吳 影

2010年初,一個名為“爆笑性教育講座”的視頻受到網(wǎng)友熱捧,迅速躥紅,主講人張超也被網(wǎng)友譽為“史上最牛生物老師”。張超,北師大附屬實驗中學高中部生物教師、班主任。要不是學生告知,他還不知道自己已經(jīng)成了網(wǎng)絡名人。

“非?！毙越逃v座

在做性教育講座前的一天,一個男孩找到張超說自己和女友發(fā)生了關(guān)系,兩個人都特別害怕,不知道該怎么辦,跟各自的家長也說了,結(jié)果家長打了他們。

男生說完就耷拉腦袋了。

張超當時和這個男孩說了三點:首先,你做得不對,屬于混蛋做法;其次,既然做了,就得考慮以后怎么辦,怎么對待女友;第三,這頓打不能白挨,得長記性,什么年齡就該做什么事兒。

那期講座之后,張超收到那個男生的一條短信,只有三個字:我錯了。

今年2月中旬,張超參加了這個男學生的婚禮,新娘就是當初的女友。張超瞇起眼睛說:“真的非?！浅：谩！?/p>

別低估了孩子們

張超在學生中做了一次問卷調(diào)查,問卷涉及很多私密問題,比如性心理、有無性接觸、性安全等等。根據(jù)學生們的問卷反饋,設置講座的各個環(huán)節(jié)。講座上每一句看似無心的話其實都是有針對性的。

張超在講座里直接告訴學生,對人體傷害最大的,第一是禁欲,其次是縱欲。

同時,張超還告訴學生,男人,看似強大,但實際上很脆弱。在兩性發(fā)生關(guān)系的時候,從能量角度上計算,男性的能量消耗是對方的數(shù)倍,所以男人首先要保護好自己。

如此坦白、直接的內(nèi)容,學生們能接受嗎?張超認為,現(xiàn)在大部分教育者和家長都太低估學生了。

“有這么一個笑話,父親覺得孩子已經(jīng)長大了,該和他談談性的問題了。孩子頭都沒抬說:‘你有什么不懂的就問吧。這就是我們現(xiàn)在的孩子?！?/p>

而教育者的另一個問題是將青春期孩子的問題看得過于嚴重。其實在張超看來,作為家長,面對青春期的孩子,最好的溝通方法是坦誠。

大大方方和孩子談性

曾經(jīng)有一位男學生的媽媽找到張超,她在上網(wǎng)的時候發(fā)現(xiàn)自己兒子一直在上一個不良網(wǎng)站。怎么辦?

張超建議她叫上老公和孩子一塊兒打開這個網(wǎng)站,坦誠地告訴孩子網(wǎng)站上的哪些是正常的,哪些是不太正常的行為。

“這個媽媽特別棒,也特別難能可貴。”畢竟讓沒有接受過青春期教育的一代人去告訴孩子什么是性,怎么正確對待性,實在不是件易事。

事實上,從這個視頻的走紅和諸多網(wǎng)友及在校學生的留言就可看出,目前中國的性教育狀況令人擔憂,許多學校雖然設有“生理衛(wèi)生”課程,但是基本上只告知學生們一些簡單生理知識,有的干脆讓學生自學。性教育,這堂青少年人生的必修課,顯然缺失了。

或許,“張超模式”有其局限性和適用范圍,但是通過爆笑的方式講述嚴肅的話題絕對算是一次大膽的試水。家長和學校不妨撕開面紗,尋找一種青少年易于接受的方式,大大方方地和孩子們談性。

(從容摘自《婚姻與家庭》

2010年第6期圖/小黑孩)