楊曉明

(哈爾濱師范大學 文理學院,黑龍江 哈爾濱 150301)

建設節(jié)約型校園的幾點建議

楊曉明

(哈爾濱師范大學 文理學院,黑龍江 哈爾濱 150301)

節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園。建設節(jié)約型社會是社會發(fā)展的必然需求。教育資源是社會資源的重要組成部分,建設節(jié)約型校園是高校該承當?shù)纳鐣蝿?。從高校校園特點出發(fā),筆者認為目前節(jié)約型校園建設的重點是節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材和保護環(huán)境。

高校;建設;節(jié)約型校園;節(jié)約型社會

隨著我國人口的增加,經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快,人民生活水平的不斷提高,資源形勢更為嚴峻,資源危機已經(jīng)成為我國可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素。黨中央、國務院根據(jù)我國國情和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,為解決我國經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境之間矛盾做出建設節(jié)約型社會的重大決策。建設節(jié)約型校園則是響應黨中央號召,貫徹落實國務院、教育部關(guān)于建設節(jié)約型社會的具體行動,是落實科學發(fā)展觀、建設和諧校園、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的客觀要求。節(jié)約型校園是指在學校辦學及校園設施建設、運營管理中遵行科學發(fā)展觀、充分體現(xiàn)節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、保護環(huán)境建設及運營的管理思路和節(jié)約教育理念、形成良好節(jié)約校園文化的校園,其最終目的是要建成和諧校園。教育資源是社會資源的重要組成部分,節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園,建設節(jié)約型校園,不僅是學校自身發(fā)展的需要,更是高校應有的社會責任。

1 建設節(jié)約型高校的重要意義

高校是肩負著教育、科研和社會服務重任的基地,是構(gòu)成社會的組成部分,是高素質(zhì)人才的聚居地,也是資源消費的大戶,是建設節(jié)約型社會的基礎。高校具有人員眾多、知識性強、流動性大的特點,又聚集著年輕人,他們對崇尚節(jié)儉的文明行為、對科學發(fā)展觀的理念接受快,對建設節(jié)約型社會影響大。源源不斷的畢業(yè)生為建設節(jié)約型社會提供了最長遠的支持。這樣,建設節(jié)約型校園為建設節(jié)約型社會提供人才的保障。建設節(jié)約型校園不僅僅是要節(jié)約眼前的資源,而是大學生在節(jié)約的理念下能產(chǎn)生和諧氛圍,形成“節(jié)約光榮,浪費可恥”的風氣。崇尚節(jié)儉的環(huán)境,對學生尤其是貧困學生的人生觀的形成具有較大影響。如果人人崇尚奢靡,以浪費為美,必然會形成人與人之間的相互攀比,從而造成巨大的浪費。因此要幫助大學生樹立“崇尚節(jié)儉,節(jié)約資源”的消費理念。高校畢業(yè)生作為今后各行業(yè)的主要骨干力量,勢必會成為建設節(jié)約型社會的骨干人才。因此建設節(jié)約型校園不僅對建設節(jié)約型社會具有重要現(xiàn)實意義,更具有深遠的教育意義和歷史意義。建設節(jié)約型校園可以使大學生樹立科學的發(fā)展觀,增強使命感和責任感。高校要采取切實有效措施建設節(jié)約型校園,促進學校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

2 建設節(jié)約型校園的宣傳教育

高校節(jié)約型校園的建設可以為建設節(jié)約型社會提供示范作用,從而帶動社會的消費變革。根據(jù)高校的實際情況開展豐富多彩的主題宣傳活動,營造高校節(jié)約的文化氛圍。

(1)提高廣大師生員工對建設節(jié)約型社會、節(jié)約型校園的重要意義和必要性的認識,進行專題學習。將建設節(jié)約型社會的理念納入人才培養(yǎng)的全過程,進一步提高認識,增強資源節(jié)約工作的緊迫感和責任感。動員全體教師參與“我為節(jié)約做貢獻”活動,發(fā)揮“為人師表”的示范作用。

(2)組織開展形式多樣的節(jié)約型校園宣傳和建設活動,增強廣大師生節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)耗材和資源綜合利用的意識。在黨員中開展“做節(jié)約表率”活動,發(fā)揮每個黨員的先鋒示范作用;在學生中開展“珍惜資源、從我做起、創(chuàng)建綠色校園”活動,發(fā)揮學生的生力軍作用。比如開展“節(jié)水節(jié)電宣傳周、宣傳月活動”;開展結(jié)合校園實際情況,圍繞如何節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電等方面,以建設節(jié)約型校園為主題的有獎征文活動;開展征集生活節(jié)能小創(chuàng)意手工展;開展節(jié)能標語設計大賽;開展節(jié)能精品講座;通過在校園里張貼海報、標語、條幅、漫畫、千人簽名節(jié)能條幅等活動宣傳我國面臨的資源嚴峻形勢;利用學生志愿者建立“綠色使者協(xié)會”社團組織,宣傳“建設節(jié)約型高?！钡闹匾饬x,宣傳節(jié)約的基本知識和方法,培養(yǎng)學生節(jié)約理念,宣傳節(jié)約光榮,營造節(jié)約美德的良好校園氛圍。通過開展這些活動,感染高校的每一個人,讓大家從現(xiàn)在做起、從自身做起、從身邊做起、從點滴做起,節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧……學校則主動地成為了節(jié)約教育的陣地,為建設節(jié)約型社會發(fā)揮自己應有的作用。

