王昊

（曲阜師范大學(xué) 運(yùn)籌與管理學(xué)院，山東 日照 276826）

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

王昊

（曲阜師范大學(xué) 運(yùn)籌與管理學(xué)院，山東 日照 276826）

隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)前高校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，擇業(yè)渠道不夠暢通，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。本文作者針對(duì)高校大學(xué)生在新形勢(shì)下就業(yè)難的主要原因進(jìn)行了分析，并對(duì)目前如何解決這一問(wèn)題進(jìn)行了積極的思考和探究，提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。

大學(xué)生就業(yè) 現(xiàn)狀 對(duì)策

當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)被業(yè)界認(rèn)為是“寒流”來(lái)襲，這就需要我們認(rèn)真把握大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，全面分析造成就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因，努力采取針對(duì)性的措施，從人才培養(yǎng)模式、勵(lì)志力行教育、就業(yè)教育指導(dǎo)、拓展就業(yè)形式途徑等方面來(lái)進(jìn)行全方位的努力，從根本上緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力，積極應(yīng)對(duì)當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

1.大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)迅速增加，初次就業(yè)率逐年下降。

自1999年以來(lái)，經(jīng)過(guò)近十年的擴(kuò)招，我國(guó)的高等教育逐步邁入“大眾化”階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年全國(guó)普通高校畢業(yè)生為280萬(wàn)，2005年338萬(wàn)，2006年413萬(wàn)，2007年495萬(wàn)，2008年近560萬(wàn)，2009年更達(dá)611萬(wàn)之多。隨著大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的不斷增加，在就業(yè)崗位未相應(yīng)增多的情況下，就業(yè)壓力增大，必然形成對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的沖擊，使其市場(chǎng)相對(duì)縮小，就業(yè)與市場(chǎng)的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，2004年初次就業(yè)率為73%，2005年為72.6%。可以預(yù)計(jì)，隨著大學(xué)生數(shù)量的增加，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題將日漸突出。

2.地域差距明顯。

我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不均衡，產(chǎn)業(yè)和規(guī)模經(jīng)濟(jì)集中在東部沿海一些地區(qū)，而高校的擴(kuò)招在全國(guó)各地卻是均衡的，這使我國(guó)一些地方高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力進(jìn)一步增大。人事部《2005年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析》顯示，東部沿海地區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)及一些中心城市對(duì)畢業(yè)生需求旺盛，中西部地區(qū)的需求有所增加，而一些邊遠(yuǎn)省區(qū)及經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)需求仍不足。

3.受金融危機(jī)的影響，就業(yè)空間縮小。

2008年由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī)，給中國(guó)帶來(lái)了一定的影響，導(dǎo)致一部分企業(yè)倒閉，就業(yè)市場(chǎng)整體不景氣，企業(yè)紛紛減少招聘計(jì)劃，企業(yè)裁員風(fēng)潮不斷涌現(xiàn)，有企業(yè)宣布取消了校園招聘計(jì)劃，特別是企業(yè)需求這塊，大學(xué)生的就業(yè)崗位、就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)就比過(guò)去有所減少。

二、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

1.大學(xué)畢業(yè)生的增加速度與我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度不相適應(yīng)，勞動(dòng)力供給相對(duì)過(guò)剩。

大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況是由畢業(yè)生的供給與市場(chǎng)的需求決定的，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、發(fā)展速度及產(chǎn)業(yè)升級(jí)的速度緊密相關(guān)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2002至2006年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)分別比上年增長(zhǎng)23.9%、46.2%、32%、20.7%、22%，而同期我國(guó)GDP的增長(zhǎng)率為8%左右。高校畢業(yè)生的增加速度遠(yuǎn)高于同期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)迅速增加，而預(yù)計(jì)實(shí)際市場(chǎng)需求增長(zhǎng)不大。全國(guó)2007年城鎮(zhèn)需要就業(yè)的人數(shù)達(dá)2500萬(wàn)（包括畢業(yè)生），而就業(yè)崗位僅1200萬(wàn)個(gè)。

