摘要：互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的交往媒介逐漸影響到整個社會，改變著人們的生活方式和交往方式，重構(gòu)著社會生活的話語體系和組織模式，甚至衍生出新的道德倫理和價值觀念。大學(xué)生作為使用互聯(lián)網(wǎng)的重要群體，更是受到了深刻的影響，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的一個特殊空間，必然會成為大學(xué)生思想政治教育工作的重要領(lǐng)域。

關(guān)鍵詞：思政視角；網(wǎng)絡(luò)社區(qū)；意見領(lǐng)袖

隨著時代的發(fā)展和科技的進步，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的交往媒介逐漸影響到整個社會，改變著人們的生活方式和交往方式，重構(gòu)著社會生活的話語體系和組織模式，甚至衍生出新的道德倫理和價值觀念。大學(xué)生作為使用互聯(lián)網(wǎng)的重要群體，更是受到了深刻的影響，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的一個特殊空間，必然會成為大學(xué)生思想政治教育工作的重要領(lǐng)域。我們選擇大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的介入途徑，其實就是從思政的視角尋找研究問題的切入點。

一、何謂“思政視角”

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員進行有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會要求的思想品德的社會實踐活動。大學(xué)生思想政治教育的對象是大學(xué)生群體，他們所生活的大學(xué)是傳承文化和創(chuàng)造文化的地方，在傳承與創(chuàng)造的過程中必然會出現(xiàn)多元化的碰撞，而大學(xué)生在這個環(huán)境中的學(xué)習(xí)、交往活動必然表現(xiàn)出多維度、多層次、多樣化的特點。從這個意義上理解，大學(xué)生思想政治教育工作所關(guān)注的重點應(yīng)該是熟悉和了解大學(xué)生群體并給予其積極的引導(dǎo)與影響。《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》強調(diào)，用科學(xué)的理論武裝大學(xué)生，用優(yōu)秀的文化培養(yǎng)大學(xué)生，用高尚的精神塑造大學(xué)生，提出以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進。堅持以人為本、貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性。因此，筆者文中提及的“思政視角”就是站在大學(xué)生思想政治教育工作影響人、培養(yǎng)人的高度審視大學(xué)生群體的具體問題。

二、對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的界定

一般而言，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)就是專門定位于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，主要滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)、考試、求職、創(chuàng)業(yè)等方面的需求，為大學(xué)生提供一個交流的平臺、一個虛擬的釋放壓力的空間。現(xiàn)代生活中，無論是成年人還是未成年人都面臨巨大的壓力，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里，人們能夠更好地放松自己，以便更好地投入現(xiàn)實生活。虛擬的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)能夠為青年人創(chuàng)造一個全新的展現(xiàn)自我的舞臺，使青年人能夠在其中做許多平時不能完成的事情。同時，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)也是一個信息的集散地，它集結(jié)了海量的內(nèi)容，在這里大學(xué)生可以接觸到許多平時難以接觸到的信息。大學(xué)生喜愛結(jié)交新朋友，尋找有共同興趣的人交流討論，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)給大學(xué)生創(chuàng)造了一個交流的空間，深受他們的青睞，因此，人人網(wǎng)、占座網(wǎng)等各種大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)日漸繁榮。

