陳新富

（上海體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院，上海 200438）

空手道進(jìn)入普通高校的可行性研究

陳新富

（上海體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院，上海 200438）

隨著中國空手道協(xié)會和大學(xué)生空手道協(xié)會的相繼成立，表明國家正積極將空手道引入高等院校，而高等院校將是其發(fā)展的重要平臺?？帐值朗且豁椧浴岸Y”為核心身心俱煉的體育運(yùn)動，是一種“點到為止”的符合人類生態(tài)文明發(fā)展趨勢的安全對抗體育運(yùn)動，空手道的運(yùn)動形式為型（套路）與組手（對抗）并重，具有廣泛的適合人群，適于今后在高校中大力開展。

空手道 高校 可行性

1 空手道的起源及其發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 空手道的起源

空手道（KARATEDO）是根據(jù)日語音譯而來，KARA意為“空”，TE意為“手”，DO意為“道”。目前空手道是除奧運(yùn)會之外的所有世界性運(yùn)動會的正式比賽項目。

空手道又稱“唐手”，作為日本的一種武技，其起源與中國武術(shù)有著密切的淵源，目前關(guān)于空手道的起源雖然有多種，但多認(rèn)同福建是空手道的發(fā)源地[1]，至今空手道在技術(shù)風(fēng)格方面仍保留有與福建南拳的眾多相似之處。據(jù)史料記載，明朝洪武時，我國福建地區(qū)即與琉球（沖繩）有人員往來，福建居民將福建一帶的南拳帶到琉球，后不斷有琉球人到福建學(xué)習(xí)拳術(shù)，琉球人將本民族拳法與福建南拳結(jié)合而形成的一種獨(dú)特拳法，即是空手道最早的雛形。

后由于中琉兩國的文化交流和商業(yè)貿(mào)易往來，傳習(xí)福建拳藝者更多，尤其明末遺臣忠貞之士逃避到?jīng)_繩，更加強(qiáng)化了這種獨(dú)特拳術(shù)的技巧，奠定了“唐手”的雛型，即中國拳法之意，以示不忘本源。當(dāng)時因通商港埠的環(huán)境關(guān)系，琉球的首府首里、那霸、泊手等地習(xí)武之風(fēng)甚盛，人才輩出，逐漸形成了首里手和那霸手初型[2]。后來又分別以師承不同而有不同流派之分，成為現(xiàn)今空手道各流派的淵源。目前空手道有四大主要流派，即剛?cè)崃?、和道流、松濤館流和糸東流。

大約上世紀(jì)初（1927年）開始，日本沖繩空手道人士出于其民族的自尊，琉球的教育部門在那霸市主辦了“沖繩唐手座談會”，會上決定把“唐手”改為“空手”，加入“道”字效法“柔道”、“劍道”等尚武精神，正式宣布把“唐手”改為“空手道”。在日語中，“唐”的發(fā)音與“空”相同，均為“KARA”，而“空”又有赤手空拳之意，加上“道”，就與“劍道”、“茶道”、“柔道”等一樣，成為一種人生修煉的方法，而不僅僅是一種武技，因此，空手道對抗（組手KUMITE）時得分后講究“禪心”，即要有良好的姿勢，并且表現(xiàn)出全神貫注而不懷惡意的態(tài)度。

1.2 空手道的發(fā)展及其現(xiàn)狀

琉球王國曾在歷史上有過一段時期實行禁武政策，期間沒收一切武器并制定法律嚴(yán)限練武，因此“唐手”作為沖繩民間長期秘密流傳的一種徒手自衛(wèi)術(shù)就有著深厚的民間社會基礎(chǔ)。明治三十八年（1905年）前后，沖繩一些中學(xué)公開采用“唐手”作為體育課授課內(nèi)容。少年時到過中國南方學(xué)拳的沖繩首里尚武會長船越義珍于1916年在東京武德殿公開表演，后又于大正十一年（1922年）五月再度應(yīng)日本教育部門之聘前往東京講學(xué)，在各大學(xué)示范指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)唐手。從此唐手就在日本本土逐漸發(fā)展開來。

