劉琳琳

（運河高等師范學(xué)校，江蘇邳州221300）

讓高校成為可持續(xù)消費的第一陣地

劉琳琳

（運河高等師范學(xué)校，江蘇邳州221300）

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們消費水平的迅速提高，給環(huán)境帶來了的前所未有的壓力，可持續(xù)消費公眾化已成為經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的必需。高校是知識集中地和人才培養(yǎng)地，受教育者可塑性高，其世界觀、人生觀、價值觀及行為習(xí)慣形成后不僅有利于其自身的發(fā)展，而且會對社會、對未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，高校理應(yīng)成為倡導(dǎo)可持續(xù)消費的第一陣地。

高校可持續(xù)消費教育引導(dǎo)

一、可持續(xù)消費成為經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的需要

我國人口眾多，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平也迅速提高，因而整個社會生活的消費總量急劇增加、消費結(jié)構(gòu)迅猛變化，這給環(huán)境帶來了前所未有的壓力，可持續(xù)消費公眾化由此成為經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的必需。

可持續(xù)消費，是指在消費過程中要符合環(huán)保理念，符合可持續(xù)發(fā)展要求，以適度節(jié)制消費，避免或減少對環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護生態(tài)等為特征的新型消費行為和過程。也就是說我們在消費時不僅要考慮滿足我們這一代人的消費需求、安全和健康需要，而且要考慮滿足后代的消費需求、安全和健康需要。

可持續(xù)消費不僅是一個新的消費觀念，更重要的是它強調(diào)人和人、人與自然、人與社會的一種和諧的生存關(guān)系。所以可持續(xù)消費包括的內(nèi)容非常寬泛，不僅包括消費無污染、有利于健康的產(chǎn)品即綠色產(chǎn)品，而且包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環(huán)境和物種的保護，等等，可以說涵蓋生產(chǎn)行為、消費行為的方方面面。

在生產(chǎn)力不太發(fā)達(dá)的歷史時代，自然界不能為人類提供現(xiàn)成的生活資料，只有依靠對自然界的改造，人類才能取得生活資料，才能生存，結(jié)果人類開始不顧自然及后代不計代價地進行生產(chǎn)。隨著經(jīng)濟的繁榮，人類的這種消費主義價值觀的弊端顯現(xiàn)了出來，人類看到了這種遠(yuǎn)離自然、背離自然的“發(fā)展”帶來的嚴(yán)重危害，在反思這種發(fā)展觀的過程中可持續(xù)消費觀應(yīng)運而生。

上世紀(jì)70年代“環(huán)境危機”、“石油危機”等公害事件出現(xiàn)后，全球爆發(fā)了“停止增長還是繼續(xù)發(fā)展”的爭論。世界環(huán)境與發(fā)展委員會經(jīng)過長期研究，于1987年發(fā)布了長篇報告《我們共同的未來》。該報告首次提出了“可持續(xù)發(fā)展”的定義，即：“既滿足當(dāng)代人的需求又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展?！庇纱巳祟惖贸鼋Y(jié)論：人類要發(fā)展，但是發(fā)展要有限度，不能危及后代人的發(fā)展。

可持續(xù)的消費是有利于可持續(xù)發(fā)展的消費方式。要發(fā)展就意味著要進行生產(chǎn)，生產(chǎn)與消費互為因果關(guān)系，想要改變?nèi)祟惐畴x自然的行為方式，應(yīng)該從生產(chǎn)和消費行為兩方面著手。生產(chǎn)固然重要，我們生產(chǎn)的目的就是為了消費，它決定了消費的規(guī)模、方式，但消費同時也是經(jīng)濟運行的前提和條件，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品一旦不能被消費，生產(chǎn)也就失去了目的和意義，必然停止下來，如果我們能夠?qū)h(huán)保意識滲透到消費行為中，不僅可以減少消費環(huán)節(jié)的污染，而且可以積極引導(dǎo)生產(chǎn)的發(fā)展，最終解決環(huán)境問題，走上可持續(xù)發(fā)展的和諧之路。

二、高校應(yīng)成為可持續(xù)消費的第一陣地

（一）高校提倡可持續(xù)消費的意義

生產(chǎn)與消費互為因果，解決生產(chǎn)污染和生活污染的問題的金鑰匙其實掌握在每位消費者的手中。消費方式的轉(zhuǎn)變必然引導(dǎo)生產(chǎn)者轉(zhuǎn)向生產(chǎn)環(huán)保產(chǎn)品，只要消費者能做到可持續(xù)消費、環(huán)保消費，以此去引導(dǎo)生產(chǎn)和銷售，就能通過市場價值規(guī)律真正解決環(huán)境危機。

