【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的小詩(shī)，按要求作文。

相遇

在樓梯∕我低你一級(jí)∕你高我一級(jí)∕瞬間∕有多少話語(yǔ)∕都未說(shuō)出∕我仰頭看你∕在沉默中∕探身而過(guò)∕聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的呼吸∕突然∕有一句話要告訴你∕回頭一看∕我高你一級(jí)∕你低我一級(jí)

請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容及含意范圍，聯(lián)系自己的生活和感受，以“人在樓梯上”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求:立意自定，文體自定(詩(shī)歌除外)，不得套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

材料是一首小詩(shī)，短小精悍，寓意深刻。詩(shī)歌中的“樓梯”是審題的關(guān)鍵，理解了“樓梯”的內(nèi)涵，也就把握了材料的命意。

樓梯指的是架設(shè)在樓房的兩層之間供人上下的設(shè)備，形狀像臺(tái)階，是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜さ氖挛?。每天，我們都和樓梯打交道，無(wú)論上樓還是下樓。樓梯印滿了我們的腳印，承載著我們的重量，也承載著我們的思考、我們的精神。上樓，我們登高望遠(yuǎn)，俯視大地;下樓，我們腳踏實(shí)地，平心靜氣……

從材料中可以看出，“我”和“你”本無(wú)高低之分，卻因所站“樓梯”不同而產(chǎn)生地位等級(jí)貴賤之感。同一個(gè)人，面對(duì)相同的事或人，由于心態(tài)的不同、立足點(diǎn)的不一、社會(huì)地位的差異等各種因素的影響，對(duì)他人對(duì)自己有著不同的認(rèn)識(shí)與看法，也就產(chǎn)生了不一樣的人生感受。這里，“樓梯”無(wú)疑有了更多的寓意，我們可以把它理解為處于不同境遇與位置的人生狀態(tài)的象征。

人在樓梯上，只不過(guò)是一種短暫的停留。有時(shí)高，有時(shí)低，到底站在哪一級(jí)臺(tái)階上更好呢?其實(shí)重要的并不在于臺(tái)階，而是要保持一種不以高喜、不以低悲的良好心態(tài)。在樓梯上，我們端詳無(wú)數(shù)的臉譜，凝視繽紛的背影，生發(fā)萬(wàn)千感慨。但最終，我們?nèi)匀灰匦禄氐狡降?，平視我們所要面?duì)的一切。行文時(shí)，可以談“心態(tài)決定命運(yùn)”、“樂(lè)觀面對(duì)人生”、“換個(gè)角度思考問(wèn)題”等，也可描寫(xiě)與“樓梯”有關(guān)的人或事。

【佳作展示】

人在樓梯上

羅通

看累了，就下來(lái)吧。

——題記

那時(shí)，月明星稀的夏夜，年幼的我總喜歡跑到樓頂上去看那輪或圓或缺的月亮?？吹萌肓松?，耳際也總會(huì)飄來(lái)母親的溫馨話語(yǔ):“看累了，就下來(lái)吧?！庇谑?，我又唱著歌兒一蹦一跳地下了樓，只剩下那高高掛在樹(shù)梢的明月和隱藏在樹(shù)中“知了，知了……”的蟬叫聲在身后，似乎在呼喚著什么。小時(shí)候，不諳世事，也就并未去深刻地理會(huì)它們，而如今，長(zhǎng)大了，再默默地、細(xì)細(xì)地體味，不覺(jué)有點(diǎn)兒人生哲理。

人生，就近乎是在奔走于樓梯上或樓梯下而消磨完的。

上樓，我認(rèn)為這是追求夢(mèng)想和朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)的過(guò)程。這時(shí)的你正是一個(gè)慷慨激昂而又豪氣沖天的少年，帶著家人的期望和對(duì)未來(lái)的憧憬，努力拼搏著。而已過(guò)壯年的父母用期盼的目光凝視著你，期待著你勝利而歸，畢竟，父母總希望自己的孩子是最棒的，父母的鼓勵(lì)以及自己的信心讓你勇往直前，攻克著一個(gè)又一個(gè)的困難。明月當(dāng)空之時(shí)，疲憊的你看見(jiàn)了月亮，從樹(shù)影里漏下的幾絲銀線，你也許會(huì)情不自禁想到了雙親，于是你又有了無(wú)窮的力量。

