余 俊

文學社簡介

廣東省中山市石岐中心小學木棉文學社以打造全國一流文學社為目標,實施了“百家報刊展才華”計劃和“百名小作家”培養(yǎng)計劃,開展了作家進校園活動,聘請了曹文軒、金波、高洪波、肖復興、伍美珍等眾多作家為顧問。為迎接建國六十周年,文學社還率先在全國開展為期一年的“紅色經(jīng)典閱讀”活動。自文學社創(chuàng)辦至今,有將近500名學生在全國報刊雜志發(fā)表作文?！蹲魑?00分》《中國校園文學》等刊物對木棉文學社作了專欄報道。歡迎兄弟學校文學社與我校文學社手拉手。

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新年的賀卡金波

鄰家有女對門居。我說的是住在對門10號的小女孩,她叫婷婷。

她從上小學一年級開始,每逢新年,必送我賀卡,而且一定要通過郵局來寄,才顯得真實正規(guī)。

我和婷婷說:“咱們住對門,你把賀卡送到我手上就行了。”

她眨眨眼睛說:“我要給您一個驚喜?！?/p>

我又建議說:“那就趁我不知道的時候,把賀卡插到我的門縫里,我一開門,就會看見,這同樣會帶給我驚喜?！?/p>

婷婷還是眨眨眼睛。她不采納我的建議。她說:“賀卡要讓郵遞員叔叔遞給您才是真的?！?/p>

我只能接受這孩子的一番好意。因為我家住9號,所以她稱我為“9號爺爺”。她從小就這么稱呼樓里的爺爺奶奶們。這種稱呼不會重復,老頭兒和老太太們也都認可。給我的賀卡上寫著“9號爺爺收”。

她不單給我寄,也給我的老伴兒寄一張。賀卡上寫的是“9號奶奶收”。

老伴兒說:“婷婷,給我們倆寄一張就行了。”

婷婷不但眨眨眼,還撅著嘴說:“那怎么行!我要給你們一人一份祝福;寫在一張上,每人不就只收到半份啦!”我很為婷婷的天真和誠懇所感動。我無條件地接受了她的做法。

日久天長,一年復一年,我們都會在臨近新年的幾天里,盼望著收到她給我們的賀卡。這已成了我們對于一種驚喜的期盼。

婷婷從小學一年級開始,每年都給“9號爺爺”和“9號奶奶”各寄一張新年賀卡,一直堅持到她上初中三年級。那一年暑假,她搬走了。今年新年,我們又收到了婷婷的賀卡,仍是分別寄給“9號爺爺”和“9號奶奶”的,那字寫得規(guī)整、娟秀。算一算,她現(xiàn)在已經(jīng)是高中一年級的女孩了。但是,至今在我們——老人和孩子之間,還保留著那一份純真和祝福。

文學社優(yōu)秀作品展示

小品:

回家過年陸泳潼指導老師:余俊

第一幕

幕起,大姐上場

大姐:這都N多年沒回家了,也不知小青和小藍咋樣了?唉,欲要探究竟,處處細留心!火車到了,上車!(隨后下場)

幕落

第二幕

幕啟

小青:(上場,背著書包回家,唱著歌)啦啦啦,啦啦啦,我是考試的小專家,這次又考了好成績,讓媽媽來夸我,可惜家里陰森森,我要家里把燈打開照亮我!家里一人都沒有,姐姐也不按時回家,你說這世上還有王法嗎?過分呢!(攥著拳頭)

小藍:(上場,走到小青身邊)誰過分呢?

小青:(滿臉堆笑)大家都不過分,都不過分!(搬來一張凳子)大爺您坐!

小藍:(剛坐下,又站起來)我一小姑娘被你叫大爺,再說我老了也只能當大娘!(低聲嘀咕)真是的,在學校怎么學的?(慢慢坐下)

小青:這你就不懂了,以前的太后不都叫老佛爺嗎?給你尊稱還不知好歹!有沒有點兒歷史文化概念呀!(隨后坐下)

小藍:拜托,現(xiàn)在是21世紀,就算我沒有歷史文化概念,也好過你沒有最基本的時間概念!(一副不屑的表情)

小青:你這話可不能這么說!說起時間,過幾天就是春節(jié)了,我考得特好,讓媽媽給我lucky money,壓歲錢!

