劉澤林

北京卓眾出版有限公司，北京 100083

第七次中國公民科學素質調查結果顯示：期刊是我國公眾獲得科技發(fā)展信息的一個重要渠道，利用的比例為22.9%[1]。其中，科普期刊發(fā)揮著宣傳科學思想、弘揚科學精神、傳播科學方法和普及科學知識的重要作用，是科技傳播的主力軍之一。科普期刊的記者、編輯開展創(chuàng)造性勞動，創(chuàng)作和再創(chuàng)作科普作品，定期為讀者提供大量科技信息，是科技傳播隊伍的重要組成部分。目前，我國大力倡導通過提高科技傳播能力提高公眾科學素質，需要培養(yǎng)大量優(yōu)秀的科技傳播人才。在這方面，科普期刊可以充分發(fā)揮平臺作用，在維系優(yōu)秀作者隊伍的同時，力爭將期刊記者和編輯培養(yǎng)成為專職的科技傳播人才，提高從業(yè)能力，這不僅有利于科普期刊自身持續(xù)發(fā)展，更是科普期刊推動我國科技傳播事業(yè)發(fā)展的積極舉措。北京卓眾出版有限公司（以下簡稱卓眾出版）是以出版科普期刊為主的科技報刊出版企業(yè)，2007年作為國家出版發(fā)行體制改革試點單位實現(xiàn)了整體轉制，其所主辦、出版、經營的1報12刊中的12刊多數(shù)為專業(yè)科普期刊，涉及農業(yè)機械、工程機械、汽車、IT等多個學科和領域，目前共有員工200多人，其中采編人員150余人。多年來，我們不僅努力使所辦期刊在各個專業(yè)領域獲得廣大讀者的認可，取得了很好的科普效果，而且以科普期刊為平臺，堅持以人為本，建設了一支素質較高的專業(yè)科技傳播人才隊伍。

1 以選擇引進為培養(yǎng)基礎

科普期刊采編人員的科技傳播工作主要包括兩方面，即科技信息的采集（獲取線索、約稿、采訪）和處理（策劃、寫作、審稿、編輯），采編人員的科技傳播能力就體現(xiàn)在信息的采集和處理能力上。因此，對這類人才的選擇標準更具綜合性：1）專業(yè)理論和實踐基礎扎實：科普期刊的內容涉及到各學科和專業(yè)的知識，特別是專業(yè)科普期刊，要求從事某一領域采編工作的傳播者具有非常扎實的學科和專業(yè)基礎，在此基礎上才能貼近學科和行業(yè)實際，駕馭選題，開展信息的采集和處理；2）了解科技傳播規(guī)律：科技傳播與一般的信息傳播最大的不同，在于其傳播源與傳播對象之間，存在著專業(yè)壁壘和知識鴻溝?？萍紓鞑スぷ髡叩淖畲筇魬?zhàn)， 就是如何設法在彼此之間架筑起相互溝通和理解的橋梁[2]。作為科普期刊的采編人員，就必須深刻了解科技傳播的這一特點，通過自己的努力將科普期刊變成良好的溝通橋梁；3）文學修養(yǎng)和寫作能力較高：科普期刊進行科技傳播的載體就是科普作品，如果作品沒有文學底蘊，結構不合理、語言不優(yōu)美，就不能對讀者產生強大吸引力，且從工作方式來看，記者和編輯要從事大量文字工作，因此具備較深厚文學功底和寫作能力是科普期刊采編人員能夠順利開展工作的必要前提；4）博學廣識：博學才能多思，只有知識涉獵面廣，才會對采集到的各方面信息進行系統(tǒng)研究，判斷來稿的價值，創(chuàng)作出有深度的作品；5）具有策劃和組織才能：選題策劃，采訪活動組織，稿件組織，稿件編排……在期刊運作的每個環(huán)節(jié)，都離不開策劃和組織；6）具備健全的人格、較高的政治素質、良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

為了選擇最適合的記者編輯，卓眾出版每年都提前做好第二年人才引進的詳細計劃。制定計劃的主要依據是各刊物對各學科、專業(yè)人才的需求及緩急程度，并考慮適當?shù)娜瞬艃?。接下來就是按照上?個標準精心物色，認真考查。我們每年投入大量的人力、物力和財力，深入到有關高校，挑選適合從事科普采編工作的好苗子?？疾闀r，除與畢業(yè)生本人直接接觸外，還通過學校領導、老師、班干部及其他同學側面了解有關情況，力求做到客觀、公正、全面。我們還對其進行必要的筆試，如限時完成一篇命題科普文章、修改一篇科普稿件等。最近幾年，很多到科普期刊工作的優(yōu)秀應屆畢業(yè)生都是我們直接去學校挑選來的，他們當中有許多已經成為期刊的骨干。除做好應屆畢業(yè)生的物色考查外，卓眾出版還積極主動地面向社會選拔人才。在我們引進的人才中，應屆畢業(yè)生和有幾年工作經歷的采編人員大約各占一半。