下樓，也許是你人生中消極慘淡的時(shí)候。人總會(huì)有失意落寞之時(shí)，在壯志未酬之際，明月懸空，你便備加黯然神傷。那幾絲銀線也交織在一起，化為你的愁緒，你的心一下子跌到了谷底?；叵肫甬?dāng)年意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，真有“氣吞萬(wàn)里如虎”之勢(shì)，而如今，只能哀嘆自己的命運(yùn)不濟(jì)。于是，你想找尋一個(gè)能使你溫暖的地方，來(lái)融化你那傷痕累累的心，你不由自主地想到了家，無(wú)論在什么時(shí)候總能給你慰藉的溫暖而幸福的家。你腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭:回家!于是，孤獨(dú)的浪子又投入了年邁的父母的懷抱，在他們的懷抱中，你疲憊的心瞬時(shí)有了溫馨的感覺(jué)。而年老體弱的父母也早已老淚縱橫了，然而話語(yǔ)還是溫馨的，可惜聲音已經(jīng)變了，但你感受更多的還是他們的眼睛，還是那樣富有關(guān)愛(ài)，富有期望。

“看累了，就下來(lái)吧”?；蛟S這就是人生的真諦。

重整旗鼓，于是你又奔赴那遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，留下的還是那兩雙富有期望的眼眸和那一輪故鄉(xiāng)的明月。

舉手投足之時(shí)，上樓下樓之間，時(shí)光在悄悄地流逝。

事事在變，人人在變，而雙親對(duì)你的關(guān)愛(ài)永不變，直至天荒地老，?？菔癄€。

“看累了，就下來(lái)吧”。

[點(diǎn)評(píng)]文章由童年生活的小事，延伸開(kāi)來(lái)，從上樓和下樓的角度來(lái)闡述作者對(duì)人生的思考，可謂以小見(jiàn)大，舉重若輕。結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)睛之筆，既呼應(yīng)開(kāi)頭，又卒章顯志，看似平淡，實(shí)則意蘊(yùn)十足，余味無(wú)窮。從普普通通的細(xì)節(jié)深入地思考，對(duì)日常生活細(xì)心地留意和觀照，進(jìn)而抒發(fā)自己的真情，本文的觀點(diǎn)或許稍顯稚嫩，但給讀者以真實(shí)感。從生活中取材，在細(xì)節(jié)中藏情，小作者這樣的寫(xiě)作方法給我們以思考啟迪。

人在樓梯上

譚新陽(yáng)

時(shí)間與空間一旦相擁，便會(huì)點(diǎn)燃跳動(dòng)的靈魂，思想的火花會(huì)在夜空畢剝作響。

三十年前。山村。

木質(zhì)的樓梯點(diǎn)綴小木屋就像古藤纏著蔭翳古樹(shù)。走在樓梯上，輕輕搖蕩的樓梯不經(jīng)意發(fā)出的聲音，如同千年前山民傳唱的方言，那悠揚(yáng)平仄的韻律不時(shí)地蕩來(lái)一陣陣古典的意境，飄逸而又空靈的意境。

山村的黃昏有點(diǎn)近乎寂靜，山村的雨季又有點(diǎn)兒落寞。

如果說(shuō)小屋聯(lián)結(jié)了山外的世界，那么樓梯便聯(lián)結(jié)了小屋里每個(gè)人跳動(dòng)的心。

小屋有了樓梯，如同人有了理想。

站在樓梯上。夜晚，可捧著東坡的明月輕吟;清晨，可端詳杜甫的黃鸝沉思。讓明月搭乘我飄飄的衣襟，讓黃鸝唱出我清幽的夢(mèng)境。

無(wú)數(shù)個(gè)朝暾夕嵐、清風(fēng)明月、雪夜雨晨，就有無(wú)數(shù)個(gè)沉甸甸的情感與跳躍的思想……站在木樓的一隅，可靜靜地聆聽(tīng)雨燕呢喃的聲音，蜻蜓振翅的聲音，草木拔節(jié)的聲音，細(xì)雨拍打樹(shù)葉的聲音，芭蕉舒心的聲音，老牛嚼草的聲音，池塘破冰聲，山竹開(kāi)花聲，蟬聲雁聲，狗吠聲蛙鳴聲，爐火聲泉突聲……這時(shí)的樓梯與木屋儼然是唐詩(shī)宋詞，古箏琵琶，青衫云鬟，黃酒鱸魚(yú)，中秋重陽(yáng)……

