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        對加強高職院校檔案信息化建設(shè)的幾點思考

        2010-08-15 00:46:01
        黑龍江史志 2010年15期
        關(guān)鍵詞:信息化高職學(xué)校

        李 爽 朱 靜

        (1.黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院 黑龍江 牡丹江 157011;2.牡丹江市疾病預(yù)防控制中心 黑龍江 牡丹江 157011)

        一、高職院校檔案信息化的內(nèi)容

        檔案信息化是指利用計算機技術(shù)、掃描技術(shù)、數(shù)字攝影(錄音、錄像)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)、存儲技術(shù)等高新技術(shù)把各種載體的檔案資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字化的檔案信息,以數(shù)字化的形式存儲、網(wǎng)絡(luò)化的形式互相聯(lián)結(jié),利用計算機系統(tǒng)進行管理,形成一個有序結(jié)構(gòu)的檔案信息庫,及時提供利用,實現(xiàn)資源共享,是檔案信息化建設(shè)的重要組成內(nèi)容。高職院校檔案數(shù)字化的主要內(nèi)容包括:檔案目錄的數(shù)字化,建立檔案目錄數(shù)據(jù)庫;載體檔案的數(shù)字化,如紙質(zhì)檔案、檔案縮微品、照片檔案及錄音錄像檔案等的數(shù)字化,建立影像檔案數(shù)據(jù)庫或多媒體數(shù)據(jù)庫等。目前,大多數(shù)高職院校檔案館(室)保存的檔案形態(tài)主要是以紙質(zhì)、縮微膠片和底片等載體形式存在,只適應(yīng)于傳統(tǒng)的手工管理和以點到點的傳播,即便是經(jīng)過編研等初步加工,編輯印發(fā)檔案資料,實現(xiàn)以點到面的傳播,其覆蓋面也還是太小,很難達到社會化程度,檔案信息資源的經(jīng)濟價值和社會價值也難以充分實現(xiàn),更難適應(yīng)當代“數(shù)字化生存”的形勢。檔案原件數(shù)字化,對檔案信息的現(xiàn)代化管理、使用和傳播等都具有很重要的作用。

        二、高職院校檔案信息化建設(shè)的必要性

        1.高職院校檔案數(shù)字化是檔案信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。高職院校檔案信息化建設(shè)的核心是資源建設(shè),資源建設(shè)包括兩大方面任務(wù):一是高職院?,F(xiàn)有館(室)藏檔案的目錄數(shù)據(jù)庫建設(shè)和館(室)藏重要檔案和照片、錄音、錄像檔案的數(shù)字化:二是電子文件歸檔與電子檔案管理。

        2.高職院校檔案信息化建設(shè)的前提是檔案的數(shù)字化。檔案的數(shù)字化能改善檔案的利用方式。一份文件可以同時提供給所有需要它的人共享,不再受“孤本”的限制;數(shù)字影像文件可以通過學(xué)校計算機局域網(wǎng)進行異地傳輸,使異地調(diào)閱利用成為現(xiàn)實,擴大了學(xué)校檔案的利用空間,讓學(xué)校更多的教職員工來了解檔案,利用檔案。

        3.高職院校檔案數(shù)字化是傳統(tǒng)檔案館(室)走向數(shù)字檔案館(室)的必經(jīng)之路。數(shù)字檔案館(室)無疑是21世紀各類檔案館(室)的發(fā)展方向。盡管當前數(shù)字檔案館(室)的具體組成結(jié)構(gòu)、管理模式還處于探索中,可其館(室)藏的數(shù)字化特征是肯定的,傳統(tǒng)檔案的數(shù)字化將是其“館(室)藏”的重要組成部分。

        4.高職院校檔案數(shù)字化能有效地保護檔案原件。(1)代替原件使用,保護檔案原件;(2)數(shù)字化副本異地保存,這樣可以避免自然災(zāi)害或因保管條件差發(fā)生潮濕、霉變、蟲蛀等因素對檔案的威脅,即使檔案原件被損壞,只要有電子軟件存在,在很大程度上也可以起到替代原件的作用,不至于遭到毀滅性的破壞;(3)恢復(fù)檔案材料模糊褪變的字跡及對污損殘缺照片檔案的修復(fù)。

        三、加強高職院校檔案信息化工作的有效措施

        1.提高認識,科學(xué)規(guī)劃。首先,必須在思想上充分認識檔案信息資源的重要意義,它是國家檔案的一個重要組成部分。在當今信息公開程度越來越高的形勢下,檔案的文化性質(zhì)和社會性質(zhì)逐步強化,利用的范圍和對象將逐步擴大。在這個信息時代,只有當檔案信息資源在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮重要作用時,學(xué)校檔案和學(xué)校檔案工作的意義和價值才能充分地展現(xiàn)出來。因此,我們要按照國家有關(guān)規(guī)定千方百計將呆滯在學(xué)校檔案庫房中的檔案信息變成現(xiàn)實有用信息。其次,要作好科學(xué)規(guī)劃。要將學(xué)校大量的檔案進行數(shù)字化,這是一個龐大的系統(tǒng)工程。首先要做好館(室)藏檔案情況的調(diào)查,包括檔案的類型,如文書檔案、教學(xué)檔案、科技檔案、會計檔案、人事檔案等,載體形態(tài)與狀態(tài)、館(室)藏檔案數(shù)量、檔案信息利用等基本情況。根據(jù)館(室)藏檔案情況,制定學(xué)校檔案數(shù)字化的規(guī)劃,包括硬件的購置計劃和數(shù)字化處理規(guī)劃。學(xué)校檔案數(shù)字化要經(jīng)過一個較長的過程,硬件購置要根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟狀況逐步解決,應(yīng)從實際和長遠打算,保證所購買的掃描儀等硬件設(shè)施的配套性,使其具有較強的支撐能力和擴展能力。學(xué)校檔案數(shù)字化實施處理規(guī)劃應(yīng)貫徹“突出重點,分步進行”的原則,對館(室)藏重點檔案和利用率高的檔案先行數(shù)字化,盡快滿足學(xué)校教學(xué)的需求。