2 以期刊平臺為培養(yǎng)園地

稿源是期刊的生命線，我國的科普期刊中，有很多都是依靠作者投稿維系出版的，一些科普期刊難以為繼的根本原因往往是其缺乏好的原創(chuàng)稿件。培養(yǎng)采編人員成為能原創(chuàng)稿件又能加工來稿的科技傳播人才，特別是提高原創(chuàng)能力，是期刊將生命線牢牢把握在自己手中的有效措施。卓眾出版旗下每本科普期刊都配備足夠的編輯和記者，記者編輯原創(chuàng)稿件所占比例基本都能夠達到50%以上，部分雜志甚至達到80%以上，保證了稿源數(shù)量和質量的持續(xù)穩(wěn)定，同時，期刊提供的充足原創(chuàng)空間使記者和編輯得到了大量實踐機會，科技傳播能力得到了高強度鍛煉。

2.1 鼓勵記者編輯策劃原創(chuàng)欄目和選題

策劃好欄目和選題是開展原創(chuàng)文章創(chuàng)作的前提，卓眾出版旗下的每本期刊都根據讀者需求精心設置了很多容納采編人員原創(chuàng)文章的欄目，且經常根據讀者反饋意見進行調整。比如《車主之友》設置了汽車試駕、專業(yè)測試等向讀者介紹新車知識、性能的欄目，還針對車主需求設計了車主學堂、汽車技術以及與讀者互動的車主說車欄目；《工程機械與維修》雜志將欄目分為幾大板塊，其中，技術篇主要由工程機械行業(yè)專家和技術人員投稿，而普及篇等則由該刊記者、編輯自己采寫而成。各期刊設欄目編輯，欄目編輯根據各原創(chuàng)性的欄目定位，每期策劃若干特色選題，記者根據選題要求開展采訪和寫作。如《農業(yè)機械》雜志根據農業(yè)生產發(fā)展對農機化提出的新需求、農機化為農業(yè)上新臺階推出的最新的、有效的配套技術以及全國農業(yè)機械研究的進展動態(tài)策劃選題，開展導向性宣傳，使農機科技能夠迅速轉化為農業(yè)生產力。

2.2 發(fā)動記者編輯深入實際收集信息

離開信息的采集環(huán)節(jié)，科技傳播就成了“無米之炊”、“無本之木”。而對于科普期刊的原創(chuàng)工作而言，這個信息采集、構建信息庫的環(huán)節(jié)除了大量閱讀研究相關文獻資料之外，更重要的是深入實際開展調查研究，以親身體驗和研究成果作為寫作的鮮活素材。為此，我們制定了調研出差和匯報制度，鼓勵記者編輯走出辦公室，深入實際作采訪調查，采訪研究者和生產者，并寫出調查報告。另外，提倡出去要全面了解情況，回來后根據策劃需求寫作稿件，同時要在編輯部匯報，讓大家都了解專業(yè)和行業(yè)的最新進展。為了使編輯、記者增長見識，開闊視野，拓寬知識面，提高學術水平和理論水平，我們還盡力為他們提供出國進修、參加有關學術活動和與行業(yè)發(fā)展相關的全國性會議的機會。各刊每期發(fā)表的編輯部原創(chuàng)文章都是記者、編輯在采訪之后成稿的，杜絕空談理論和干澀的知識介紹，結合實際體驗和最新的學科、行業(yè)信息寫作科普文章，其中一些文章對學科和行業(yè)發(fā)展產生了較大影響。如《工程機械與維修》雜志的一篇記者的實地采訪文章《天津農民自產自銷液壓挖掘機》引出了“農用工程機械”這個概念，并引發(fā)了正規(guī)企業(yè)對農用小型挖掘機的關注，有的企業(yè)甚至由記者帶領實地考察并購買了樣機回去，經研發(fā)后投入生產；在之后的一屆展覽會上，有20多家企業(yè)展出了小型挖掘機設備。這充分證明，深入實際采寫而成的科普文章能夠引發(fā)學科和行業(yè)關注進而促進學科、行業(yè)的進步。同時，深入調查研究激活了采編人員原本具備的學科知識，他們在審稿、編輯過程中的把關能力也得到了進一步提高。