本文探討的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，是指以大學(xué)生為主要參與者的網(wǎng)上交流空間，包括論壇（BBS）、網(wǎng)絡(luò)群組（QQ群）、個人空間（BLOG、QQ空間）、社交網(wǎng)站（校園SNS）等形式。這些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)都具有為參與者提供交流平臺的共同特點，有代表性的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)如北京大學(xué)未名BBS，具有如下特點和功能：1.擁有學(xué)校最廣泛的日常固定用戶群落，是校內(nèi)重要的信息發(fā)布平臺；2.憑借即時的不間斷的信息更新和高度互動成為學(xué)校最活躍的互動媒介；3.作為最大限度反映學(xué)校師生思想教育文化生活的網(wǎng)絡(luò)窗口，為學(xué)生工作提供了獨一無二的研究樣本。另外，人人網(wǎng)是SNS社區(qū)具有代表性的網(wǎng)站。人人網(wǎng)的前身是成立于2005年12月的校內(nèi)網(wǎng)，在成立一年多的時間內(nèi)，它構(gòu)建了一個集門戶網(wǎng)站、校友錄、QQ空間、博客等多種網(wǎng)絡(luò)社區(qū)功能于一體的個性化平臺。大學(xué)生是人人網(wǎng)用戶中最為活躍的人群，2009年8月14日，校內(nèi)網(wǎng)經(jīng)歷了一次技術(shù)的轉(zhuǎn)換后正式更名為人人網(wǎng)，取意于“人人都能參與，人人互相聯(lián)系”。截至2009年年底，人人網(wǎng)注冊用戶已達7000萬，而大學(xué)生注冊用戶已有3500多萬。它有如下特點和功能：1.具有以個體為中心的開放性管理模式；2.具有年輕化的用戶群組成結(jié)構(gòu)；3.具有實名制下的即時信息互動分享機制；4.打通網(wǎng)站服務(wù)界限，提供海量附加功能。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中的意見領(lǐng)袖

意見領(lǐng)袖（Opinion Leader）又稱輿論領(lǐng)袖，這個概念起始于法國學(xué)者勒龐的著作《烏合之眾》（1895），后來由美國傳播學(xué)者保羅·拉扎斯費爾德在《人民的選擇》（1944）中正式提出，其概念是指在人際傳播網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常為他人提供信息，同時對他人施加影響的“活躍分子”，他們在大眾傳播效果的形成過程中起著重要的中介或過濾的作用，由他們將信息擴散給受眾，形成信息傳遞的兩級傳播（大眾傳播——意見領(lǐng)袖——一般受眾），在信息傳播中具有特殊的影響力，他們擁有改變個人或團體思想和行為的力量。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)傳播中的輿論領(lǐng)袖日益受到國外學(xué)者的廣泛關(guān)注，研究成果也十分豐富。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的意見領(lǐng)袖是在網(wǎng)絡(luò)輿論形成過程中產(chǎn)生的，一些研究對網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖的影響和引導(dǎo)作用進行了分析，如《網(wǎng)絡(luò)論壇輿論領(lǐng)袖篩選模型初探》（余紅，2008）和《網(wǎng)絡(luò)輿論形成過程中意見領(lǐng)袖形成模型研究》（胡勇等，2008）。網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖是在意見交流過程中逐漸從話題參與者中涌現(xiàn)出來的，與話題參與者發(fā)言頻率、辯論能力、影響力和自我堅持力等基本屬性密切相關(guān)。一般來說，發(fā)言頻率越高、辯論能力越強、影響力和自我堅持力越大的話題參與者，成為意見領(lǐng)袖的可能性就越大。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的意見領(lǐng)袖通常都是輿論的引導(dǎo)者。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)這樣一個多元化的信息交流空間中，每個大學(xué)生都有發(fā)表意見的平等權(quán)利，這就會出現(xiàn)成員對同一件事、同一個話題形成不同的看法，很難形成統(tǒng)一的網(wǎng)上輿論。而意見領(lǐng)袖的權(quán)威作用在統(tǒng)一口徑、引導(dǎo)輿論方面是非常突出的，尤其是當網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中出現(xiàn)虛假信息和極端言論以致成員無所適從時，意見領(lǐng)袖若能迅速、正確地作出分析和評論，那將對輿論走向起到關(guān)鍵作用。

