孫君飛

初二(二)班的學生劉彪和同學們正圍著操場快速奔跑。體育老師卻神色慌張地將劉彪叫過來，吩咐道：“劉彪，快到安老師家拿些速效救心丸，送到南山上!”

安老師是初二(三)班班主任，初一時教過劉彪。安老師經(jīng)常罵劉彪：“四肢發(fā)達，頭腦簡單，凈跟不三不四的人交往，跑那么快能有啥用?”劉彪在學校運動會上經(jīng)常拿第一，他知道安老師一直瞧不起文化課一塌糊涂的學生。

劉彪有些不樂意：“丁老師，你叫其他同學去……”“這是救命的事兒，非同小可!你在全校跑第一，你不去誰去?”丁老師的眼睛里冒出火來，“你去，也是給自己、給我爭爭面子。去吧，生死關(guān)頭，你沒有退路!”

劉彪從安師母哆哆嗦嗦的手里接過藥，就朝著校門前的南山奔去。

山勢確實陡峭，跑到半山腰時劉彪實在堅持不住了。他的胸口有些憋悶，兩條腿變得僵硬起來，頭頂上的太陽也火辣辣的。他記起丁老師的話，又記起安師母那驚慌失措的神情，甚至連父親犯病時的樣子，也很奇怪地也在他的眼前晃了晃。他擦了一把汗水，掙扎著朝山頂跑去。

突然，一塊石頭把劉彪絆了一下，他狠狠地摔倒在地。劉彪扶著一棵老松樹艱難地站立起來，藥依然緊緊地握在手里，手指頭卻被磕得鮮血直流。他朝下一看，褲子也跌破了一個口子，那條腿還鉆心地疼。他一瘸一拐地繼續(xù)一路小跑。

這時三班的一個同學奔下來，朝他喊道：“劉彪，藥先給我，你好好歇歇!”劉彪猶豫了一會兒，還是把救心丸遞到他手里。劉彪突然看到：那位同學全速地奔跑了一段山路，很快也跑不動了，但前面馬上就有一位同學接過救心丸，繼續(xù)全力朝山頂奔跑。當這位同學的速度又慢下來時，又有一位在前面等待的同學接過來……

是誰想出了這么智慧的辦法?劉彪渾身仿佛充滿了力量，他一定要爬到山頂，看到安老師安然無恙。

可是，當劉彪跑上山時，他驚呆了：安老師并沒有犯病，病人竟然是劉彪的父親!父親服了藥，生命的亮光漸漸從臉上閃露出來，同學們都長出一口氣。

原來，劉彪的父親為了多挖草藥換錢，不顧家人的勸阻，堅持到山上“加班”，沒有料到突然犯了病。如果不是安老師他們發(fā)現(xiàn)及時，后果不堪設(shè)想。安老師跟丁老師打電話時，沒有講犯病的人就是劉彪的父親，又擔心劉彪體力不支，就吩咐同學們從山頂依次排到半山腰，等待劉彪送藥上來，用接力跑的辦法跟死神賽跑。

劉彪朝安老師深深地鞠了一躬。

安老師攙扶起劉彪的父親，說道：“你家劉彪真不錯，說不定將來真是劉翔第二呢!”

從容摘自作者博客