昭和十二年（1937年），沖繩武道界和體育教育界召開會議研究改名和發(fā)展，統(tǒng)一認(rèn)識決定改名為空（KARA）手（TE）再加上道（DO），即KARATEDO。昭和廿四年（1949年），在松濤館船越義珍的推動下，各流派聯(lián)合成立了日本空手道協(xié)會。船越義珍現(xiàn)被公認(rèn)為“現(xiàn)代空手道之父?！?964年，日本成立了“全日本空手道聯(lián)盟”，空手道協(xié)會也加盟其中?？帐值肋\(yùn)動于1999年被正式批準(zhǔn)加入奧林匹克運(yùn)動會，于1970年在法國成立的世界空手道聯(lián)盟（WKF）是空手道正式的國際組織，也是國際奧林匹克委員會承認(rèn)的唯一的世界級空手道組織[3]，共有五個大洲際聯(lián)盟（亞洲、非洲、歐洲、澳洲和泛美），184個成員國。至今，空手道是四屆（廣島、曼谷、釜山、多哈）亞運(yùn)會項目和澳門東亞運(yùn)動會的比賽項目；WKF已成功舉辦了十九屆世界空手道錦標(biāo)賽和世界杯賽、世界大學(xué)生空手道錦標(biāo)賽和世界青少年空手道錦標(biāo)賽[4]。空手道在世界己擁有聯(lián)盟組織近百個，中國最近成為世界空手道聯(lián)盟（WKF）的成員國。

1.3 空手道在中國的開展?fàn)顩r及發(fā)展前景

空手道運(yùn)動在上世紀(jì)七八十年代最早從民間渠道進(jìn)入我國沿海一些省市，如澳門、香港和上海等。上海是國內(nèi)開展空手道最早、最快的地區(qū)，1999年就成立了空手道委員會，這是當(dāng)時中國空手道成立最早的、唯一的地區(qū)級空手道管理組織機(jī)構(gòu)。到目前為止，上海已連續(xù)組織了五屆（2002年、2004年、2006年、2008年、2010年）上海國際武術(shù)博覽會的空手道比賽，從2001年至2009年連續(xù)9年成功舉辦上海市空手道錦標(biāo)賽，也擁有全國最多的空手道優(yōu)秀裁判員。2007年在佛山和上海分別舉辦了全國首屆空手道錦標(biāo)賽和全國空手道冠軍賽；2008年在煙臺大學(xué)和青島大學(xué)分別舉辦了第二屆全國空手道錦標(biāo)賽和空手道冠軍賽；2009年在江蘇徐州和廣東湛江分別舉辦了第三屆全國空手道錦標(biāo)賽和空手道冠軍；并在今年8月，首次在河南舉辦了全國青少年空手道錦標(biāo)賽。

從2006年開始，空手道由官方渠道進(jìn)入中國，中國已成為IKF和WKF的正式會員國。2007年3月19日國家體育總局將空手道列為全國試行開展的體育項目，并成立了由原中國散打金牌教練管建民任主教練的空手道國家隊，空手道也就此在全國范圍內(nèi)快速發(fā)展起來。到目前為止，山東、山西、北京、上海、安徽、河南、廣東、內(nèi)蒙古、新疆等省、市、區(qū)以及北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、沈陽體育學(xué)院等高等院校及一些普通高校，都已成立了專業(yè)隊或通過不同的方式保證隊伍的建制及正常訓(xùn)練，現(xiàn)全國正式注冊運(yùn)動員接近600名。山東省也已經(jīng)將空手道列為省運(yùn)會的正式比賽項目。一些普通高校也開始實行開設(shè)空手道選項課，空手道協(xié)會今后將下大力氣進(jìn)行空手道教材編寫，形成以松濤館流、和道流、剛?cè)崃?、糸東流四大流派為主要內(nèi)容的全國統(tǒng)一教材，推進(jìn)高校及大眾空手道運(yùn)動的普及。