2.高等教育和社會(huì)需求之間存在脫節(jié)。

高等教育和社會(huì)需求之間的脫節(jié)，一方面是我國(guó)的高等教育普遍偏重基礎(chǔ)理論知識(shí)，重視學(xué)科的系統(tǒng)性，卻忽視了對(duì)學(xué)生職業(yè)觀念和專(zhuān)業(yè)技能等的培養(yǎng)，大學(xué)生的就業(yè)能力不足。另一方面是高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求錯(cuò)位。

3.大學(xué)生自我定位不準(zhǔn)確，對(duì)工作期望值過(guò)高。

由于長(zhǎng)期受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和精英教育的影響，中國(guó)大學(xué)生的擇業(yè)觀念與社會(huì)需求尚存在著一定的偏差，普遍地不愿意到基層、艱苦崗位工作，一些大學(xué)生在就業(yè)時(shí)自我定位不準(zhǔn)，對(duì)工作期望值居高不下，無(wú)形中形成了好高騖遠(yuǎn)的心理，人為地抬高了就業(yè)的門(mén)檻。

三、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策

1.大力規(guī)范就業(yè)政策，完善就業(yè)市場(chǎng)，創(chuàng)造良好的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

國(guó)家應(yīng)該進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)法律法規(guī)，明確規(guī)定畢業(yè)生和用人單位、學(xué)校及有關(guān)主管部門(mén)之間的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，形成比較全面的符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和人才供需雙方利益的配套政策，使畢業(yè)生就業(yè)有法可依，有序可行。同時(shí)還要理順人才選拔機(jī)制，盡量減少人情因素，真正做到堅(jiān)持公開(kāi)公平、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則，讓畢業(yè)生憑個(gè)人才能就業(yè)。要進(jìn)一步完善以高校為基礎(chǔ)的、多層次的、統(tǒng)一開(kāi)放的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，打破地區(qū)、部門(mén)、行業(yè)的壁壘，消除生源地的戶(hù)籍限制、性別歧視，促進(jìn)貧困生無(wú)障礙、平等就業(yè)和自由流動(dòng)。

2.高校應(yīng)深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)合格人才。

高校應(yīng)以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置，提高整體教學(xué)水平。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場(chǎng)人才的需求調(diào)整和設(shè)置學(xué)科專(zhuān)業(yè)，不斷優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和模式，并加強(qiáng)對(duì)新專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和管理，把拓展專(zhuān)業(yè)口徑與靈活設(shè)置專(zhuān)業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。加大學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)，完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系，建立以服務(wù)為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作，并能獨(dú)立開(kāi)展工作，為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務(wù)、咨詢(xún)服務(wù)、指導(dǎo)服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)等全方位、多層次、立體式的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，為大學(xué)生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，掌握競(jìng)爭(zhēng)技巧，積極參與人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造有利條件。

3.大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高自身綜合素質(zhì)。

大學(xué)生應(yīng)掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉并提高現(xiàn)代職場(chǎng)所需的各種能力。具體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生應(yīng)具備的能力有適應(yīng)社會(huì)的能力、人際交往的能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力等。大學(xué)生應(yīng)適應(yīng)市場(chǎng)化就業(yè)需求，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀，調(diào)整自己的期望值?！熬蜆I(yè)難”的實(shí)質(zhì)是找到好工作難，大學(xué)生應(yīng)理性地看待就業(yè)現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)換思路，改變對(duì)高收入、大城市的盲目追求，合理確定自己的就業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)方式。

四、結(jié)語(yǔ)

從總體上看，隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和金融體系健全過(guò)程的加快，我國(guó)將順利度過(guò)這次席卷全球的金融危機(jī)，并迎來(lái)更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。對(duì)于就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻的中國(guó)人才市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)特殊群體，大學(xué)生的就業(yè)將遭遇多方面的挑戰(zhàn)，在整體環(huán)境堪憂(yōu)的情況下，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在就業(yè)過(guò)程中將不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，如果能夠在這場(chǎng)金融危機(jī)中提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，用真才實(shí)干努力捍衛(wèi)自己的工作陣地，那么他們?cè)诮窈蟮穆殬I(yè)生涯中就可以迎來(lái)更大的機(jī)遇。

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