姜致遠(yuǎn)

高錕曾在香港中文大學(xué)任校長(zhǎng)。他是“光纖之父”，聞名世界的科學(xué)家，有聲望、有地位，手上還握著最高權(quán)力，想象中，他在學(xué)校應(yīng)該是不怒自威、說(shuō)一不=的人物。事實(shí)恰好相反，這位高校長(zhǎng)非但不夠威嚴(yán)，還常常被學(xué)生欺負(fù)戲弄。記得周星馳的電影《逃學(xué)威龍》嗎?里面有個(gè)可憐的教導(dǎo)主任，經(jīng)常被學(xué)生暗算，折磨得不成人樣。這二位簡(jiǎn)直同病相憐。

一直以來(lái)，香港中文大學(xué)就有反叛的傳統(tǒng)，幾乎每任校長(zhǎng)都難逃被學(xué)生痛罵的命運(yùn)。高錕當(dāng)然不會(huì)例外，所不同的是，他的遭遇更慘。有一年學(xué)校開學(xué)，在歡迎新生的大會(huì)上，高錕正在演講，幾個(gè)思想激進(jìn)的學(xué)生突然闖到主席臺(tái)上，把一個(gè)玩偶娃娃強(qiáng)行塞到他手里，玩偶外面還套著一個(gè)避孕套。意思很明顯：你思想僵化，把學(xué)生都裝進(jìn)了套子里，不要再誤人子弟了。臺(tái)下頓時(shí)轟然大笑。

大庭廣眾之下，當(dāng)著那么多新生的面，一群膽大包天的學(xué)生竟敢公然犯上作亂，讓校長(zhǎng)威信掃地。這簡(jiǎn)直是人格侮辱，如果高錕當(dāng)時(shí)拂袖而去，憤然離場(chǎng)，也算情理之中的反應(yīng)，并不過(guò)分。他卻把娃娃拿在手里。饒有興致地看了又看，然后放下，仿佛什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

這件事鬧得影響很大，過(guò)后記者采訪高錕：“你會(huì)處罰那些鬧事的學(xué)生嗎?”他滿臉意外，似乎對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到很吃驚，“處罰什么?我為什么要處罰我的學(xué)生?”他顯然被學(xué)生欺負(fù)慣了，早就習(xí)以為常。學(xué)生還經(jīng)常在報(bào)上發(fā)表文章，抨擊校長(zhǎng)和學(xué)校的管理制度。高錕看到這些報(bào)道，從不生氣，而是把文章剪下來(lái)，寄給學(xué)校相關(guān)的管理人員，往往立竿見影。問(wèn)題迎刃而解。

梁文道曾回憶當(dāng)年的情景。有一次，他和幾個(gè)同學(xué)剛從圖書館出來(lái)，忽然看見高校長(zhǎng)走在前面。一位同學(xué)馬上找出一張廢紙，揉成紙團(tuán)，用力朝校長(zhǎng)扔去。高錕遭到突然襲擊，一下愣住了，下意識(shí)地停住腳步，回頭看看這群學(xué)生，一臉無(wú)辜的樣子。這時(shí)，梁文道故意指著另一位同學(xué)，不懷好意地大聲喊道：“校長(zhǎng)，你看他居然亂扔垃圾?！备咤K還不生氣，慢吞吞地說(shuō)：“這就不太好了。”說(shuō)完就走了?？粗ｉL(zhǎng)離去的背影，眾人笑成一團(tuán)。

堂堂的大學(xué)校長(zhǎng)，居然這么好欺負(fù)，可以被學(xué)生如此戲弄，著實(shí)讓人眼界大開。嘆為觀止。笑過(guò)之后，卻是深深的感動(dòng)。高錕傳遞給我們的，不僅僅是人性的寬容，更多的是理性的包容。一所大學(xué)，假如只允許存在一種思想，只能用一個(gè)聲音說(shuō)話，恐怕這才是一個(gè)校長(zhǎng)最大的失敗，顯然也是他最不愿看到的。有意思的是，當(dāng)年那批最反叛、最激進(jìn)的學(xué)生，后來(lái)都成了社會(huì)精英，那些曾經(jīng)“欺負(fù)”過(guò)他的學(xué)生，卻成了他最大的驕傲。

高錕獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，全世界華人為之自豪，可是老問(wèn)題又來(lái)了，咱們究竟要到何時(shí)才能有零的突破?答案或許已經(jīng)找到，我們離高錕有多遠(yuǎn)，離諾貝爾獎(jiǎng)就有多遠(yuǎn)。