這境地，山村的黃昏真近乎恬靜，雨季也近乎透明。

有雪的季節(jié)，小屋與樓梯就有了雪的味兒。冰錐，透明的冰錐從屋瓦垂下，木樓與小屋又有了另一道風(fēng)景。長(zhǎng)長(zhǎng)短短的冰錐子，似乎成了聯(lián)結(jié)天地的琴弦，聯(lián)結(jié)屋里人與天外客的音符，這時(shí)的木樓與小屋似乎又藏著太多的故事與秘密，讓你猜不出，也看不透。那“欲言又止”的冰凌，讓人頓生諸多聯(lián)想，也許是“滴水不漏”的意境，也許是靜里乾坤的奧妙……

然而，夢(mèng)還在膨脹。

要是木樓與小屋綴上雕欄砌玉該多好呀!

要是木樓與小屋變得沉穩(wěn)高大多好呀!

要是高樓大廈鑲上玉石檀木多好呀!

二十年后?三十年后?山村。

木樓與小屋哭泣了整整一個(gè)夜晚，轟然一聲便坍圮了。水泥鋼筋的樓梯替代了木質(zhì)樓梯。

沉穩(wěn)與厚重替代了飄逸與空靈，然而，古典的意境竟被現(xiàn)代文明剝蝕得蕩然無(wú)存。還是站在樓梯的一隅，還是可以聽(tīng)到許多聲音，有爆山的聲音，剝土削石的聲音，炊煙無(wú)力呻吟的聲音，小河草木霉?fàn)€的聲音，火車(chē)壓軌振天動(dòng)地的聲音，家具廠煙柴的聲音，蔥翠的山巒采礦的轟鳴聲，淘沙聲剎車(chē)聲鋸木聲……一聲聲匯聚于樓梯間，這時(shí)的樓梯與大廈卻成了白蠟，成了褚黑的焦炭，成了枯黃的落葉，成了茫茫的荒漠。

山村的黃昏墜入闐寂，山村的雨季又涂抹著暗黃。

也許，若干年后，樓梯是由人造泥土、人造磚塊、人造石子砌成的。

這時(shí)，我掙扎著把不斷生長(zhǎng)的夢(mèng)捻滅，回歸到那古典淋漓的意境中去，回歸到木樓與小屋中去。

生命的跋涉就是如此，不管是有形的，還是無(wú)形的。得與失就在心靈的怪圈中渦漩，得到了有形的東西，就會(huì)留戀那些流逝了的無(wú)形的東西;走出木屋，得到明艷，又企盼回歸寧?kù)o，拋棄喧鬧，誰(shuí)能平衡這個(gè)世界呢?

風(fēng)靜靜拍著樓梯，而造物主卻默然無(wú)語(yǔ)……

[點(diǎn)評(píng)]本文文字純凈、清亮、透徹，如流入一方水池的潺潺清泉，富有節(jié)奏感，富有音樂(lè)美，富含情味，這與作家李樂(lè)薇的散文《我的空中樓閣》有異曲同工之妙。在商品經(jīng)濟(jì)的大潮中，如何看待文明對(duì)我們的影響?作者巧妙地借助樓梯來(lái)展現(xiàn)山村幾十年的發(fā)展變化，把自己對(duì)山村的一片深情、對(duì)山村人事的情懷融入到對(duì)樓梯的描寫(xiě)中，進(jìn)而反思現(xiàn)代文明對(duì)我們的沖擊，于不動(dòng)聲色中表明作者的情感。這不禁讓人想起作家汪曾祺的散文《胡同文化》。

[作者單位:江西省南康中學(xué)]