3 建設節(jié)約型校園的目標及措施

建設節(jié)約型校園是一項需要常抓不懈的工作,是一項需要各方面聯(lián)動的系統(tǒng)工程。大量的工作要從日常工作、學習、生活等細節(jié)處抓起,實行細化和量化管理。高校師生的日常生活區(qū)域單一,無外乎教學樓、辦公樓、宿舍區(qū)及圖書館等公共場所,發(fā)現(xiàn)存在著許多可避免的浪費現(xiàn)象。這就要求師生能齊抓共管共同為建設節(jié)約型校園而努力。從校園特點出發(fā),目前節(jié)約型校園建設的重點是節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材和保護環(huán)境,最終建成和諧校園。

(1)節(jié)約用電。辦公場所空調(diào)溫度夏季不低于 26攝氏度,冬季不高于 20攝氏度,提倡每天少開一小時空調(diào),盡量利用自然通風調(diào)節(jié)室溫。并注意做到無人時不開空調(diào),開空調(diào)時不開門窗。暖氣有專人負責,根據(jù)氣溫情況靈活調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。教室內(nèi)光照充足時要求使用自然光,減少燈具使用,白天禁止開樓道燈、走廊燈和衛(wèi)生間的照明燈,發(fā)現(xiàn)燈亮時要隨手關(guān)閉。為避免晚自習教室學生寥寥無幾,卻開著四十多個日光燈的現(xiàn)象,可以開設自習室,設置自習時間段,需要上晚自習的學生按時集中教室上自習。以一間自習室為例：有 40w日光燈管 24根,功率為 960w,1小時耗電 0.96度。原來 46間自習室 1小時耗電 44.16度,根據(jù)學生在自習室上自習情況開放 14個教室,1小時耗電 13.44度,比原來節(jié)約了 30.72度,節(jié)電率為 69.57%,一天按 5個小時上自習時間,可以節(jié)約 153.6度,一度電按 0.51元電費計算,一天可節(jié)約 78.336元,那么一年(假期除外)一件普通自習室可節(jié)約資金 21150.72元。適當減少公共場所照明燈開啟的盞數(shù),根據(jù)需要開啟照明燈,路燈要安裝自動控制開關(guān),并根據(jù)季節(jié)日照情況適時調(diào)整開關(guān)時間,杜絕長明燈、白晝燈。盡可能使用節(jié)能燈具。要求每位教師和工作人員下班時關(guān)閉計算機、打印機、復印機、空調(diào)機、飲水機以及不需要連續(xù)運行的用電設備的電源,減少辦公設備的用電消耗。實驗室內(nèi)禁開與教學、科研無關(guān)的電器。辦公室、教研室、機房等場所,可由專人檢查,杜絕徹夜電腦開機、BT下載及掛載QQ升級現(xiàn)象。學生宿舍室內(nèi)光照充足時使用自然光,減少燈具使用;減少電腦的待機時間,長時間不使用時要關(guān)閉電源;離開房間時要關(guān)閉各類電器設備的電源。嚴禁私接電器,嚴禁使用電爐、熱水器等大功率電器。

(2)節(jié)約用水。加強節(jié)約用水宣傳,建立節(jié)水意識,不浪費每一滴水。加強教學科研、生活用水設備的日常檢查維護和管理,及時處理跑冒滴漏現(xiàn)象,杜絕長流水現(xiàn)象和突發(fā)跑水事件。自覺養(yǎng)成節(jié)約用水、隨手關(guān)水的良好習慣,避免學生浴室、開水房長流水情況發(fā)生;日常淋浴及洗滌衣物應注意控制水量,節(jié)約用水;提倡使用臉盆洗臉洗手,用水桶接水沖洗拖把。在日常生活中,注意二次水的再使用。

