袁 駟 殷 琦 李宇紅

清華3個“111計劃”引智基地自項目實(shí)施以來，海外專家累計共指導(dǎo)研究生近100人次，聯(lián)合培養(yǎng)博士生50人。其中，清華環(huán)境系已累計獲得國家科技三大獎15項、省部級獎勵150多項。自2007年該基地引智項目計劃實(shí)施以來，環(huán)境系申報的發(fā)明專利總數(shù)達(dá)73項，累計獲得授權(quán)的國家發(fā)明專利58項。

清華大學(xué)的教研大樓里，既不富麗堂皇，也不古色古香，有的是現(xiàn)代化的辦公設(shè)備。2006年后，這里又先后建立了“智能與網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)學(xué)科創(chuàng)新引智基地”、“水環(huán)境污染控制科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新引智基地”、“數(shù)學(xué)科學(xué)中的若干前沿問題及其應(yīng)用創(chuàng)新引智基地”。人們談起這些基地，都說教育部、國家外專局又為他們辦了一件好事。

例如“數(shù)學(xué)科學(xué)中的若干前沿問題及其應(yīng)用創(chuàng)新引智基地”借助法國一流高校的優(yōu)秀師資僅在-2009年就開設(shè)了5門課程累計達(dá)224學(xué)時；“水環(huán)境污染控制科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新引智基地”，來自美國斯坦福大學(xué)、德國亞琛工業(yè)大學(xué)等世界名校的學(xué)術(shù)骨干采用全英文授課模式，面向本科生和研究生授課累計達(dá)100多課時。這些內(nèi)容豐富、形式多樣的課程是對清華現(xiàn)有學(xué)科課程的有益補(bǔ)充。

清華3個基地自項目實(shí)施以來，海外專家累計共指導(dǎo)研究生近100A次，聯(lián)合培養(yǎng)博士生50人?！八h(huán)境污染控制科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新引智基地”目前已與荷蘭瓦赫寧根大學(xué)、意大利威尼斯國際大學(xué)、德國亞琛工業(yè)大學(xué)、日本東北大學(xué)、東京大學(xué)、京都大學(xué)、挪威生命科學(xué)大學(xué)、丹麥科技大學(xué)等世界名校實(shí)施博士生聯(lián)合培養(yǎng)計劃，為該基地培養(yǎng)具有國際視野的博士生提供了良好的途徑。

在國際科技合作中，各基地按照“以我為主，按需引進(jìn)”的原則，有重點(diǎn)地組織開展高層次、高水平的國際科技合作，在多學(xué)科交叉的領(lǐng)域，承擔(dān)和完成了多項國家重大科技專項，并為國家重大科技項目提供決策支持。

清華“水環(huán)境污染控制科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新引智基地”引進(jìn)的海外專家，積極地參與并幫助指導(dǎo)環(huán)境系完成國家重大科技專項、“863計劃”、國家科技攻關(guān)計劃、“973計劃”等多項研究任務(wù)，取得了高水平的研究成果，對我國環(huán)境學(xué)科發(fā)展和環(huán)境污染防治工作發(fā)揮了建設(shè)性作用。

目前，依托“水環(huán)境污染控制科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新引智基地”創(chuàng)新引智項目平臺，清華環(huán)境系還與眾多國際知名學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)、國際組織、著名大學(xué)和知名企業(yè)開展了環(huán)境領(lǐng)域內(nèi)的廣泛合作研究，例如與英國?？怂固卮髮W(xué)合作開展的“給水輸配系統(tǒng)水質(zhì)安全保障技術(shù)研究”、與美國加州理工學(xué)院合作開展的“水中新型污染物的高級氧化去除機(jī)理研究”、與德國亞琛工業(yè)大學(xué)合作開展的“污泥／生物質(zhì)垃圾厭氧消化沼氣綜合利用研究”等。迄今，清華環(huán)境系已累計獲得國家科技三大獎15項、省部級獎勵150多項。自2007年該基地引智項目計劃實(shí)施以來，環(huán)境系申報的發(fā)明專利總數(shù)達(dá)73項，累計獲得授權(quán)的國家發(fā)明專利58項。

貫徹自主創(chuàng)新的國家戰(zhàn)略，給清華大學(xué)提出了新的更高的要求。圍繞著清華大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)的總體目標(biāo)，清華的“111計劃”基地將進(jìn)一步拓寬國際合作領(lǐng)域，有重點(diǎn)地組織開展高層次、高水平的國際科技合作，不斷提高清華教師在國際科研合作中的參與度和影響力；積極探索基地高效的運(yùn)行模式，抓住機(jī)遇，擔(dān)當(dāng)起研究型大學(xué)在國家創(chuàng)新體系建設(shè)中的責(zé)任，為提高我國自主創(chuàng)新能力作出更大的貢獻(xiàn)。