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍納入整體的隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)規(guī)劃,根據(jù)實(shí)際和發(fā)展要求,整合工作力量,落實(shí)專兼職人員,建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相互配合、責(zé)任明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督等工作隊(duì)伍[11]。要解決好專職工作人員的待遇和發(fā)展問題,通過加大隊(duì)伍培訓(xùn)力度,不斷提高隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)工作素質(zhì)和思想工作水平,提高通過網(wǎng)絡(luò)了解、發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生各類問題的能力,堅(jiān)持用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段開展工作,充分利用網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)性、交互性等特點(diǎn),達(dá)到思想政治教育的良好效果。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)孕育著各種教育的新理念[12]。要研究這些技術(shù)的特點(diǎn)及其對(duì)大學(xué)生思想行為的影響,大力推進(jìn)科學(xué)研究工作。要密切關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,認(rèn)真研究不同網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)生群體中不同的應(yīng)用方式和習(xí)慣,從而發(fā)現(xiàn)不同的技術(shù)手段對(duì)青年學(xué)生生活方式和成長(zhǎng)規(guī)律的影響。教育主管部門應(yīng)增加高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課題比重,建立若干高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究基地,進(jìn)一步提高校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的水平。要組織隊(duì)伍深入研究校園網(wǎng)絡(luò)文化的規(guī)律,通過定期召開專題研討會(huì),深入研究高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方式方法,深入研究校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展趨勢(shì)及面臨的問題等,從而有力地指導(dǎo)并推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的發(fā)展。

[1] CNNIC發(fā)布《第25次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[EB/OL].(2010-01-15)[2010-02-09].http:// www.cnnic.net.cn/html/Dir/2010/01/15/5767.htm.

[2] 劉秀倫,陳怡怡.信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育新載體探析[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009 (3):119-122.

[3] 張?jiān)倥d.我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的十年歷程與發(fā)展[J].思想教育研究,2005(7).

[4] 張艷芳,王迎春.網(wǎng)絡(luò)主體性思想政治教育——大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代命題[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009(4):113-116.

[5] 劉顯忠,代金平.論高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的創(chuàng)新[J].探索,2009(1):124-127.

[6] 李衛(wèi)紅.不斷開創(chuàng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作新局面[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2008(1).

[7] 潘敏.論高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新[J].高校理論戰(zhàn)線,2008(4).

[8] 朱方彬,王丹.論高校思想政治教育網(wǎng)站的創(chuàng)新[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009(6):123-126.

[9] 王玉娥.QQ群——高校思想政治教育的新興載體[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009(3):131-135.

[10] 徐海捷.加強(qiáng)高校BBS思想政治教育工作[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009(6):131-134.

[11] 王鳳莉.主題網(wǎng)站在思想政治教育中的作用及其完善[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009(6): 135-138.

[12] 谷文陶,魏鋼.網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)新聞思想政治教育載體化的基本原則[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2009(6):119-122.

Network Ideological and Political Education of University Practice and Innovation:A Case Study of Hongyan Wang Xiao of Chongqing University of Posts and Telecommunications

XU Zhong-wei,ZHANG Shao-rong
(Chongqing University ofPosts and Telecommunications,Chongqing400065,China)

Hongyan Wang Xiao,founded by Chongqing University of Posts and Telecommunications in October 2000,has become a high profile in China with great influence on the nation’s ideological and political education. This paper rewieved the history of ideological and political education in Chinese Universities,summed up the the innovation experience of ideological and political education,and discussed measures to the ideological and political education in the new era.

university;network ideological and political education;Hongyan Wang Xiao

G641

A

1673-8268(2010)05-0016-05

(編輯:劉仲秋)

10.3969/j.issn.1673-8268.2010.05.004

2010-05-06

教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題(高校思政、黨建、穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò))委托項(xiàng)目:新時(shí)期如何加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌建設(shè)的實(shí)踐與探索研究(08WL1126)

徐仲偉(1951-),男,四川自貢人,教授,碩士生導(dǎo)師,重慶郵電大學(xué)黨委書記,主要從事馬克思主義理論與思想政治教育研究;張紹榮(1977-),男,四川廣元人,講師,碩士,重慶郵電大學(xué)黨辦、校辦副主任,主要從事思想政治教育研究。