王東升

（浙江金融職業(yè)學(xué)院 浙江 杭州 310018）

高職院校校友育人生態(tài)文化建設(shè)探析*

王東升

（浙江金融職業(yè)學(xué)院 浙江 杭州 310018）

利用校友資源培育校友育人生態(tài)文化，對豐富高職院校校園文化的內(nèi)容，開發(fā)校友資源支持母校建示范院校，創(chuàng)特色品牌，辦一流高職等，具有重要的現(xiàn)實意義。本文在探討開發(fā)校友資源構(gòu)建校友文化的基礎(chǔ)上，介紹了浙江金融職業(yè)學(xué)院開發(fā)校友資源培育校友文化的探索實踐。

高職院校；校友文化；校友資源

文化是指人類在實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。校友文化是指一所學(xué)校在長期育人活動中形成的母校和校友、校友和校友之間的情感維系、價值取向、溝通網(wǎng)絡(luò)、合作交流、服務(wù)回饋的精神現(xiàn)象。伴隨校友活動的日益增加，校友文化日漸成為各高校非常重視和培育的一種文化。多視角、深層次地探討校友文化，對豐富校園文化的內(nèi)容，對校友的成長發(fā)展，對指導(dǎo)校友活動，對開發(fā)校友資源，對母校建示范院校、創(chuàng)特色品牌、辦一流高職等，都有重要的現(xiàn)實意義。

開發(fā)校友資源對積聚校友文化的作用

校友資源是學(xué)校特有的寶貴財富。眾所周知，每一個校友都有屬于自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有難以忘懷的成長之路。千里之行，始于母校。校友在母校讀書的時光，是一個人一生中最美好的時期，也是一個人走向成熟的關(guān)鍵階段，更是一個人奠定人生事業(yè)基石的最重要時期。校友與母校有一脈相承的文化淵源,與母校有著千絲萬縷的聯(lián)系,他們在傳承母校精神的同時,通過多種形式的返校聯(lián)誼和學(xué)術(shù)交流等,不斷創(chuàng)新和發(fā)展著校園文化。因此，要不斷挖掘校友資源的文化價值,推進高職文化建設(shè)。

校友是母校的公關(guān)資源 校友是母校的名片，是母校在社會公眾中最直觀的形象品牌。校友的表現(xiàn)好壞、業(yè)績狀況，決定和影響著母校的聲譽，表明了母校的社會地位，影響著學(xué)校的成長和發(fā)展。歷屆校友是一支優(yōu)秀的社會群體，為母校在社會上贏得廣泛的贊譽。

校友是母校的育人資源 廣大校友的奮斗精神、工作業(yè)績、實踐經(jīng)驗、工作能力以及人生感悟，是對在校學(xué)生進行思想教育、專業(yè)教育和素質(zhì)教育的寶貴資源。校友們都是學(xué)校不在編的“教師”，對學(xué)校教學(xué)改革已經(jīng)并將繼續(xù)發(fā)揮積極的作用。

校友是母校的信息資源 校友是母校師生獲取最新社會經(jīng)濟信息、人才培養(yǎng)信息、教學(xué)改革信息、辦學(xué)發(fā)展信息和科研項目信息的最重要的渠道，也是與社會各界進行合作的重要渠道，這一渠道的開通和完善，是學(xué)校發(fā)展不可或缺的資源。與此同時，校友的建言獻策也會推動母校教育教學(xué)的改革和發(fā)展。

校友是母校學(xué)生就業(yè)的資源 就業(yè)乃民生之本。高職教育辦學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向，畢業(yè)生能否順利上崗就業(yè)，能否實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。廣大校友可以幫助解決眾多畢業(yè)生的就業(yè)問題或者為之牽線搭橋，是學(xué)校教師及在校學(xué)生不可替代的可貴資源。

校友是母校的建設(shè)資源 廣大校友取得的工作成就，直接增加了母校的無形資產(chǎn)。與此同時，校友總是不忘回報母校，向母校捐贈，為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展增加資金投入。校友或校友所在單位通過設(shè)立獎學(xué)金、獎教金等捐資助教形式支持了母校的發(fā)展。

校友資源是校友自身事業(yè)發(fā)展的重要財富資源 校友們在學(xué)校相識相知，或者同受于一師，或歷屆相連，有著共同的母校情結(jié)、共同的精神傳承、共同的事業(yè)追求、共同的求學(xué)背景、共同的文化熏陶，校友之間相互溝通、相互提攜，以成就一番事業(yè)。

總之，校友是由學(xué)校生產(chǎn)、向社會輸送的人才精品，與母校息息相連、切切相關(guān)。他們之中不乏董事長、總經(jīng)理，更有大批的經(jīng)營大師、管理行家、技術(shù)能手，他們是母校的驕傲?？梢哉f，校友資源是學(xué)校十分寶貴的辦學(xué)資源，是推動學(xué)校發(fā)展的一支重要力量。充分利用好校友這一特殊資源，使校友資源在培育母校育人生態(tài)文化、增強母校辦學(xué)實力、促進母校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

