鄭 才 尚明娟 王 博

（黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院 黑龍江 牡丹江 157041）

馬克思主義哲學認為任何事物都是共性和個性的統(tǒng)一。作為我們學院的院志也是如此，要和其他高校志相比較它們之間必然有它們的共性，如都必須寫教師、學生、教學科研、政治思想教育、黨派群團和行政工作等等。

我們知道“一母生九子，每子都個別”，“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”。所以我們寫院志更主要的是要寫出我們學院的特點來。寫院志最忌照人家其他高校校志機械模仿，要寫出我們自己的特點來。那么我們學院院志編寫要突出哪些特點呢？

一、突出學院環(huán)境特點

從地理位置看，它處于牡丹江市和寧安市之間。牡丹江市21路公共汽車直通學院院內(nèi)，每天有100次班車通向牡丹江。溫春火車站、牡丹江飛機場就在學院附近，可謂學院交通十分便利四通八達。

從自然條件來看，它三面臨山，環(huán)水，南有帽兒山、東有東山、北有鼠山。牡丹江（松花江第二大支流），從它的源頭吉林省敦化市西南的牡丹江嶺流經(jīng)敦化市、鏡泊湖、寧安市。從學院南、東、北三面流向牡丹江市經(jīng)海林、林口在佳木斯的依蘭縣而注入松花江。

校園區(qū)域內(nèi)山上林木茂密，野生植物品種繁多，而到每年五月江對岸山上的達子香盛開，真是滿山遍野，山水相依再加上那花和江中打漁的小船，加之藍天白云，真是風景如畫，美不勝收。

從校園綠化美化看，從1958年建校到2009年歷屆領(lǐng)導都十分重視校園的綠化美化，特別從2002年以來，農(nóng)經(jīng)學院更加大了校園綠化美化的力度。

現(xiàn)在校區(qū)內(nèi)有緣夢湖（人工湖）公園、鑒心湖（第二人工湖）公園、街心公園、江濱自然公園四座。改革開放后學院多次被省市政府評為省級花園式單位、省級綠色學校、牡丹江綠化先進單位。1990年國家對其評估中，把學校稱為牡丹江畔一顆明珠。學院溫室每年生產(chǎn)出幾萬株鮮花加上直接種植鮮花，每到夏天，這里簡直是花的海洋。由于綠化美化校區(qū)文化建設的開展，環(huán)境的改變，進而每年都引來野鳥在此做巢。2008年五十周年校慶期間學院對路、湖都命了名，并把石刻文化引進校園，使校園文化建設更上一層樓。

從物產(chǎn)來說，它夾在寧安鎮(zhèn)、溫春鎮(zhèn)兩個魚米之鄉(xiāng)中間，這里物產(chǎn)豐富。

從歷史來看，在學院周圍文物古跡甚多，有著得天獨厚的旅游資源，在校區(qū)范圍內(nèi)一直流傳著古老而美麗動人的傳說。

總之，這里確實是一塊神奇的土地，對這一切院志都有詳細的記載。

二、突出艱苦建校，堅持精神文明建設特點

我院的校史是從艱苦建校開始的。1958年10月，在牡丹江遠郊溫春鎮(zhèn)南溫春大橋東南角我院開始建校。它是在原佳木斯農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學?；A上，由北安農(nóng)校部分農(nóng)學教師、佳木斯農(nóng)校部分農(nóng)學、園藝師生和齊齊哈爾畜牧獸醫(yī)學校部分畜牧獸醫(yī)師生共同組建而成的東北農(nóng)學院牡丹江分院。1958年當時我院現(xiàn)址非常荒涼，那時在這里只能見到原寧安養(yǎng)殖場在這里，由于養(yǎng)魚苗因滲水而搬遷留下的遺址，剩下的是殘破的水泥池子和大片荒草地，到處都是坑坑洼洼。由于是深秋蒿草足有一人多高。由于這里人煙稀少，經(jīng)常有野生動物出沒，深夜還能聽見野狼的嚎叫聲。1958年10月第一批建校師生來到這里，就是在這樣環(huán)境條件下，開始了他們的建校生活。沒有住的地方就住在牡丹江農(nóng)業(yè)實驗站的一座帳篷內(nèi)，以后隨著人員的增多，師生又住到東溫春大隊一個破碾房內(nèi)和江北岸的一座廟中。食堂就利用農(nóng)研所辦公室打個偏廈子。師生吃的是高粱米飯和苞米面大餅子。為了把第一棟房搶在上凍前建完，師生起早貪黑的干。早晨天剛朦朦亮就上工，晚上伸手不見五指才收工。大家滿手都是泥漿，在僅有一位木工和一位瓦工指導下建設了學院建院史上的第一棟平房。師生用凍僵了的雙手在房正面用水泥刻上《光輝的起點》五個大字。這五個大字如星星之火燃起今天燎原之勢。這光輝的起點照亮了學院五十二年勤工儉學艱苦奮斗的歷程，成為我們農(nóng)經(jīng)人的傳家寶。這種艱苦奮斗精神教育了一代又一代的農(nóng)經(jīng)人。我們學院畢業(yè)的幾萬名畢業(yè)生為什么在省內(nèi)外較普遍受到歡迎呢？除了他們較強的政治業(yè)務素質(zhì)外，很大程度上他們能夠吃苦耐勞。2008年學院迎來了五十周年大慶，為了把這種艱苦奮斗精神永遠傳下去，特立《光輝的起點》紀念碑一座，那上刻有：《光輝的起點》公元一九五八年十月溫春橋南荒原傾力農(nóng)經(jīng)人披星戴月，篳路藍縷，于此興文昌業(yè)，名曰“光輝的起點”的字句。