四、從思政的視角看大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的意見領(lǐng)袖

面對龐大的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，高校思想政治教育工作者選擇何種方式爭取這一“網(wǎng)絡(luò)陣地”，實現(xiàn)對大學(xué)生思想、行為的引導(dǎo)，已經(jīng)成了當下思想政治教育工作的非常緊迫而艱巨的任務(wù)。目前比較普遍的做法是宏觀的應(yīng)對策略，即加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)輿論的宏觀監(jiān)控。筆者認為，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的關(guān)注要從思政視角對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的意見領(lǐng)袖這個能代表和反映大學(xué)生群體特點和動態(tài)的事物進行微觀思考。

1.可以通過關(guān)注大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的意見領(lǐng)袖調(diào)查研究思想政治教育工作的特殊問題

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中的大學(xué)生都關(guān)注哪些問題、大學(xué)生的整體道德水平和價值取向、大學(xué)生的精神生活和心理健康基本狀態(tài)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往特點等內(nèi)容都可以通過意見領(lǐng)袖這個特殊群體傳達和表現(xiàn)出來?？梢哉f，大學(xué)生日常思想政治教育工作的許多內(nèi)容都可以在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中得以開展，從這個意義上說，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)就是一個網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)生非正式組織，群組、論壇便是一個個非正式的學(xué)生組織單位，它們是大學(xué)生之間為滿足自身需求而自然形成、憑感情聯(lián)系起來的一種自發(fā)形式的非正式體系，深刻地影響著學(xué)生的思想和行為，這個非正式組織中的核心人員和活躍分子就是意見領(lǐng)袖。從思政的視角來看，這個研究對象的基本特點和運行規(guī)律非常值得深入關(guān)注和思考。

2.可以對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的意見領(lǐng)袖的網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)和現(xiàn)實表現(xiàn)進行比較分析

這一研究擬以三個特定的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)為研究對象：校園SNS以人人網(wǎng)為研究對象，校園BBS以筆者所在高校的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)論壇為研究對象，QQ群以筆者所在高校的學(xué)生QQ群為研究對象。通過這三個具有代表性的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)對意見領(lǐng)袖進行可操作的實名追蹤，對他們的網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)和現(xiàn)實表現(xiàn)進行分析和比較，從而獲取對思想政治教育工作具有幫助和指導(dǎo)的研究信息。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)意見領(lǐng)袖的影響是網(wǎng)絡(luò)文化影響現(xiàn)實生活的一個側(cè)面反映，意見領(lǐng)袖能夠充分反映大學(xué)生網(wǎng)民的主要特點，并在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中具有影響力。我們可以對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的意見領(lǐng)袖的影響進行兩方面的研究，一方面是意見領(lǐng)袖對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)文化的影響；另一方面是意見領(lǐng)袖對大學(xué)生現(xiàn)實生活的影響，即大學(xué)生對意見領(lǐng)袖的思想和觀念在現(xiàn)實生活中的“復(fù)制”。同時，我們還要對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的意見領(lǐng)袖在現(xiàn)實中的表現(xiàn)進行調(diào)查和分析，并與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中的表現(xiàn)進行比較，研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的意見領(lǐng)袖能否成為現(xiàn)實生活中的意見領(lǐng)袖。從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的研究為起點，通過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中意見領(lǐng)袖的識別和確定，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體中具有代表性的人群進行研究，分析和總結(jié)其特點和規(guī)律。這一從思政視角的關(guān)注正如圖1所示。

圖1：從思政視角關(guān)注的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的方式

3.要加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中意見領(lǐng)袖引導(dǎo)機制的研究

在思政的視角下，我們非常重視這樣一個問題，那就是對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中意見領(lǐng)袖引導(dǎo)機制的研究。因為這是思想政治教育工作者介入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的一種路徑，它可能涉及對現(xiàn)有大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)意見領(lǐng)袖的教育，也可能涉及高校輔導(dǎo)員或思想政治教育工作者能否成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)意見領(lǐng)袖的問題。無論思想政治教育工作尋求何種方式介入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，它的前提條件都是熟悉和深刻理解這個組織的基本運行規(guī)律和特點，思政的視角正是基于這樣的思考。

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責(zé)編：趙東