(3)節(jié)約辦公。節(jié)約每一張紙。不隨意撕、扔紙張,推行無紙化辦公,修改文稿盡量在電子媒介上進行,打印紙?zhí)岢珒擅媸褂?做到物盡其用。打印機、復印機的墨盒盡量二次灌粉使用。充分利用校園網(wǎng),多采用網(wǎng)絡、廣播等形式進行宣傳,內(nèi)部簡報盡量利用校園網(wǎng)發(fā)布,降低印刷、宣傳費用。提倡使用電子郵件進行文件書信來往。妥善保管清潔衛(wèi)生工具。盡量不購買一次性辦公用品。對有損壞的桌椅及時進行修理。接打電話要言簡意賅,杜絕電話聊天,減少通話時間。校園內(nèi)設置回收裝置,集中回收紙張、礦泉水瓶等可再利用資源;用完的電池用袋子裝起來放到電池回收箱內(nèi),既有利于培養(yǎng)學生的廢舊資源再利用習慣,也有助于提高學生的節(jié)約和環(huán)保意識。

(4)合理用餐。積極倡導餐桌文明,就餐點菜適量,做到不剩飯、剩菜。若有剩余,則“打包”帶走,盡量減少集會、聚餐次數(shù),不追求奢華。實行了“一卡通”制度,把原有的飯卡轉(zhuǎn)換成集吃飯、打水、洗澡、校園超市購物、借書等校園必備功能的多功能卡,既節(jié)約了制卡成本,又方便了學校管理。

(5)倡導綠色消費。高校師生是素質(zhì)較高的群體,其消費行為容易被他人效仿。高校學生如果能率先選擇綠色消費品,將會具有較強的示范作用,為推動整個社會綠色消費的發(fā)展,建設節(jié)約型社會作出貢獻。很多學生存在手機、復讀機、MP3、MP4等隨身聽等電子產(chǎn)品更換頻繁,而廢棄掉的手機和隨身聽等物品并不能得到回收利用,造成了資源的浪費,這些物品如處置不當,還會造成嚴重的環(huán)境污染。鼓勵學生購買節(jié)約資源與能源以及對環(huán)境危害程度低的商品,如不使用含磷洗衣粉,謹慎使用化學清潔劑。盡量不去使用一次性的物品,如一次性飯盒、筷子、塑料打火機、塑料餐布等。外出購物時,自帶購物袋,拒絕使用難以降解的塑料制品包裝袋等。一些自己不再使用但別人還可以利用的書籍、衣物等物品,可以捐贈到貧困地區(qū)。樹立低碳理念,積極推廣使用高效節(jié)能產(chǎn)品。鼓勵師生提出可行的節(jié)約新方法,變廢為寶、創(chuàng)造節(jié)約的新器材。

4 建設節(jié)約型校園的保障

(1)高校重視,責任明確。結(jié)合本單位實際情況,主要領導親自抓,制定具體方案、目標和措施,建立健全的工作責任制,層層落實。

(2)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,密切配合。各部門認真履行職責,分工合作,圍繞建設節(jié)約型校園制定具體的措施,共同搞好資源節(jié)約活動。

(3)師生共同參與,做好表率。領導、教師應率先垂范,厲行節(jié)約,反對浪費。首先要廣大教師樹立“建設節(jié)約型校園”的思想,用他們的實際行動感染學生。組織師生開展“珍惜勞動成果,節(jié)省生活費用”等系列活動,倡導“節(jié)約、適度、合理”的消費理念。

(4)建立監(jiān)督機制,注重實效。在主管領導的直接領導下,嚴格制定規(guī)章制度,制定獎懲措施。注重監(jiān)督檢查,把工作落到實處,務必使建設節(jié)約型校園的工作取得實實在在的效果。

節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責任、節(jié)約是遠見。每個人節(jié)約一點資源,就是一筆巨大財富。讓我們積極行動起來,從自身做起,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,從身邊小事做起,培養(yǎng)節(jié)約意識,規(guī)范日常行為,養(yǎng)成節(jié)約習慣,創(chuàng)造節(jié)約方法,共創(chuàng)節(jié)約型和諧校園,切實發(fā)揮高校在建設資源節(jié)約型社會中的表率作用。

[1] 譚洪衛(wèi),等.節(jié)約型校園建設管理與技術(shù)導則.建設部課題[M].上海：同濟大學,2007：29-35.

[2] 周國炳,王斌.落實科學發(fā)展觀[J].創(chuàng)建節(jié)約型校園機械職業(yè)教育,2006(11)：5-6.

責任編輯：張曉輝

Some op in ions on building a resource-conserving campus

YANG Xiao-ming
(College ofArts and Science,Harbin NormalUniversity,Harbin 150301,China)

Economical society calls for conservation-oriented campus.Building a conservation-minded society is the inevitable demand of social development.Educational resource is an important componentof social resources and building a resource-conserving campus is a social task for universities.From the characteristicsof campus,the author considers thatwe should focuson energy,water andmaterials saving,aswell as environmental protection.

university;construction;conservation-oriented campus;economical society

文獻標志碼：A

1009-3907(2010)06-0124-03

2009-11-13

楊曉明(1973-),女,黑龍江巴彥縣人,講師,碩士,主要從事思想政治教育研究。