利用校友資源，培育校友文化

培育健康積極的校友文化，是傳承學(xué)校精神、擴大學(xué)校影響、增強學(xué)校合力、促進學(xué)校發(fā)展和校友進步的重要手段。校友文化的建設(shè)重點是發(fā)掘典型校友、樹立學(xué)生榜樣、凝結(jié)校友力量、支持母校建設(shè)、加強校友聯(lián)絡(luò)、培育校友情誼。應(yīng)重視校友事業(yè)與學(xué)校事業(yè)的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，為教育事業(yè)開拓更廣闊的發(fā)展空間，有效地推動高職院校內(nèi)涵建設(shè)的不斷深入和辦學(xué)水平的不斷提升。

發(fā)展校友事業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè) 校友是最寶貴的資源。我院畢業(yè)生占全省金融從業(yè)人員的1/4強，部分優(yōu)秀和杰出校友走向全國，在業(yè)內(nèi)有著重要影響。各屆校友在工作崗位上能夠相互幫助、相互支持，通過校友組織的工作，從而最大可能地動員和聚集校友力量為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，促進當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。大多數(shù)校友已成為專業(yè)骨干，不少校友已經(jīng)走上了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為金融事業(yè)的中堅力量。為此，我院校友會與省金融教育基金會設(shè)立了“金星獎”，用于獎勵在本職崗位上取得顯著成績并熱心校友工作的杰出校友，至今已評出了三屆共123位“金星獎”獲得者，促進了校友事業(yè)的發(fā)展。

凝聚校友人心，支持母校發(fā)展 我院校友會積極組織校友開展捐資助教活動，支持金融教育事業(yè)，關(guān)心和支持母校發(fā)展。（1）利用紀(jì)念性標(biāo)志物營造教育氛圍。通過校友個人和所在單位的努力，募集資金支持母校實驗實訓(xùn)場所建設(shè)，捐資建造了主題雕塑 “立”、“明理亭”、“金融林”、“緣”等11個文化景觀項目，還有校友以班級或個人名義捐資認(rèn)養(yǎng)樹木，積極營造環(huán)境育人的氛圍，使在校學(xué)生徜徉在滿目清翠的校園，潛移默化中感受到文化的魅力。（2）設(shè)立校友獎助學(xué)金。通過校友們的積極溝通和組織發(fā)動，許多金融機構(gòu)和企業(yè)單位出資在母校設(shè)立專項獎學(xué)金，以表彰優(yōu)秀學(xué)生、鼓勵學(xué)生成長成才，共設(shè)立了“浦發(fā)”、“廣發(fā)育才”等獎學(xué)金、“中信”、“金葵花”獎教金等25個獎項，年獎教、獎學(xué)金總額60多萬元。會同浙江省金融教育基金會，為母校設(shè)立專項基金400余萬元，積極開展獎教、獎學(xué)和幫困助學(xué)工作。為母校設(shè)立的專項基金有教師獎勵和培訓(xùn)基金、優(yōu)秀學(xué)生“銀星獎”獎勵基金、特困學(xué)生資助基金和優(yōu)秀科研項目資助基金等，鼓勵更多的在校學(xué)生早日成才，鼓勵更多的教師和已走上工作崗位的校友在各自崗位上脫穎而出，資助特困學(xué)生，基本保障貧困學(xué)生的生活。設(shè)立的獎助學(xué)金多數(shù)雖然金額不大,但都凝聚著校友對母校的一片深情厚誼，既包含了物質(zhì)價值,更包含了校友熱愛母校的情感。校友獎助學(xué)金的設(shè)立，可使在校的大學(xué)生真切感受到來自母校和校友的關(guān)懷,進一步認(rèn)同母校深厚的文化底蘊。

聯(lián)絡(luò)校友情誼，開展“校友回校日”活動 我院把每年5月的最后一個星期六定為 “校友回訪日”，11月的第一個星期六定為“校友回?；顒尤铡保渌麜r間歡迎校友們隨時回訪。2007年11月3日，近三百名各屆校友參加第一個“回校活動日”活動?；匦Ｈ掌陂g，校友們走訪老校區(qū)，參觀新校區(qū)，深入到各系與在校生座談，共話人生。保險與社會保障系舉辦了“感恩母校、情動校園”學(xué)子論壇；金融系舉辦了“秉承金院文脈，續(xù)寫黃埔輝煌”校友會分論壇；國際商務(wù)系召開杰出校友報告會；會計系舉行了杰出校友經(jīng)驗交流會等等，內(nèi)容豐富多彩。通過校友與在校學(xué)生之間的親密互動，我們強烈地感受到學(xué)院文化的流動和傳承。校友們不僅向師弟師妹們傳授知識，還與他們交流人生體驗和行業(yè)心得，指導(dǎo)他們進行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。這些活動為在校學(xué)生打下了校友文化的深深烙印。

