汪津生

（安慶師范學(xué)院人文與社會(huì)學(xué)院安徽安慶246000）

現(xiàn)代教育學(xué)理論認(rèn)為課程是學(xué)校教育的核心，課程內(nèi)容的選擇受教育目的的制約，是為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的各項(xiàng)目的服務(wù)的。課程內(nèi)容和目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的前提和依據(jù)。課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)緊密相連，又是構(gòu)建課程體系的基礎(chǔ)，是課程改革的關(guān)鍵。本文主要是針對(duì)華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等四所全國重點(diǎn)師范大學(xué)和江西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)兩所省屬師范大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置情況所做的調(diào)查。由于這幾所大學(xué)具有一定的代表性和典型性，我們希望通過調(diào)查材料可以給大家?guī)硪粋€(gè)比較概括的針對(duì)我國第一和第二類本科師范大學(xué)歷史系歷史學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的基本認(rèn)識(shí)。

一、被調(diào)查的六所高校的歷史學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的基本情況介紹

1.陜西師范大學(xué)。該校本科歷史學(xué)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)分為五類，即通識(shí)模塊、學(xué)科基礎(chǔ)模塊、專業(yè)課程模塊、教師教育模塊和實(shí)踐模塊。共187學(xué)分。⑴通識(shí)模塊。該模塊又細(xì)分為三小類包括公共必修課、公共限定選修課和公共任意選修課。公共必修課有49個(gè)學(xué)分，占總學(xué)分的26.2%，主要課程為外語、計(jì)算機(jī)、政治、大學(xué)語文、形勢與政策、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等。公共限定選修課共8學(xué)分，公共限定選修課共4學(xué)分。⑵學(xué)科基礎(chǔ)模塊。包括相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課和本學(xué)科基礎(chǔ)課兩小類。相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課共5學(xué)分，含高等數(shù)學(xué)和考古學(xué)兩門課。本學(xué)科基礎(chǔ)課39學(xué)分，占總學(xué)分的20.9%，主要開設(shè)中國通史、世界通史和史學(xué)概論等課程，在第一至第四學(xué)期開課。⑶專業(yè)課程模塊。共41學(xué)分，分為三小類。即專業(yè)必修課、專業(yè)限定選修課和專業(yè)任意選修課。其中，專業(yè)必修課開設(shè)20門課程；專業(yè)限定選修課開設(shè)12門，分為中國古代史系列、中國近現(xiàn)代史系列、世界史系列、其他系列等4個(gè)方向；專業(yè)任意選修課開設(shè)53門。學(xué)校規(guī)定學(xué)生應(yīng)從限定選修課中至少選修12個(gè)學(xué)分，要求每個(gè)系列都要選，并且要選修一個(gè)完整系列。至于任意選修課，學(xué)校要求學(xué)生至少修10個(gè)學(xué)分。⑷教師教育模塊。共17學(xué)分，分為必修和限定選修兩類。必修課開設(shè)6門課程13個(gè)學(xué)分，限定選修開設(shè)兩門課程4個(gè)學(xué)分且必須全選。⑸實(shí)踐模塊。共24學(xué)分。包括軍事理論與訓(xùn)練、教育見習(xí)、公益志愿服務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等課程。

2.西南大學(xué)。該校本科歷史學(xué)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)分為六類，即通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)發(fā)展課程、教師教育課程、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。⑴通識(shí)教育課程。共57學(xué)分，分成必修課和選修課兩小類。必修課45學(xué)分，開設(shè)課程11門。開課時(shí)間安排在第一至六學(xué)期，主要有外語、政治、體育、計(jì)算機(jī)和就業(yè)指導(dǎo)等。選修課由學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)，學(xué)生根據(jù)專業(yè)要求自主選擇。⑵學(xué)科基礎(chǔ)課程。共32學(xué)分，全部為必修課。課程主要是中國通史和世界通史，開課時(shí)間安排在第一至四學(xué)期。⑶專業(yè)發(fā)展課程。共111學(xué)分，也分為必修和選修兩小類。其中必修課21學(xué)分，開設(shè)課程6門，開課時(shí)間在第一至六學(xué)期。主要有中西史學(xué)史、史學(xué)理論與方法、考古學(xué)通論、中國歷史地理、中國歷史文選等。選修課進(jìn)一步細(xì)分為八小類。包括專門史類10學(xué)分，5門課程；斷代史類8學(xué)分，4門課程；晚清史類10學(xué)分，5門課程；世界史類20學(xué)分，10門課程；區(qū)域史類6學(xué)分，3門課程；博物館類12學(xué)分，6門課程；民族學(xué)類8學(xué)分，4門課程；綜合類16學(xué)分，8門課程。⑷教師教育課程。共34學(xué)分，也分為必修和選修兩類。其中，必修課12學(xué)分，5門課程。主要內(nèi)容為：教育概論、心理學(xué)、中學(xué)歷史教學(xué)論、教育技術(shù)應(yīng)用、中學(xué)歷史課程設(shè)計(jì)等；選修課22學(xué)分，11門課程。包括基礎(chǔ)教育課程改革、中學(xué)歷史課程改革、當(dāng)代世界教育改革、教育美學(xué)、班主任工作等課程。⑸實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。共20學(xué)分，含教育實(shí)習(xí)、論文寫作等五項(xiàng)。⑹自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，不計(jì)入總學(xué)分。