2.3 強化原創(chuàng)稿件和再創(chuàng)作稿件的質量管理

記者編輯創(chuàng)作的原創(chuàng)稿件和編輯加工的再創(chuàng)作稿件共同構成了科普期刊的內容，長期以來，我們對科普期刊編輯出版一直實行質量監(jiān)督。凡在審稿中發(fā)現(xiàn)的寫作和編輯質量問題，要逐一記錄在冊，并設置了值班編輯日記，對差錯按人進行統(tǒng)計，每期列出名單張榜公布。同時，進一步制訂了編輯質量考評辦法，對選題內容、稿件質量、版面編輯、發(fā)稿速度、校對質量等擬定了詳細的條文及評分辦法，每期由主編負責檢查、統(tǒng)計、評分，根據得分多少確定對每個記者和編輯的獎勵標準。質量管理的強化，不僅促進了刊物質量的提高，而且對于提高采編人員的責任感，激勵記者和編輯尤其是年輕記者和編輯盡快成才起到了積極的作用。

2.4 發(fā)揮優(yōu)秀人才和作品的示范作用

由于獲得了充足的創(chuàng)作空間，優(yōu)秀的人才紛紛脫穎而出，卓眾出版主辦的十本期刊都有自己的名記者、名編輯，這些優(yōu)秀的記者和編輯不僅在各自學科和行業(yè)內彰顯了科普期刊的高品質，而且還成為培養(yǎng)其他編輯、記者的示范和榜樣，甚至在招聘人才的時候，有很多應聘者是因為喜愛閱讀雜志上某位優(yōu)秀記者或編輯的文章而愿意加入期刊采編團隊的。各個期刊每期給作品評分，一方面確定獎勵標準，另一方面則評選出優(yōu)秀作品，在編輯部內進行張貼表揚，激勵其他記者和編輯向優(yōu)秀者看齊，創(chuàng)作和編輯出精品科普文章。

2.5 大力拓展培養(yǎng)園地

除了以期刊本身為園地培養(yǎng)采編人員的原創(chuàng)能力之外，我們還將培養(yǎng)園地拓展到了其他領域——科普圖書和科普活動?？破掌诳目破招畔①Y源具有可再開發(fā)的特點，期刊編輯部利用這些信息資源編寫了大量科普書籍，比如《拖拉機的100個為什么》、《駕駛員必讀》、《小四輪拖拉機駕駛員手冊》等等，并將最新的書訊及時發(fā)表在期刊上，方便讀者訂閱。此外，鼓勵策劃和組織科普活動也是培養(yǎng)科普原創(chuàng)能力的重要方式，比如《農業(yè)機械》雜志聯(lián)合中國農機學會普及工作委員會在全國范圍內開展的“農機安全知識普及宣傳活動”、《汽車導購》已經連續(xù)四年舉辦的“國產轎車消費者滿意度調查”、《汽車與駕駛維修》在2006與搜狐汽車頻道聯(lián)合發(fā)起“‘金扳手獎、金手指獎’評選活動”、《商用汽車》舉辦的“與商用汽車同行——《商用汽車》用戶、讀者走訪活動”，等等，這些活動不僅提升了雜志的品牌，也為編輯記者提供了更多展現(xiàn)策劃和原創(chuàng)能力的機會、獲取一手信息的機會、與受眾溝通互動的機會，鍛煉了雜志的記者編輯隊伍。

3 以育人機制為培養(yǎng)保障

科普期刊要培養(yǎng)科技傳播人才，不僅需要提供大量實踐機會，還需要強有力的育人機制作為保障，不斷健全和完善整個培養(yǎng)體系。

3.1 加強入社教育和基礎培訓

我們對每年新加入的同志，都集中進行入社教育活動，內容主要是向新同志介紹卓眾出版的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及近期工作重點，全社同志艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作和樂于奉獻的光榮傳統(tǒng)，以及記者編輯應具備的基本素質等，并著重強調要辦出一流的科普期刊，記者編輯要有高起點，要培養(yǎng)對雜志的感情，并轉化為對采編工作的激情，鼓勵新同志盡快適應新的環(huán)境，進入角色。對剛剛走出校門的應屆畢業(yè)生，還告誡他們要從認識自我、提高自我到完善自我，加強學習，提高各方面修養(yǎng)，在平凡的崗位上以自己的積極進取和奮發(fā)向上來實現(xiàn)人生的價值。