中國空手道協(xié)會的成立，中國空手道運(yùn)動將實現(xiàn)跨越式發(fā)展，并將迅速帶動全國大眾空手道的普及與發(fā)展。大學(xué)生空手道協(xié)會將在中空協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極把空手道引入高等院校，而高等院校將是其發(fā)展的重要平臺。從今年開始，中國空手道將迎來難得的發(fā)展機(jī)遇，除了要備戰(zhàn)2010年世界空手道錦標(biāo)賽，還希望在我國廣州舉辦的2010年亞運(yùn)會上力爭取得金牌，伴隨著我國競技空手道在國際賽場上不斷取得優(yōu)異成績同時，首屆大學(xué)生空手道錦標(biāo)賽在2010年10月15日-17日安微蕪湖工程學(xué)院舉行，報名參加學(xué)校達(dá)36個單位，參加人數(shù)386人，參加項目約400多項，說明空手道運(yùn)動已經(jīng)在我國高校中具有一定的規(guī)模，并在迅速發(fā)展和崛起。

2 空手道在普通高校開展的可行性研究

空手道運(yùn)動技術(shù)動作大開大闔、收放自如，手法以拳為主，講求快、狠、準(zhǔn)、穩(wěn)，招式簡單易學(xué)；練習(xí)時著純白無標(biāo)記、無條紋及滾邊的道服，整潔、清新，適合大學(xué)生接受；空手道有型（套路）和組手（對打）兩種形式，既有個人的套路演練，又有兩人對抗練習(xí)，運(yùn)動量及強(qiáng)度便于控制，有利于提高青少年體質(zhì)；型的演練動作數(shù)量較少，便于記憶；組手對抗練習(xí)時講究“點到為止”，保證了運(yùn)動安全；空手道極其講究“禮”，有利于提高青少年的道德文化修養(yǎng)。主要從以下幾個方面論證其開展的可行性。

2.1 空手道是一項以“禮”為核心的身心俱煉體育運(yùn)動

空手道不僅是一種運(yùn)動，也是一種身心俱煉的技藝，一種人生修煉方法，因此，它把“禮”作為修煉的核心，無論型的演練，組手（對打）中的輸贏對抗，都處處體現(xiàn)“禮”的核心價值觀。

空手道無論型的演練及組手對抗比賽時，均非常講究“禮”，即“禮”貫始終。在型的演練、比賽時，運(yùn)動員都有一套嚴(yán)格的禮儀，包括裁判員。運(yùn)動員上場時要相互行禮，然后對著場地行禮，神態(tài)端正步入場地向裁判行禮后開始演練，演練完畢要先對裁判行禮，退出場地后，要再次對場地行禮。每一場比賽后，裁判宣布比賽結(jié)果，運(yùn)動員要相互行禮，向裁判員行禮，最后，全體裁判員、運(yùn)動員一起向主席臺、觀眾席行禮。裁判員在替換時也要相互鞠躬行禮。在型的演練時，要求運(yùn)動員表現(xiàn)出型中所包含的空手道傳統(tǒng)道理及型的含意，良好的時機(jī)、速度及勁道，正確的目標(biāo)集中力及意志集中力等。在組手對抗時，只有在技術(shù)上保持“良好的姿勢”下所做的有效攻擊才得分，而所謂的“良好的姿勢”是指攻擊時表現(xiàn)出全身貫注且不懷惡意的態(tài)度，在得分后仍然保持全身貫注、鍥而不舍的精神及“禪”心“禮”念。另外，在比賽過程中，任何比賽代表隊中隊員，無論參賽隊員，還是場下隊員的無“禮”行為，有損空手道形象，都可以導(dǎo)致選手、團(tuán)體賽隊或整個代表隊失去比賽資格。