3.華中師范大學(xué)。該校歷史學(xué)本科專業(yè)課程結(jié)構(gòu)比較簡潔，分為兩大類。即專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。其中專業(yè)必修課主要包括外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)體育、政治、教育學(xué)等課程和中國通史、世界通史、中國歷史文選、歷史科學(xué)概論、歷史教育學(xué)等課程?？梢姡撔５膶I(yè)必修課實(shí)際涵蓋了外校通識(shí)類、專業(yè)基礎(chǔ)類甚至實(shí)踐教學(xué)類的課程，體現(xiàn)出他們獨(dú)特的思維方式，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。專業(yè)選修課大致開設(shè)有50門，涉及面比較廣泛。

4.東北師范大學(xué)。該校歷史學(xué)本科專業(yè)課程結(jié)構(gòu)主要分為五類。即，⑴普通教育課程類，開設(shè)有外語、計(jì)算機(jī)、體育、思想品德、軍事理論和綜合知識(shí)等，學(xué)校要求學(xué)生應(yīng)修44個(gè)學(xué)分。⑵專業(yè)課程類，包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)系列課兩小類。專業(yè)基礎(chǔ)課共43學(xué)分，專業(yè)系列課共58學(xué)分。學(xué)校要求學(xué)生應(yīng)修99學(xué)分。⑶教育理論和技能課，開設(shè)有心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)科教學(xué)論、教育實(shí)習(xí)和研究中等教育課程等，學(xué)生應(yīng)修18學(xué)分。⑷專業(yè)實(shí)踐，主要形式是文物考察。⑸副修課程，開設(shè)的主要是有關(guān)學(xué)科課，共20學(xué)分，但不計(jì)入總學(xué)分。

5.華南師范大學(xué)。同華中師范大學(xué)一樣，該校歷史學(xué)本科專業(yè)課程結(jié)構(gòu)也分為必修課和選修課兩大類。⑴必修課。進(jìn)一步分為公共必修課和專業(yè)必修課兩小類。①公共必修課。由四個(gè)部分組成，分別是馬克思主義理論和思想品德課程；其他公共課程；公共實(shí)踐教學(xué)；教育理論與教師職業(yè)技能課程。②專業(yè)必修課。由三個(gè)部分組成，共69學(xué)分。分別是專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)16學(xué)分；學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)計(jì)39學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課群計(jì)14學(xué)分。⑵選修課。有專業(yè)限選課和任選課兩種。①專業(yè)限選課。分為歷史教學(xué)方向模塊和歷史研究方向模塊，前一模塊含歷史唯物主義、經(jīng)濟(jì)學(xué)說史、中國文化史等10門課程，計(jì)28學(xué)分；后一模塊主要是專題類課程，包括中國古代史專題研究、中國近代史專題研究、世界史專題研究等11門課程，計(jì)30學(xué)分。學(xué)校要求學(xué)生選中其中一模塊，修滿19學(xué)分即可。②任選課。任選課也分為兩類，即專業(yè)任選課和公共任選課。專業(yè)任選課包括中國哲學(xué)史、歐洲哲學(xué)史、演講學(xué)等六門課；公共任選課由學(xué)校統(tǒng)一安排。學(xué)校規(guī)定學(xué)生在任選課上必須取得16學(xué)分。

6.江西師范大學(xué)。該校歷史學(xué)本科專業(yè)的課程設(shè)置分為四個(gè)組成部分。⑴通識(shí)教育基礎(chǔ)課程，共46學(xué)分。內(nèi)含通識(shí)教育必修課程和通識(shí)教育選修課程兩小類。前一類課程共36學(xué)分，后一類課程共10學(xué)分。⑵學(xué)科基礎(chǔ)課程，共31學(xué)分。也包括必修和選修兩類。其中，必修類開設(shè)8門課程，共25學(xué)分。選修類系指跨系跨專業(yè)選修6學(xué)分。⑶專業(yè)課程，共60學(xué)分。分為專業(yè)必修課程共40學(xué)分和專業(yè)選修課程任選20學(xué)分兩類。⑷集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，共23學(xué)分，要求不少于25周。