推薦學(xué)生就業(yè)，促進學(xué)生發(fā)展 長久以來，我院的人才培養(yǎng)質(zhì)量形成了良好的社會口碑。浙江金融界從業(yè)者中每4人中就有1人畢業(yè)于我院。我院校友會積極調(diào)動校友力量幫助母校進行教學(xué)和實踐“零距離”的探索，在學(xué)生實習(xí)和就業(yè)方面發(fā)揮了十分重要的作用。我院利用校友資源建立了近200個校外實習(xí)基地，使現(xiàn)有學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)都能在對口單位進行。通過校友的共同努力和社會各界的支持，我院歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達到95%以上，各大金融、房產(chǎn)、保險等企業(yè)紛紛來我院預(yù)訂學(xué)生，使我院“訂單”培養(yǎng)的規(guī)模不斷擴大，并在2007年達到了畢業(yè)生人數(shù)的50%以上，在省內(nèi)高職院校中名列前茅，受到社會各界的好評。為吸引更多更好的人才加盟本企業(yè)，許多知名企業(yè)家親自來學(xué)院授課，使學(xué)院的人才培養(yǎng)工作真正與企業(yè)需求全面接軌，提升了學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

營造共同育人氛圍，構(gòu)建校友文化

浙江金融職業(yè)學(xué)院三十余年的辦學(xué)歷史培育了近四萬名校友，歷屆校友以“動手能力強，上崗適應(yīng)快，實踐水平高，創(chuàng)新行業(yè)成績顯著，廉潔自律操守規(guī)范，報恩母校情深意重”而享譽省內(nèi)外金融界、經(jīng)濟界，他們中多數(shù)已成為省內(nèi)外各金融機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干，是學(xué)院凝聚資源、傳承文脈、擴大交流的重要力量。作為首批國家示范性高職院校建設(shè)單位，我院積極培育校友文化、開展校友工作，著力構(gòu)建“行業(yè)、校友、集團”共生的辦學(xué)模式，廣泛汲取中外職業(yè)院校辦學(xué)成果，在文化建設(shè)過程中逐步形成了既具有自身特色又富含高職院校辦學(xué)共性的“三維文化育人體系”（誠信文化、金融文化、校友文化），推進了學(xué)院各項事業(yè)的跨越式發(fā)展。其中,校友文化育人是帶有我院重要特色的一項活動。為此，我院積極開展以“千名學(xué)生訪校友，千名校友回課堂，百名校友上講壇，百名校友話人生，百名教師進企業(yè)”為主題的“2300”校友文化活動，使學(xué)院的校友文化內(nèi)容得到了進一步的充實，使學(xué)院的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)得到了傳承。校友成為一種文化，已成為我院和諧辦學(xué)生態(tài)的有機組成部分。

尋訪學(xué)長足跡，領(lǐng)悟社會之路——千名學(xué)生訪校友 我院結(jié)合學(xué)生寒暑假社會實踐、頂崗實習(xí)等機會，組織學(xué)生開展“訪校友、學(xué)做人、學(xué)干事”等系列社會實踐活動。校友總會秘書處聯(lián)系各地校友分會做好宣傳發(fā)動工作，讓老校友積極接納新校友的訪談，盡力幫助新校友適應(yīng)崗位、適應(yīng)社會。通過校友接待訪談，起到幫助在校學(xué)生認(rèn)識社會、縮小從學(xué)校走向社會的距離的作用，做好新老校友的傳、幫、帶工作。

發(fā)揮培訓(xùn)優(yōu)勢，助推學(xué)子發(fā)展——千名校友回課堂 我院利用金融學(xué)、經(jīng)濟學(xué)方面的師資優(yōu)勢，充分利用成教分院、金苑培訓(xùn)中心、反假幣鑒定中心、銀行業(yè)從業(yè)人員資格考點、證券從業(yè)資格考點等平臺，積極調(diào)研金融行業(yè)人員在職教育需求，制定金融行業(yè)在職教育培訓(xùn)計劃，加強與金融行業(yè)的洽談，承擔(dān)金融行業(yè)在職職工、校友的業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)等，把學(xué)校打造成全省金融系統(tǒng)在職職工回校培訓(xùn)再教育的基地。