改革開放后校黨委帶領(lǐng)全校師生員工大力開展精神文明建設。從1981年全校開展五講四美，三熱愛活動。1982年把每年3月定為文明禮貌月，好人好事在全校尉然成風。1984年開展創(chuàng)建文明單位，文明班級活動。1991年在精神文明建設活動中，學校制定了10個部門，21個方面人員道德規(guī)范；此年被牡丹江市委市政府評為文明標兵單位。1998年學校被省農(nóng)牧漁業(yè)廳評為精神文明建設標兵單位。學院于2003年4月19日被黑龍江省委、省政府評為省級文明單位。從此學院黨委制定建設省級文明單位標兵方案，全院上下一條心為此目標而努力，2008年學院被黑龍江省委省政府評為省級文明單位標兵。

對全校教職員工進行愛國主義教育，是對他們教育永恒的主題。但對他們進行愛國主義教育首先必須培養(yǎng)他們對父母、對家鄉(xiāng)，對母校的感情。對父母、對家鄉(xiāng)、對母校的熱愛是他們愛國的具體體現(xiàn)?，F(xiàn)在很多畢業(yè)生雖然畢業(yè)多年，但他們始終不忘母校培育之恩，1991年、2008年兩次校慶許多同學為母校捐款捐物。2009年6月，1962年畢業(yè)的本科生農(nóng)學班的學生李家先把80本自己保存多年的有收藏價值的圖書送給學院圖書館，以表他對母校的一片愛心。院志作為學院艱苦奮斗精神和精神文明的載體，把上述一切均詳細記載在史冊之中。

三、突出學院高校—中?！咝０l(fā)展歷程的特點

我院是省1958年批準建立的東北農(nóng)學院牡丹江分院本科建制帶中專。1962年根據(jù)中央調(diào)整精神摘掉大學帽子，改辦為中專，名為黑龍江省溫春農(nóng)校。1968年7月“文革”期間學校下放到牡丹江地區(qū)，并和牡丹江農(nóng)研所等單位組建成為牡丹江地區(qū)農(nóng)業(yè)“五七”公社。1970年牡丹江地區(qū)農(nóng)業(yè)“五七”公社解體。學校改名為牡丹江農(nóng)校。1979年省農(nóng)業(yè)局把學校上收。1995年2月改名為黑龍江省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學校。2002年2月1日經(jīng)省人民政府批準改為黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院，為?？仆瑫r辦中專。

從上述經(jīng)歷看我院建院五十二年所走過的道路是經(jīng)歷了高?！袑！咝５耐境?。這正是走的馬克思主義哲學所講的否定之否定的路線。從表面看第一次的高校和第二次高校是重復，但它可不是簡單的重復，而是在更高基礎上的重復。今日的黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院和1958年的東北農(nóng)學院牡丹江分院相比，可以說是發(fā)生了翻天覆地的大變化。我們可以從以下幾個簡單數(shù)字看出這種巨大的變化。1958年年末僅有房舍400平方米而到2009年末房舍已達270.000平方米。1958年全院教職工152人，其中教師79人；而2009年全校教職工577人，其中教師434人。1958年在校生447人，其中本科生285人；2009年在校生8414人，其中專科生7315人。從教師職稱上看，1958年分院建立時教師尚沒進行職稱評定，只有到1960年才開始教師職稱評定，當時評出講師15人，助教20人，而到2009年全院教授已達25人、副教授134人、（含高級講師）講師185人、助教157人。

在院志中我們比較詳細記敘了學院發(fā)展各個歷史時期所發(fā)生的各種比較重大事件，教職工、學生、教學科研、實訓基地、衛(wèi)生體育、黨政工作等方面的情況。但我們又不是把學校發(fā)展的各個階段平鋪直敘加以記載，而是本著厚今薄古的原則，突出學院改革開放三十年，學院所發(fā)生巨變，特別突出記敘了2002年黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院建立以來的巨大變化。

作為一本志書，必須反映它所處的時代，這就是指志書要突出時代特點，改革開放是我們時代的主旋律，突出改革開放三十年學院的突飛猛進的發(fā)展就是突出它的時代性。改革開放后我們成功的舉辦了兩次校慶，經(jīng)歷兩次評估，每次都取得優(yōu)異的業(yè)績。自1980年學校被教育部評為重點學校、1990年被國家農(nóng)業(yè)部評為全國農(nóng)業(yè)中專A等一級學校、2004年學院被評為中國百家名校、2005年學院被全國高職高專協(xié)會等單位評為中國一流高職院校、2008年7月18日學院被國家教育部、財政部確定為2008年“國家示范性高職院校建設計劃”立項建設單位。