二、課程設(shè)置的特色

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，這幾所大學(xué)基本上都能立足自身實(shí)際，適應(yīng)人才培養(yǎng)模式的改革需要，構(gòu)建合理的課程體系。不少學(xué)校的課程設(shè)置顯示出了亮點(diǎn)和自己的特色，下面分別敘述之。

1.西南大學(xué)。⑴在通識(shí)教育課程這塊，比較重視學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的培養(yǎng)。為此，在第二和第三學(xué)期開設(shè)了大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)I和程序設(shè)計(jì)Visual，兩門課學(xué)分達(dá)8分之多，且課時(shí)達(dá)144個(gè)。相較其他被調(diào)查學(xué)校同類課程，無論是學(xué)分還是課時(shí)的分值都是相當(dāng)高的。⑵在學(xué)科基礎(chǔ)課程這塊，基本開設(shè)的是中國通史和世界通史，這也是他們的一個(gè)比較獨(dú)特之處。⑶在專業(yè)發(fā)展課的必修課程安排上，他們非常重視史學(xué)理論、史學(xué)史等課程的教學(xué)，安排的多是此類課程?？吹贸鲈撔Ｔ谶@一塊比較強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生方法論的教育，力爭夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)；在專業(yè)發(fā)展課程的8類選修課安排上，他們除了做到了“廣”和“博”外，還兼顧了西南地方特色、民族特色。表現(xiàn)為開設(shè)了一些區(qū)域史類課程，如川渝地方史、西南歷史文化地理等；還開設(shè)了民族學(xué)類課程，如西南少數(shù)民族史、藏族歷史等五門課程；以及博物館類課程等。⑷在教師教育課程的安排上，該校非常注意貼合實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生教師技能的培訓(xùn)。在必修、選修的16門課中，緊密結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)的課程就占到了11門之多。⑸在實(shí)踐教學(xué)這塊，除了正常的教育實(shí)習(xí)、論文寫作等以外，他們還專門在第六學(xué)期給學(xué)生安排了一個(gè)有1學(xué)分和18個(gè)學(xué)時(shí)的課堂教學(xué)能力訓(xùn)練課。該課正好放在教學(xué)實(shí)習(xí)的前一學(xué)期，對(duì)實(shí)習(xí)的開展具有良好的促進(jìn)作用。

2.陜西師范大學(xué)。⑴在通識(shí)模塊這塊，和西南大學(xué)一樣，該校也非常重視計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)，分別在第一、第二學(xué)期開設(shè)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和V F程序設(shè)計(jì)，兩門課學(xué)分達(dá)7個(gè)，課時(shí)達(dá)162個(gè)。⑵在學(xué)科基礎(chǔ)模塊的本學(xué)科基礎(chǔ)課這塊，除了一門史學(xué)概論外，安排的都是中國通史和世界通史課。表明該校對(duì)通史課在整個(gè)課程結(jié)構(gòu)中基礎(chǔ)地位的認(rèn)識(shí)。⑶在專業(yè)課程模塊的必修課安排上，他們除開設(shè)了中西史學(xué)史、歷史文獻(xiàn)學(xué)、歷史文選、歷史地理學(xué)等課程外，引人注目地開設(shè)了歷史學(xué)科專業(yè)導(dǎo)引課。⑷教師教育模塊，課程特色是專和廣的結(jié)合。必修課只安排了6門13學(xué)分，但選修課卻達(dá)到了29門之多，學(xué)生從中選修4學(xué)分即可。

3.華中師范大學(xué)。⑴在歷史系基地班的教學(xué)中，該校壓縮了中國通史和世界通史的課時(shí)和學(xué)分，由原來的720課時(shí)40學(xué)分減至450課時(shí)25學(xué)分；增加了選修課程，并將選修課分成專門史和專題研究課兩類。他們拓展了課程內(nèi)涵，注重前沿和學(xué)術(shù)特色。開設(shè)了一批新課，如博導(dǎo)專題課、中國文化史、西方文化史、國學(xué)元典導(dǎo)讀等；設(shè)置了一部分有助于提高專業(yè)素質(zhì)的課程，如史學(xué)論文寫作、史學(xué)信息介紹等。⑵歷史系師范專業(yè)的教學(xué)上，該系強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重科研；拓寬領(lǐng)域，提高技能（師范技能）；形成特長，全面發(fā)展的辦學(xué)理念。在課程結(jié)構(gòu)方面，加強(qiáng)中外文化史、經(jīng)濟(jì)史、世界主要國家現(xiàn)代化史、國際關(guān)系史等課程的開設(shè)。