高校是知識集中地和人才培養(yǎng)地，高校的教育是影響受教育者形成世界觀、人生觀、價值觀及行為習(xí)慣的主要因素。高校受教育者可塑性高，其世界觀、人生觀、價值觀及行為習(xí)慣形成后不僅有利于其自身的發(fā)展，而且會對社會、對未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。由于是年輕人最為集中的地方，且凝聚了消費能力非常強大的群體，高校自然就成為了倡導(dǎo)可持續(xù)消費的第一陣地。據(jù)調(diào)查，南京的高校每生每月平均消費在千元左右，其中有一半的開支是用在生活消費上?？梢姼咝W(xué)生的消費能力是非常強大的，如果他們在求學(xué)期間形成可持續(xù)的消費方式，不僅其本人可以為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，而且會直接或間接地影響成千上萬家庭的消費行為，其就業(yè)后也會成為社會上更為重要的消費力量。因此，高校應(yīng)該肩負(fù)起普及可持續(xù)消費觀的重任，以此影響受教育者的行為習(xí)慣、消費行為，直至影響社會。

（二）目前高校非可持續(xù)消費面面觀

大學(xué)校園中，學(xué)生消費主流是理性、健康的，但也存在著一些不良消費心理和非理性的消費行為。大學(xué)校園正在成為一個人為制造的“炫富場”，奢侈消費、崇洋消費、炫富消費等非理性消費都已滲透到高校生活的方方面面，顛覆著大學(xué)生們傳統(tǒng)的消費觀。

1.奢侈消費

現(xiàn)在的高校中，“新新人類”成為一道“閃亮”的風(fēng)景線，他們講究吃喝、穿戴時尚、注重名牌、力求走在時尚的最前沿，出入高檔消費場所，一個月花去四五千對他們而言是小菜一碟?！拔覟槊瓶瘛?，“女孩子得不惜代價打扮自己”成了他們的口頭禪，為了追求名牌和與眾不同的款式，很多學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)購買衣服、數(shù)碼產(chǎn)品、名牌化妝品等，更有甚者非洋貨不買，非名牌不穿，去商場看到自己喜歡的商品，不管穿不穿、用不用都要買，以使自己的衣柜不斷“翻新”。

2.炫富消費

很多大學(xué)生為了不落伍，不斷升級換代手機、筆記本電腦、MP3、電子詞典等“現(xiàn)代化裝備”，“學(xué)費外支出”迅速增長。有一份調(diào)查報告指出，在高校市場里，每位大學(xué)生的月消費在千元以上，消費集中在食品飲料、時尚用品、數(shù)碼產(chǎn)品、奢侈品等。為了攀比炫耀，很多大學(xué)生盲目跟風(fēng)，追求名牌，比裝備，別人有的自己不僅要有，而且要更好、更高級。請客吃飯，非高檔餐廳、飯店不去。點菜時不考慮實際情況，專挑貴的點，點得越多越能顯示自己“資金雄厚”，越有面子。

3.人情消費

逢年過節(jié)、同學(xué)過生日時，同學(xué)之間不免互送禮品，互請吃喝，且消費的數(shù)目正呈現(xiàn)快速上升的趨勢。很多學(xué)生認(rèn)為，大家都這樣，如果自己例外，別人會看不起自己，自己會抬不起頭來。在“人情消費”方面，為了不失面子，即使消費已超出自己的承受能力，很多大學(xué)生也“死撐著”，否則就認(rèn)為或被認(rèn)為是“不夠意思”。

4.愛情消費

大學(xué)時期正是渴望浪漫的人生階段，日本當(dāng)代思想家池田大作說:“只要是在戀愛，自己的判斷中就常會有失誤的可能?！彼裕髮W(xué)生情侶們在卿卿我我、花前月下的時候根本不會去考慮戀愛資金的來源問題。大多數(shù)大學(xué)生情侶，戀愛期間“改善生活”下館子，通訊費、周末看電影、為對方購買心儀衣物等方面的“愛情消費”至少也要七八百元。很多學(xué)生發(fā)出“想說愛你不便宜”的感慨。據(jù)調(diào)查，90%的大學(xué)生戀愛資金是從生活費中列支的，也有少部分人用的是勤工助學(xué)、參加社會活動等額外收入，而對于沒有經(jīng)濟收入來源的貧困生，則只能舉債維持了。