2.2 空手道是一種“點到為止”的安全對抗運(yùn)動，符合人類生態(tài)文明發(fā)展的趨勢

空手道運(yùn)動講究“點到為止”，它與目前世界上流行的拳擊、散打、跆拳道、柔道、摔跤等近代體育競技方式的對抗格斗項目有所不同?？帐值浪械墓艏夹g(shù)都必須有節(jié)制性，不直接接觸、僅打在離對手允許擊打部位的一寸即停住，如果是過度接觸，都有可能被處以犯規(guī)，直至判“失格”，即被判輸或罰出賽場。因此，其對抗時的安全性較高，較少出現(xiàn)頭破血流、骨斷筋折的嚴(yán)重運(yùn)動傷害，適合在高校青少年中開展，也符合廣大學(xué)生家長的既讓學(xué)生參與，又擔(dān)憂傷害事故出現(xiàn)的心理需求。

早期發(fā)展的空手道對抗比賽即是一種“寸止”（即在擊中對手前一寸處停住）式對抗形式，而傳統(tǒng)空手講究靜如淵靜岳峙，動似電掣風(fēng)馳，蓄勢如強(qiáng)弓，發(fā)勁勝弩，動作大開大闔、收放自如，以快、狠、準(zhǔn)、穩(wěn)、重、猛、兇的手法著稱，沖拳猛烈，彈腿凌厲，足以斷木碎石。現(xiàn)代空手道運(yùn)動是對傳統(tǒng)空手道“一擊必殺”的敬畏之心而做出的一種改進(jìn)?，F(xiàn)在除極真空手道不帶頭盔進(jìn)行比賽，并且可以“KO”對手，多數(shù)空手道比賽都是一種必須控制的節(jié)制性擊打，除個別部位（如腹部）可以承受一定重?fù)敉?，要求是輕微接觸或不直接接觸、僅在離允許擊打部位一寸處就停住?？帐值赖倪@種對抗運(yùn)動特點，既保證了一定的激烈對抗，又減少了身體直接對抗中的傷害出現(xiàn)，它不允許擊倒對手，甚至可以看得出的身體表面?zhèn)郏@些都將受到輕度不同的處罰，直至被罰出比賽，在對抗中既要有擊打效果，又必須使所有的擊打技術(shù)有節(jié)制性。空手道運(yùn)動特征符合人類生態(tài)文明對未來競技體育的述求，有學(xué)者認(rèn)為“競技體育中的格斗運(yùn)動比較血腥廝殺，約規(guī)下的決斗使人類走向了文明化的新里程，這里既不是流血的戮殺，也不是以生死為代價的決斗，而是以力量、速度、智慧來決定勝負(fù)的”[6]?？帐值肋\(yùn)動無疑符合現(xiàn)代及未來競技體育運(yùn)動的一種趨勢，也是非常適合在當(dāng)今高校開展的對抗性體育運(yùn)動。

2.3 空手道運(yùn)動形式為型（套路）與組手（對抗）并重，具有廣泛的適合人群

世界其他競技體育對抗格斗類項目，大多項目的對抗形式和套路表演是分離的，各行其道，也多以對抗為主，如拳擊、跆拳道等。高校內(nèi)開展的武術(shù)、跆拳道也以套路為主，對抗練習(xí)因容易出現(xiàn)傷害事故，雖有護(hù)具，也難以廣泛開展，普通高校的武術(shù)散打更是不易開展，武術(shù)套路又因動作復(fù)雜，記憶困難，在高校中的開展也受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，躑躅不前。空手道的運(yùn)動形式無疑為我們的高校武術(shù)改革提供了一些值得借鑒的發(fā)展思路。