        2.強化學(xué)校檔案基礎(chǔ)工作,為檔案數(shù)字化作好準備。首先,學(xué)校檔案數(shù)字化必須有所選擇,針對館(室)藏的檔案資源,不加選擇地全部數(shù)字化那是不可能的、也是不必要的。在實際工作中,我們要根據(jù)學(xué)校教學(xué)的具體情況確定哪些館(室)藏檔案原件應(yīng)該數(shù)字化,哪些不需要數(shù)字化以及哪些優(yōu)先數(shù)字化。也就是將學(xué)校珍貴檔案、重點檔案、特色檔案、利用率高的檔案優(yōu)先數(shù)字化。其次,要做好學(xué)校檔案數(shù)字化時掃描儀掃描參數(shù)的選擇。掃描系統(tǒng)掃描參數(shù)的選擇和確定對掃描數(shù)字影像質(zhì)量有著較大影響,其中掃描分辨率直接關(guān)系到掃描文件的清晰度和還原效果。掃描分辨率越高得到的掃描文件就越清晰,其相應(yīng)的掃描時間和存儲空間就要增加,否則掃描文件的質(zhì)量就要降低。我們在選擇分辨率時應(yīng)根據(jù)實際需要綜合考慮,包括掃描文件的可閱讀性、存儲空間、輸出打印質(zhì)量等。第三,做好學(xué)校檔案數(shù)字化的全程控制。在學(xué)校檔案數(shù)字化過程中,要注重全面的質(zhì)量檢查,加強數(shù)據(jù)的質(zhì)量控制。質(zhì)量檢查重點要檢查數(shù)字化前的檔案整理檢查。要進行數(shù)字化的檔案原件必須完整、準確,排列正確、有序,對影響掃描質(zhì)量的檔案原件要預(yù)先進行修復(fù)、整理;數(shù)字化后的數(shù)據(jù)質(zhì)量、圖像質(zhì)量檢查。掃描后的文件圖像應(yīng)保持檔案的原貌,字跡清楚不失真,幅面擺放正確,亮度適當,無錯掃、漏掃,對文件圖像質(zhì)量有問題的應(yīng)重新掃描;數(shù)據(jù)連接檢查。通過機讀目錄數(shù)據(jù)庫與已掃描的檔案掃描圖像文件進行連接,形成一一對應(yīng)。

        3.開展學(xué)校檔案數(shù)字化問題的研究,及時解決學(xué)校檔案數(shù)字化進程中的疑難問題。學(xué)校檔案數(shù)字化是學(xué)校檔案工作中的一項新內(nèi)容,不可避免地會遇到一些新情況、新問題。比如,檔案數(shù)字化信息的壓縮及儲存的關(guān)鍵技術(shù)問題;檔案數(shù)字化信息安全、保密技術(shù)問題;檔案數(shù)字化信息的訪問形式與安全控制問題。針對這些新情況、新問題,應(yīng)在抓學(xué)校檔案原件數(shù)字化工作的同時,組織有關(guān)人員開展檔案數(shù)字化問題的分析和研究,及時解決工作中的一些技術(shù)性問題,同時,有關(guān)人員要統(tǒng)一思想認識,制定統(tǒng)一的標準、規(guī)范,確保企業(yè)檔案數(shù)字化工作的順利開展。

        4.加強學(xué)校檔案數(shù)字化人才培養(yǎng)。檔案數(shù)字化涉及到計算機軟件、硬件與掃描技術(shù)、數(shù)字影像處理技術(shù)、存儲技術(shù)和檔案管理的基礎(chǔ)知識,決不是只懂得某方面知識就能勝任的,所以應(yīng)加強這方面技術(shù)人員的培養(yǎng)。由于學(xué)校檔案人員身兼多職,要想脫產(chǎn)學(xué)習(xí)不大可能。所以就必須根據(jù)學(xué)校和個人實際情況,采取不同的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)方式,一是加強在職人員的教育培訓(xùn),通過繼續(xù)教育、專題培訓(xùn)、專題講座、專題研討形式等提高信息化管理知識,培養(yǎng)一批檔案信息化管理型人才,充分發(fā)揮檔案信息化管理型人員的紐帶輻射作用。二是加強檔案人員的上崗培訓(xùn),通過崗位培訓(xùn),技能訓(xùn)練,使他們了解和掌握現(xiàn)代化管理的基本知識,熟練操作、靈活使用檔案管理軟件。

        高職院校檔案信息化建設(shè)是一項復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和支持,需要檔案工作人員和相關(guān)部門共同努力。在檔案信息化建設(shè)過程中要始終堅持科學(xué)發(fā)展觀,用創(chuàng)新精神指導(dǎo)實際工作。充分發(fā)揮檔案信息資源在學(xué)校教育事業(yè)中的作用,為促進高職院校又好又快發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。

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