一天，我在操場上發(fā)現(xiàn)了一只麻雀。我很好奇，小心翼(yì)翼地走上前。麻雀也很膽小(將“膽小”改為“害怕”更恰當，因為這只是小作者的感覺。)，不停地“嘰嘰嘰”叫，好像在說:“快救救我吧，好心的孩子。”(以擬人化的手法，寫出了麻雀的可憐與悲哀。)

我仔細一打量，原來麻雀受傷了，腿在慢慢地流血。對呀，保護動物，人人有責。我得把麻雀帶回家給它好好治病。(哇，小作者有一顆關(guān)愛小動物的心，真令人佩服!)

我彎下腰，將麻雀捧(pěnɡ)在手上，慢慢地放進書包里。到了家里，我要求媽媽與我一道給麻雀治病。(用詞不當，應(yīng)該將“要求”改為“請求”，這樣更能表明對媽媽的尊敬。)在媽媽的指揮下，我先用消毒水給麻雀將傷口洗干凈，然后搽(chá)了些愈(yù)合傷口的藥。此時媽媽提醒我說:“小麻雀一定餓了，趕快弄點吃的?！?/p>

我連忙找來了米飯與火腿腸。我將火腿腸用刀切得細細的，與米飯拌合在一起。麻雀開始有些害怕，待我走遠了，它才開心地吃起來。它還不時地抬頭向我“嘰嘰嘰”地叫，好像在說:“小朋友，謝謝你!”(又用擬人化的手法，寫出了麻雀的高興與感謝，前后形成鮮明的對比。)

過了幾天，麻雀的腿好了，我把它放到大自然中去了。(結(jié)尾含蓄，讓人回味無窮。)

一句話評語

喜羊羊:我很佩服翟佳偉的寫法。瞧!擬人化的手法多好啊，在我們眼前，小麻雀似乎也會說話，似乎也懂得人的情感呢!

灰太狼點評:小作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能在操場上發(fā)現(xiàn)受傷的麻雀。接著具體而有條理地介紹自己給小麻雀治病的過程，語言生動有趣，特別是能夠熟練運用擬人化的手法來描寫，使作文增添無窮的韻味。