●趙 湘

借生活常事說理

●趙 湘

隨著社會信息傳播模式的轉變，官兵思想活動的獨立性、選擇性不斷增強。為此，官兵對大道理、粗道理的信任度降低，對簡單的結論和訓導失去興趣?，F在，官兵更加看重事實，更加相信事實。面對官兵這樣的思想特點，思想政治教育應該改變方法，從他們看重的地方入手，借助生活常事說理，讓事實說話。

在中央電視臺播放的《贏在中國》節(jié)目中，新東方總裁俞敏洪對選手的點評，就很善于從生活的尋常事例中捕捉智慧的火花，并從中闡發(fā)人們熟知而深刻的道理。例如，他講到，有一次在黃河邊，他用礦泉水瓶灌了一瓶黃河水，一個小時后，那瓶水的3/4已非常清澈，只有1/4是沉淀下來的泥沙。俞敏洪由此感悟到：假如我們把清水比成幸福和快樂，把泥沙比成痛苦，當你搖晃它，生命中就充滿痛苦和煩惱；當你把心靜下來，盡管泥沙并沒減少，但它被沉淀，你生命的3/4一定是幸福和快樂的。生命就是一瓶水，痛苦和幸福摻在一起，你把瓶子搖晃得太厲害，就不知道幸福在哪里，只知道滿瓶子痛苦。

多么巧妙的說理方式。思想政治教育是引導人、教育人和塑造人的工作。對黨忠誠的理想信念、拼搏進取的頑強意志、知榮明恥的優(yōu)良品德、勤懇敬業(yè)的扎實作風等，這些思想內質需要通過一定形式傳遞給官兵。如何從認知層面提高到情感層面，真正使官兵感同身受、心悅誠服，就成了問題的關鍵。一個時期以來，我們抱怨教育內容的抽象化和概括化，我們強調教育要化虛為實、變大為小、以小見大，從何處入手呢？蘊涵豐富教育素材的生活正是入手處之一。

教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正有效的教育。生活化的思想教育可以把抽象的教育內容具體化，用真實可感的生活事例說明道理，深入淺出，官兵就能聽進去、聽明白。這種方式主要是據事論理，沒有大話、套話、空話，而是論身邊事、道明白理。我軍戰(zhàn)爭年代經常運用這種說理方式。解放戰(zhàn)爭時期，在我軍開展的新式整軍運動中，部隊普遍召開了訴苦大會，讓來自不同地方的官兵、群眾及俘虜，把自己在國民黨黑暗統(tǒng)治下所受的生活苦難盡情吐露出來，用苦難的生活經歷激發(fā)官兵對敵人的仇恨。

其實，生活中有許多教育的閃光點。思想政治工作者只有善于觀察生活做生活的有心人，勤于思考做生活的感悟人，當遇到蘊涵富有教育意義的情景和事例時，才能捕捉這些智慧的火花。這里需要指出的是，借生活常事說理，落點在闡明道理。如果僅陳述事實，沒有說理論理這個點睛之筆，借生活常事說理就失去了靈魂和根本。

63671部隊）

責任編輯：韋國良