5.食品與日用品消費

在日常生活中，很多學(xué)生偏愛到肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客等快餐店消費，甚至有學(xué)生干脆用快餐代替主餐。長期食用高熱量、高脂肪、高蛋白的快餐食品，不僅會導(dǎo)致肥胖，而且會降低食用者的胰島素敏感性，增加年輕人患糖尿病的幾率。有人視健康于不顧，逞強斗勇，過度吸煙飲酒，吸食搖頭丸等毒品；有人食用有害殘留物超標(biāo)的瓜果蔬菜，危害自身健康；有人長期過量使用會損傷人的神經(jīng)中樞系統(tǒng)的清潔劑、磷超標(biāo)的洗衣粉等，使智力發(fā)育受阻，甚至出現(xiàn)精神障礙。

三、高校學(xué)生非可持續(xù)消費行為的成因分析

（一）社會上炫富和過度消費行為愈演愈烈，消費領(lǐng)域的奢華景象層出不窮，禮品奢侈化、節(jié)慶奢侈化也早已屢見不鮮，加之媒體、電視劇、電影等影視產(chǎn)品的推波助瀾，大大滋長了整個社會非理性消費理念。中國式奢侈文化越來越流行，其步步升級的態(tài)勢不僅體現(xiàn)在一些奢侈品展上，而且體現(xiàn)在許多大城市公路邊的廣告牌上，“奢侈”、“至尊”、“頂級享受”等廣告宣傳用語無時無刻不在向路人灌輸著炫富、崇富的消費理念。經(jīng)常可以看到某些大酒店幾百幾千元一桌的飯菜，很多菜都只被動了幾筷子。對于自己請客吃飯后飯桌上的剩菜，半數(shù)以上的消費者表示不會選擇打包。據(jù)統(tǒng)計，如果以20萬元建一所希望小學(xué)計算，僅杭州餐飲一年浪費掉的錢就可以建成7000所希望小學(xué)。2006年1月，杭州一家酒店甚至推出了一桌高達(dá)19.8萬元的豪華年夜飯。這種“榜樣”效應(yīng)的誤導(dǎo)，勢必給高校學(xué)生帶來強烈的心理暗示和影響。

（二）學(xué)校一般也疏于對大學(xué)生的消費觀加以引導(dǎo)，忽視了校園中不當(dāng)?shù)南M現(xiàn)象，在消費過程中未給學(xué)生樹立一個正確地示范榜樣，未采取諸如資源的回收、再利用等有效環(huán)保措施，未實現(xiàn)可持續(xù)消費形式。如高校中的打印機紙張未做到合理利用，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重；路燈、水龍頭等公共設(shè)施缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃及有效的管理，經(jīng)常出現(xiàn)白天開路燈，水龍頭漏水一天無人問津的現(xiàn)象，造成電力、水等資源的浪費；很多餐廳未采取有效的措施端正學(xué)生的行為，甚至給學(xué)生提供一次性餐具；未考慮男女生差異，以一個標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)生的訂餐標(biāo)準(zhǔn)，致使食物浪費現(xiàn)象嚴(yán)重；學(xué)生宿舍的住宿用品未考慮到可持續(xù)消費因素，一律要求學(xué)生必須購買校方提供的商品，致使很多畢業(yè)生在畢業(yè)時將不會再用到的棉被、臉盆等生活用品隨意丟棄，而與此同時還有很多貧困大學(xué)生為了繳納購買住宿用品的費用而四處奔波。為適應(yīng)檢查、開展活動等需要，一些學(xué)校大搞面子工程，活動結(jié)束后，很些工程便失去了使用價值，變成了擺設(shè)。

四、加強教育引導(dǎo)，疏通學(xué)生可持續(xù)消費的通道

（一）加強可持續(xù)消費觀的宣傳及教育，倡導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保理念。

要從根本上杜絕大學(xué)生中的非理性消費行為，高校應(yīng)將培養(yǎng)大學(xué)生的消費觀納入高校校園文化建設(shè)與“兩課”教學(xué)的范疇，致力于營造一個健康的消費環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生的可持續(xù)消費意識，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的可持續(xù)消費觀。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同有利于環(huán)境保護的消費行為，不崇洋崇貴，不盲目跟風(fēng)，不攀比炫耀，鼓勵環(huán)保消費、節(jié)能消費、品質(zhì)消費。引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚樸素、勤儉等中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和艱苦奮斗的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)消費的行為習(xí)慣，避免浪費，減少對環(huán)境的破壞。

高校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)消費行為，對于校園中出現(xiàn)的種種非理性消費現(xiàn)象，采取種種有效措施，如曝光鋪張浪費、破壞環(huán)境的行為，從根源上杜絕它們的出現(xiàn)。