情系母校課堂，攜手共育人才——百名校友上講壇 由各系提出并匯總需要聘請的兼職教師數(shù)，產(chǎn)學(xué)合作辦公室會同校友會秘書處組織既有扎實理論功底、又有豐富實踐經(jīng)驗的校友和業(yè)務(wù)骨干參與學(xué)院的教學(xué)活動，擔(dān)任學(xué)院的兼職教師到學(xué)院授課，向?qū)W生傳授新理論、新知識和新技能，促進理論教學(xué)和行（企）業(yè)實踐的結(jié)合，幫助母校提高教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生全面發(fā)展。加強與校友所在單位的聯(lián)系，各單位能夠在工作允許的條件下在授課時間上給予便利，支持配合我院的教學(xué)安排。

聆聽學(xué)長教誨，傳承金院文脈——百名校友話人生 杰出校友是母校的驕傲，更是母校師生員工學(xué)習(xí)的榜樣。杰出校友崇高的品格和充滿奮斗拼搏精神的人生歷程，對在校大學(xué)生具有很強的導(dǎo)向作用和教育意義。我院通過各種途徑邀請在我省經(jīng)濟建設(shè)和金融事業(yè)各條戰(zhàn)線上成長較快的校友回母校作 “校友話人生”的主題報告，向在校的師弟師妹們介紹個人的工作經(jīng)歷、成才經(jīng)歷和拼搏足跡，與在校生共話人生，并以自己成長的經(jīng)驗幫助師弟師妹們選擇成長道路，促進他們早日成長成才，與母校共同開展職業(yè)素質(zhì)教育，激發(fā)在校大學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

校友牽線搭橋，教師實踐提升——百名教師進企業(yè) 各系根據(jù)實際調(diào)整教學(xué)任務(wù)，安排專業(yè)教師利用教學(xué)間隙或寒暑假到行業(yè)、企業(yè)進行實習(xí)實踐和掛職鍛煉，以提高“雙師”素質(zhì)和實踐能力。院校友總會及各地校友分會能夠在力所能及的范圍內(nèi)幫助母校教師聯(lián)系實習(xí)實踐單位。校友們積極創(chuàng)造條件，安排和接納母校教師到行業(yè)、企業(yè)進行實踐、調(diào)研、鍛煉，幫助教師提高實踐業(yè)務(wù)素質(zhì)，共同推進“雙師型”師資隊伍建設(shè)。

作為文化育人的重要內(nèi)容，“2300”校友文化育人活動進一步豐富了我院校友工作的內(nèi)涵。僅2007年就有1805名在校學(xué)生走訪了1785人次的校友，撰寫了訪問心得1000余篇。近100名教師以各種形式到行業(yè)、企業(yè)進行教學(xué)實踐、調(diào)研和鍛煉。以校友為基本力量，聘請了100余位行業(yè)業(yè)務(wù)骨干和專家領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)院兼職教師，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，許多在工作崗位頗有建樹的金融機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、專家以及全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者均多次回校講課。既掌握經(jīng)濟、金融前沿理論知識又具有金融工作一線創(chuàng)新能力的校友積極承擔(dān)經(jīng)濟、金融相關(guān)學(xué)科的課程教學(xué)。此外，我院還邀請了50多名優(yōu)秀校友與在校生共話人生，不少校友在對師弟師妹們進行知識傳授的同時，以自己成才成長的經(jīng)歷對在校學(xué)生進行職業(yè)道德教育，不僅提高了在校學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且還指導(dǎo)他們進行正確的職業(yè)生涯設(shè)計。“2300”校友文化育人活動的開展，大大彰顯了校友會工作特色，展現(xiàn)了校友工作新水平，不斷深化了我院與行業(yè)、企業(yè)的合作，推動了校友工作再上新臺階。

校友育人生態(tài)文化的構(gòu)建，使學(xué)生的人格走向、從業(yè)素養(yǎng)和求學(xué)環(huán)境在一個切實的育人目標(biāo)下達到了和諧統(tǒng)一，校友文化建設(shè)將成為高職教育文化建設(shè)又一品牌。

[1]孔春輝.校友文化培育初探[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2004,(2).

[2]閆祖書，等.開發(fā)利用校友資源促進大學(xué)生成長教育的探索[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2007,(7).

[3]周建松,郭福春.以校友資源為紐帶促高職教育新發(fā)展[J].中國高等教育, 2008,(1).

[4]周建松.創(chuàng)新高職文化育人模式促進文化繁榮發(fā)展——浙江金融職業(yè)學(xué)院“三維文化”育人的探索與啟示[J].光明日報,2008-01-30.

[5]周建松，謝峰.行業(yè)、校友、集團共生態(tài)：高職院校辦學(xué)模式創(chuàng)新[J].中國大學(xué)教學(xué),2008,(2).

G717

A

1672－5727（2010）06－0128－03

*本文系浙江省教育廳2008年度科研計劃項目《校企結(jié)合構(gòu)建高職特色校園文化探析》（項目編號：Y200805245）的階段性研究成果

王東升（1969—），男，浙江仙居人，浙江金融職業(yè)學(xué)院校友工作辦公室副主任，副研究員，主要從事教育管理研究。