唐慧彬

今天的數(shù)學(xué)課上，大象老師出了一道思考題：

1，4，9，16，25，()，()，()，()

小動物們一看，全都在撓頭，太難了!立刻紛紛討論起來。

小兔提議道：“我們可以算算相鄰的兩個(gè)數(shù)依次增加幾?！?/p>

大家立刻計(jì)算起來：

1+(3)=4

4+(5)=9

9+(7)=16

16+(9)=25

小熊皺著眉頭說：“依次增加3、5、7、9，這有什么規(guī)律啊?”

正當(dāng)小動物們冥思苦想時(shí)，小兔眼前一亮，說：“我明白了!增加的都是單數(shù)，所以接下來應(yīng)該加11、13、15……”

25+(1 1)=36

36+(13)=49

49+(15)=64

小猴靈機(jī)一動，有了新的發(fā)現(xiàn)：“1×1=1、2×2=4、3×3=9、4×4=16、5×5=25，這些數(shù)都是兩個(gè)相同乘數(shù)的積，接下來應(yīng)該是6×6=36、7×7=49、8×8=64?！?/p>

小兔和小猴的表現(xiàn)真是太棒啦!