空手道運(yùn)動既有型（套路）的練習(xí)，又有組手（對抗）的練習(xí)形式，是一種套路、對抗并重的運(yùn)動項目?？帐值肋\(yùn)動的兩種形式可以適合高校的不同群體，可以有側(cè)重的選擇習(xí)練，無論男、女生都可以參與型的演練及組手對抗練習(xí)，在教學(xué)及比賽中同時進(jìn)行，青少年可以在學(xué)習(xí)中全面學(xué)習(xí)，選擇性的習(xí)練某一種形式，全面發(fā)展?？帐值赖男团c對抗性練習(xí)可以調(diào)節(jié)運(yùn)動強(qiáng)度及運(yùn)動量，可以調(diào)動學(xué)生練習(xí)的興趣，也有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，空手道的型動作數(shù)量不多，動作簡單易記、易學(xué)；每一個套路練習(xí)含有較多對稱動作，有利于學(xué)生身體的平衡發(fā)展；加上整潔的白色道服，演練起來干凈利索；肢體端正，有利于鍛煉形體；另外，空手道型的演練時的發(fā)聲，聲勢并舉，有利于青少年發(fā)泄感情。再加之演練之中的嚴(yán)格的禮儀培養(yǎng)，有利于提高青少年的文化修養(yǎng)，可謂身心俱煉、德技雙修。

空手道的組手（對抗）練習(xí)，講究速度、靈敏、靈活，以快、準(zhǔn)、穩(wěn)為主，而不以力量取勝，可以很好的發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、靈活等身體素質(zhì)，培養(yǎng)敢打敢拼的精神，同時，在對抗時又要有“禪心”，即在擊打時明顯表現(xiàn)出全身關(guān)注的精神且不懷惡意的良好態(tài)度，是一種既安全又“文明”的對抗體育運(yùn)動。

3 結(jié)語

空手道在我國開展雖然起步較晚，但其發(fā)展前景相當(dāng)廣闊，尤其是中國加入WKF后，隨著中國空手道協(xié)會的成立，國家已把空手道作為全國正式開展的體育項目。中國大學(xué)生空手道協(xié)會在中空協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極將空手道引入學(xué)校作為重要的發(fā)展項目，空手道在高校中的發(fā)展前景喜人，面臨著很多發(fā)展機(jī)遇和空間?？帐值雷鳛橐环N以“禮”為核心的身心俱煉體育運(yùn)動，是一種“點到為止”的安全對抗運(yùn)動，符合人類文明發(fā)展的趨勢，其運(yùn)動形式型（套路）和組手（對抗）并重，講究打練結(jié)合，具有廣泛的適合人群，也適于在高校中大力開展，既有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)，也有利于培養(yǎng)大學(xué)生的文化修養(yǎng)，是一項身心俱煉、德技雙修的體育運(yùn)動。

[1]黃秀玉，蘇肖晴，李奇虎.日本空手道與福建南拳的歷史淵源[J].體育文化導(dǎo)刊，2002（2）：36-37.

[2]谷 晨.日本空手道的起源與發(fā)展演變[J].體育文化導(dǎo)刊，2003（3）：55-56.

[3][美]帕德力克·?；?，李英奎譯.空手道[M].北京：人民體育出版社，2005：16-18.

[4]呂曉標(biāo)，衛(wèi)志強(qiáng).我國空手道運(yùn)動發(fā)展策略探析[J].體育文化導(dǎo)刊，2008（12）：69.

[5]肖苑玫.空手道升溫有緣由[N].中國體育報，2007-7-20.

[6]邱丕相，王 震.人類生態(tài)文明視域下的未來武術(shù)[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2007（9）：2.

The Feasibility of Karate Entering General Colleges

Chen Xinfu
（Wushu School of Shanghai University of Sport,Shanghai 200438）

With the establishment of China Karate Association,our country take the Karate as a test developing sports in the whole country,and Karate's entering general colleges will be an important developing method in the future;the development of Karate in general colleges will have a good prospect.Karate is a sport that it is in the core of'modesty'and practices your body and soul,an'only touching your skin'safety opposing sport that it is suitable for the developing tendency of human ecology culture.Karate's moving styles are Kara and Kumite,and suitable for the most of people,it is feasible to develop in general colleges.

Karate general college feasibility

G886.5

A

1004—5643（2010）11—0062—03

陳新富（1962～），男，講師。研究方向：武術(shù)教學(xué)理論與方法。