高校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生端正認(rèn)識：寄希望于投資金錢收獲感情，不僅不能長久地維系愛情，反而會不斷地加重父母的負(fù)擔(dān)，加重自己的生存困難；學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，超出家庭承受能力的“人情消費”，“打腫臉充胖子”式的攀比表面上看是拉近了同學(xué)間的關(guān)系，殊不知真正的好朋友間的交往，不一定非要建立在高消費的物質(zhì)基礎(chǔ)之上；在家庭經(jīng)濟條件許可的范圍內(nèi)穿戴名牌本無可厚非，但一味追求名牌、攀比而視自己的時間、精力、財力于不顧，是毫無意義的，最多收獲一點點的虛榮，真正有成就和內(nèi)涵的人沒必要刻意用外在的東西證明自己。

（三）引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起理性消費，做可持續(xù)消費的倡導(dǎo)者。

1.購買食品要首選“綠色”食品，選擇沒用或少用人工合成添加劑的食品。不要購買無檢疫肉制品，盡量減少食用熏制、腌制的各類食品。最好不買施用了生長素、催熟素和大量化肥的超過正常大小的水果、蔬菜等。

2.均衡膳食，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。避免長期食用快餐食品甚至以快餐代替主食，杜絕過度吸煙、飲酒行為，注意攝入蔬菜水果和谷物制品。蔬菜和水果在食用前要清洗干凈，凡能去皮的在食用前一定要去皮。

3.選購“綠色”生活用品。不購買過度包裝，用后會變成污染物，生產(chǎn)時會制造污染或者使用時會造成浪費或污染的產(chǎn)品；不使用一次性餐具、塑料袋等；選用環(huán)保電池，注意廢舊電池的集中回收；選購不含有毒化學(xué)物質(zhì)的清潔洗滌用品，如選購肥皂、衣服粉時應(yīng)首選無磷產(chǎn)品，不使用含氟的空氣清新劑；選購化妝品，不僅要注意生產(chǎn)日期，而且要注意成分表，學(xué)會分辨哪些是有毒性的防腐劑、色素、香料；選購衣物時，要注意其成分中是否含有甲醛，因為甲醛經(jīng)特殊工藝處理后，會成為纖維的一部分，會持續(xù)揮發(fā)有害氣體；注意選用節(jié)能燈等節(jié)能產(chǎn)品。

（四）高校工作人員自身要樹立可持續(xù)消費觀。

高校工作人員應(yīng)認(rèn)識到：“你有錢消費，但無權(quán)浪費?！弊龅揭哉娴氖痉蹲饔糜绊憣W(xué)生的消費行為。

杜絕公款吃喝、鋪張浪費、奢侈享受等現(xiàn)象；采買公共設(shè)施做到綠色采購；作決議決策時充分考慮可持續(xù)發(fā)展因素，力求實現(xiàn)資源最大程度的有效利用。提倡根據(jù)周邊自然環(huán)境與人文環(huán)境結(jié)合的科學(xué)原則，以適宜的政策為條件強調(diào)“綜合決策”并加以實施，例如選購建材時要向商家查看有關(guān)安全的合格證明，選擇質(zhì)量好、毒性小的材料；不要為了趕時間急于讓學(xué)生搬進剛裝修或整修后的教室，應(yīng)打開窗戶讓空氣流通一段時間，以減少刺激性氣味；降低不可循環(huán)材料的使用，轉(zhuǎn)向使用環(huán)保生活、可循環(huán)使用的物品。

（五）建立環(huán)保組織，組建學(xué)生社團，倡導(dǎo)可持續(xù)消費運動。

高校還應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任，即讓更多的人可持續(xù)消費。高校應(yīng)盡到服務(wù)社會的義務(wù)，做好社區(qū)宣傳，鼓勵學(xué)生監(jiān)督家庭成員、周邊群眾的消費行為，對于鋪張浪費、有損健康、破壞環(huán)境的消費行為進行勸阻。單個消費者的力量是薄弱的，但消費者聯(lián)合成為消費群體時將會直接影響生產(chǎn)。高校就是一個容易聯(lián)合為消費群體的陣地，聯(lián)合高校消費者推動環(huán)保產(chǎn)品取代非環(huán)保產(chǎn)品，讓環(huán)保產(chǎn)品占領(lǐng)高校消費市場甚至是整個的消費市場，是每所高校力所能及的事情。

可持續(xù)消費方式的普及離不開每一個消費者的努力，高校作為一個龐大的消費群體，應(yīng)成為可持續(xù)消費的第一陣地。以高校為基礎(chǔ)，給予社會以積極影響，從而讓可持續(xù)消費觀念深入人心，普及到全民大眾的消費行為中，成為可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是高校應(yīng)該承擔(dān)的社會義務(wù)。