小藍:嘁,你算什么,我還全年級第三呢!不過媽媽好久沒回家了!

小青:媽媽會回來的,我可就有錢花了!

小藍:瞧你美的樣兒!回屋看書去!

小青:(十分無奈)真是不懂氣氛!(下場)

小藍:你嘀咕什么?(下場)

幕落

第三幕

幕啟,大姐提著行李,上場

大姐:(唱歌)常回家看看,回家看看!回家?guī)蛬寢屗⑺⒖曜酉聪赐?老人……(被打斷)

廣播員:尊敬的乘客您好!有位小姐丟了鉆戒,煩大家?guī)兔ふ?這是10k的黃金鉆戒,噢,是15k,真是抱歉又弄錯了,是17k,真是不好意思,是18k,謝謝,祝您旅途愉快!

大姐:有你這樣的廣播員怎么快樂!錯漏百出,等被炒魷魚吧!聽得耳朵都要起繭了!(下場)

幕落

第四幕

幕啟,兩人坐在椅子上,無奈地等待

小青:媽媽什么時候回來,啊!(大叫)

小藍:行了,別叫喚了,你叫也叫不來,房子都要被你震碎了!唉,豬也醒了,猴也睡了,花兒也謝了!

小青:等待ing(左腿踩著椅子,手頂在膝蓋上,手撐著臉)!

小藍:不對,你這是中英結(jié)合,語法錯誤,應該是waiting!w-a-i-t-i-n-g,waiting!

小青:人家可沒學過,所以就說……(被打斷)

小藍:別吵了!

小青:我就吵,是單挑還是群毆?

小藍:我暈!

咚咚,大姐在外敲門,兩人沖上去開門。

小青&小藍:媽媽!(擁抱)

大姐:我看看,嗯,兩人都長大了!

小藍:媽媽,您要?；丶?跟家人在一起才有意義!

大姐:Of course!我正有這個打算!

小青:還要帶上好吃的!

小藍:吃吃吃,你就知道吃!

大姐:姥姥呢?

小青&小藍:去買吃的了!

三人無語,幕落 ■

余俊老師點評:

劇本是作者陸泳潼喜愛的寫作形式,或許是因為劇本的語言就如生活中所說的話語吧。從主人公小青的語言中,我們感受到了一顆顆活潑開朗,而又充滿童趣的童心在跳躍。生活中所發(fā)生的一些趣事,將在這里一一展現(xiàn)。蘊含笑意的語言飽含了同學們對生活的理解。

我們班的六月天

余童茜 指導老師:余俊

人們說,六月天,娃娃臉。我們班里就有這么一個“六月天”。

教室里鴉雀無聲,就像這里沒有一個人——只有風吹書的刷刷聲。如果你們這樣認為,那就錯了。我們正在一心一意地考試。就在還有10分鐘的檢查時間,大家緊盯著自己的試卷的時候,一個無比溫柔的聲音在我的耳邊響起:“小余,可以借我涂改帶嗎?”這聲音如春風般拂過我的耳際,我聽了,不可思議地心想:這是誰呀?是叫我嗎?我以最快的速度抬起頭來尋找這聲音的主人,我用目光看了看教室四周,終于,目光定在六月天身上,因為她向我伸出了手,而且又用溫柔的聲音說了一遍,我被她的聲音吸引住了,把涂改帶借給了她。

考完后,我以為她會對我依然這么好,沒想到她卻罵了起來:“以后問你借東西要快一點給我,要不然下次我打你!”我有點不可思議地看著她,她的臉多像六月天,一會兒晴,一會兒陰,她干脆就叫六月天好了……她又問我借涂改帶了!■

余俊老師點評:

本校園故事是孩子們最喜歡的一種寫作題材,余童茜小作者能選取身邊真實的小情節(jié),通過“六月天”借喻班上情緒善變的同學,前后對比明顯,所用詞語“無比溫柔” “沒想到罵了起來”“不可思議”等較生動地反映出“六月天”有張娃娃的臉。尤其是“我有點不可思議地看著她,她的臉多像六月天,一會兒晴,一會兒陰,她干脆就叫六月天好了……她又問我借涂改帶了!”寫得特生動。