4.東北師范大學(xué)。⑴在課程體系方面，在基地班的教學(xué)中，打破了以往傳統(tǒng)的課程設(shè)置模式，壓縮了專業(yè)基礎(chǔ)課，增加了專業(yè)選修課；增開相應(yīng)的文史哲、文理科交叉的概論課和技能課。經(jīng)過系統(tǒng)調(diào)整，該系的課程體系已基本與“高素質(zhì)、寬口徑、厚基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。⑵該校重視“歷史課程與教學(xué)論”課程的教學(xué)；重視史學(xué)理論及史學(xué)史的教學(xué)。⑶還開設(shè)了具有鮮明地域特點(diǎn)的課程，如東北民族與邊疆史、奉系軍閥史、中俄關(guān)系史、東北亞國際關(guān)系史等專門史課程。

5.江西師范大學(xué)。他們?cè)谧龊米陨矶ㄎ坏那疤嵯?，既注重拓寬學(xué)生知識(shí)面，又兼顧課程的現(xiàn)實(shí)性、地域性和實(shí)用性，力爭為學(xué)生今后的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。為此，在開設(shè)了本科生應(yīng)掌握的一般專業(yè)必修課的同時(shí)，該校在專業(yè)選修課上動(dòng)腦筋，開設(shè)了具有地方特色的中國陶瓷史、萬壽宮文化、江西地方史等課程供學(xué)生選修?？紤]到中學(xué)歷史課改的趨勢，他們還為學(xué)生開設(shè)了西方經(jīng)濟(jì)史、西方政治思想史、科學(xué)技術(shù)史、中西文化比較、現(xiàn)代化問題研究、普通自然地理、中國地理、世界地理等課程，應(yīng)對(duì)課改提出的新要求。

6.華南師范大學(xué)。與江西師范大學(xué)一樣，華南師范大學(xué)也是一所省屬師范大學(xué)。該校歷史系的課程設(shè)置也充分考慮了這個(gè)前提。在課程設(shè)置的特色方面，他們留給我們最大的印象是在第五學(xué)期開設(shè)的專業(yè)限選課。他們把專業(yè)限選課分成歷史教學(xué)方向和歷史研究方向兩個(gè)模塊，規(guī)定學(xué)生任選其中一個(gè)模塊的所有課程。歷史教學(xué)方向的課程主要為培養(yǎng)一個(gè)合格的中學(xué)歷史教師而設(shè)計(jì)，主要有經(jīng)濟(jì)學(xué)說史、中國文化史、廣東地方史、客家學(xué)概論、西方政治思想史、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人生觀通論、政府經(jīng)濟(jì)職能與宏觀管理、人力資源開發(fā)與管理等；歷史研究方向的課程則以斷代史、專門史等專題課為主，目的在于加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和理論深度，為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)一步深造做好準(zhǔn)備。

三、啟示與借鑒

1.把培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)造能力放在首位。這個(gè)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在幾所重點(diǎn)師范大學(xué)身上，在課程設(shè)置上他們努力使學(xué)生達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究的目的，并不過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的傳授。在處理基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系時(shí)，大多做到了優(yōu)化基礎(chǔ)課淡化專業(yè)課，紛紛壓縮了通史課的學(xué)時(shí)和學(xué)分。優(yōu)化基礎(chǔ)課就是要使基礎(chǔ)課同時(shí)滿足就業(yè)市場需求、個(gè)人可持續(xù)發(fā)展、后續(xù)課程奠基、繼續(xù)深造等多元目標(biāo)。

2.加強(qiáng)選修課程的設(shè)置。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著各學(xué)科的不斷交叉、融合，邊緣學(xué)科的不斷涌現(xiàn)，在人才培養(yǎng)上人們?cè)絹碓叫纬梢环N共識(shí)，即單一的專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練已不能滿足社會(huì)對(duì)人才的要求。所以開設(shè)恰當(dāng)比例的選修課程是尊重學(xué)生個(gè)性與個(gè)人成材選擇的重要表現(xiàn)。

3.課程設(shè)置除了應(yīng)保證基礎(chǔ)知識(shí)和理論的傳授，還應(yīng)突出地域性、民族性和實(shí)用性。被調(diào)查的六所高校根據(jù)課程設(shè)置的適應(yīng)性原則，在公共類課程中都十分重視大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)這兩門實(shí)用性強(qiáng)的課程的教學(xué)，以應(yīng)對(duì)對(duì)外交流和往來日益頻繁及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)要求。

總之，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)影響課程設(shè)置的各種因素處在不斷變化發(fā)展中。因此課程就要隨著社會(huì)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)革命和科技革命的沖擊而發(fā)生變革，適應(yīng)社會(huì)的變遷與時(shí)代的前進(jìn)，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整、修改和再修訂，跟上形勢的發(fā)展和時(shí)代的步伐。通過對(duì)課程設(shè)置的經(jīng)?？疾旌驼{(diào)試，為社會(huì)輸送大批擁有良好知識(shí)結(jié)構(gòu)、心智健全的有用之才。