年輕記者和編輯上崗前，我們都給其安排一定的實習期，對其進行采編基礎知識的強化培訓。在實習期內，不訂工作指標，主要任務是強化學習各種有關科普期刊采訪、寫作、編輯、出版的基本知識，實習結束后，經考核合格，才安排其擔任正式的記者和編輯。

3.2 搞好傳、幫、帶

為了使年輕同志盡快熟悉并掌握采編業(yè)務，練好基本功，我們充分發(fā)揮高級技術人才和老同志的作用，有計劃、有針對性地安排以老帶新。各編輯部都由主編指定專人對新手進行指導，對其采訪和編排的稿件進行把關。為了調動老同志以老帶新的積極性，增強其責任感，特別是為了促進新手勤學苦練，我們還把對新同志的傳、幫、帶納入目標責任管理范疇。如果新同志采編的稿件出了問題或差錯，不僅主編要負責任，而且被指派以老帶新的老記者和老編輯也要負連帶責任。經過努力，傳、幫、帶已經成為社內老同志的自覺行動。

3.3 合理使用人才

使用人才是培養(yǎng)人才的重要內容，合理使用人才，力求做到人盡其才，不僅可以提高人才使用效率，而且可以促進人才的健康成長和優(yōu)秀人才的脫穎而出，對于保持隊伍的穩(wěn)定性也具有積極作用。我們注重在卓眾出版內部建立一種激勵人才成長的機制，通過目標管理、質量考核，實行按勞分配、多勞多得、獎優(yōu)罰劣和重獎重罰的原則，努力調動青年記者編輯工作的積極性、主動性，充分挖掘他們潛能；增強青年記者編輯的信心，鼓勵他們勇挑重擔；搞好人員的內部交流，由于近幾年來卓眾出版新辦刊物較多，我們充分發(fā)揮老刊物培養(yǎng)記者編輯人才的“搖籃”作用，一方面從中抽調記者編輯骨干充實到新辦刊物的編輯隊伍中，一方面有意識地多安排新同志去接受培訓。

3.4 做好思想政治工作和企業(yè)文化建設工作

伴隨報刊規(guī)模不斷擴大，卓眾出版記者和編輯隊伍也快速壯大。我們一直致力于以企業(yè)文化建設為切入點，把思想政治工作貫穿于營造企業(yè)文化氛圍、樹立企業(yè)形象、錘煉企業(yè)精神之中，通過企業(yè)文化建設，穩(wěn)定了優(yōu)秀的記者編輯隊伍，增強了記者編輯特別是青年記者編輯對卓眾出版的認同感和凝聚力。

除了培養(yǎng)自己的專業(yè)科技傳播隊伍之外，科普期刊也不能放松對優(yōu)秀作者隊伍的培養(yǎng)。卓眾出版各期刊的編輯記者平時非常注意聯(lián)絡作者、策劃組織各種活動吸引作者投稿，通過深入實際調查研究，及時捕捉到讀者關心的選題，向作為行業(yè)和學科專家的優(yōu)秀作者約稿。通過努力，各個雜志都培養(yǎng)了一批忠實的作者。

科技傳播是提高全民科學素質這項偉大工程的重要環(huán)節(jié)。據2008年科普工作統(tǒng)計情況通報，全國科普期刊的出版種數(shù)和出版冊數(shù)分別為568種、1.33億冊[3]，是我國科技傳播的重要力量，科普期刊具有系統(tǒng)培養(yǎng)科技傳播人才的條件和資源，應當切實貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本的核心理念，充分發(fā)揮平臺作用，打造科技傳播人才培養(yǎng)基地，為我國科技傳播人才隊伍的壯大和科技傳播事業(yè)的繁榮發(fā)展作出更大貢獻。

[1]中國科普研究所.第七次中國公民科學素質調查報告[R].北京:中國科普研究所,2008.

[2]姚詩煌.讓科技傳播令人喜聞樂見——談談大眾科技傳播的規(guī)律和特點[EB/OL],2008-11-04.http://www.shkpzx.com/9320/9979/9891.html.

[3]科學技術部政策法規(guī)與體制改革司.第二次全國科普工作統(tǒng)計情況通報[R].北京:科學技術部政策法規(guī)與體制改革司,2008.