●郭 慧

(武警北京指揮學院,北京 100012)

俗話說“開卷有益”,讀書是獲取知識的重要途徑。學者鄭也夫曾經(jīng)說過大學的教育要教三件事：怎么讀書、怎么寫論文、怎么思考。那么,學員對讀書的認識是怎樣的、有著怎樣的讀書習慣、喜歡讀什么樣的書呢?為了掌握這些情況,筆者對大學一年級 123名學員關(guān)于讀書的意義、閱讀時間和方式及閱讀內(nèi)容等進行了一次問卷調(diào)查。

通過問卷調(diào)查得知,在對讀書意義的認可情況方面,學員認為讀書對自己有用,認可度達到 100%。但對具體用途的認識存在分歧,其中選擇增長知識和提高修養(yǎng)的各有 77人,選擇愉悅精神的為 28人,選擇消遣娛樂的為 29人。在閱讀時間和方式上,每天閱讀時間在 1小時以內(nèi)的為 63人,1小時至 2小時的為 48人,2小時以上的為 12人。在回答平時利用何種媒體進行閱讀時,92人選擇了書籍,46人選擇雜志,36人選擇報紙,22人選擇網(wǎng)絡(luò)。對有無讀書筆記這一問題,4人選擇經(jīng)常寫,63人偶爾寫,56人不寫。在問及影響讀書的主要原因時,認為沒時間讀書的為 85人,占到 69%,不知道讀什么書的為15人。

問卷調(diào)查中有關(guān)閱讀內(nèi)容的調(diào)查顯示,在喜歡閱讀的書籍種類中歷史、軍事、文學類各占三分之一。對古代作品和現(xiàn)當代作品的選擇問題,喜歡閱讀現(xiàn)當代作品的為 100人,占 81%,喜歡閱讀古代作品的僅為 23人。學員喜愛的作家排名前十名依次為：魯迅、金庸、余秋雨、劉猛 、易中天、巴金、朱自清 、老舍、冰心、郭敬明。喜愛的書籍排名前十名依次為：《三國演義》、《狼牙 》、《品三國》、《圍城 》、《紅樓夢》、《狼圖騰 》、《天龍八部 》、《水滸傳 》、《文化苦旅》、《亮劍 》。

通過對上述數(shù)據(jù)的分析,筆者就學員讀書問題提出如下建議：

一、要樹立正確的讀書觀

對于讀書的作用和意義,學員認可度達到100%,都認為讀書對自己有用。但有的學員沒有養(yǎng)成讀書的好習慣,讀書范圍小,知識面窄。筆者認為,首先要明確讀書的目的,培養(yǎng)讀書的興趣,讀書不僅可以使我們開闊視野,增長知識,培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識,對寫作能力和認識能力的提高都有極大的幫助。一本好書,可以影響人的一生。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書,像交了一個益友?！弊x書對提高個人的道德素質(zhì)和人文素質(zhì)也有很大影響。建議在學好專業(yè)的同時,廣泛閱讀一些哲學著作、文學名著、史學專著、領(lǐng)導人的著作等,可以幫助學員樹立起正確的人生觀和世界觀。

二、要給學員安排一定的閱讀時間

部隊院校要求統(tǒng)一的管理和嚴格的紀律,也應結(jié)合教學特點和學習規(guī)律,在時間上適當做一些調(diào)整。大學教育應該以自學為主,自主學習能力是大學生應具備的基本素質(zhì)。教師給予一定的指導,但學什么、怎么學,學習的主動權(quán)應在學員手里。讀書是獲取知識的一條重要途徑。大量的閱讀,可以將課外書籍中所獲取的知識和課內(nèi)的知識融會貫通,形成開放的、立體的知識體系。所以,應針對大學教育的這一特點,實行一種“抓大放小”的管理模式,在部隊統(tǒng)一管理的大前提下,創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,有的學員隊規(guī)定自習時間不許看課外書,其實這不符合大學教育的特點,應給予學員必要的學習自由和閱讀時間,建立起自主學習的模式。

三、要培養(yǎng)學員良好的讀書習慣

學員喜歡的圖書種類中,歷史、軍事、文學類各占三分之一,既符合一般讀者的閱讀需求,也突出了軍校學員的特點。在教學中,教員除了完成基本的教學任務外,可以結(jié)合課程、貼近時代,列出一定數(shù)量的書目指導學員閱讀,適當?shù)臅r候可以通過撰寫小論文的方式,讓學員對自己的閱讀做一個思考和總結(jié),這樣閱讀的效果會更好。還可以借鑒“兩課”做法,課堂學習與課外學習相結(jié)合,開辟第二課堂,通過組織專題研究、辯論、演講、講座、文學社團、自辦刊物等活動,拓寬學員的視野,培養(yǎng)學員的讀書習慣。

四、在大學語文教學內(nèi)容中應體現(xiàn)時代性

前文數(shù)據(jù)顯示：喜歡閱讀現(xiàn)當代作品的人數(shù)占到 81%;在喜愛的作家前十名中,當代作家有金庸、余秋雨、劉猛、易中天、郭敬明,占到 50%。表明學員在讀書上更注重時代感。因此,大學語文在選文上也應做到貼近時代,適量增加當代文學作品,增加能夠體現(xiàn)時代精神的作品,增加時下所關(guān)注的熱點話題,比如現(xiàn)代軍事作品、網(wǎng)絡(luò)文學、“80后”、“90后”現(xiàn)象等,使大學語文在內(nèi)容上更具時代氣息,從而為學員提供現(xiàn)實指導。

高爾基說：“書是人類進步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友?！弊x書的過程不僅是一種精神的享受,更是一種知識的積累,有些書讀后并不能立馬見效,但長期的積累對一個人的長遠發(fā)展作用很大。希望學員們在大學期間能夠多讀書、讀好書。