王韻涵

世界上有很多食物鏈。魚的食物鏈?zhǔn)?大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃蟲子。動物的食物鏈?zhǔn)?猛獸吃小獸,小獸吃更小的東西。我們班的食物鏈則是:老師“吃”同學(xué),女生“吃”男生,男生互相“吃”。

話說這條“食物鏈”,首先得隆重請出本“鏈”的最弱者——男生!男生在我們班可算是弱勢群體嘍。他們嘴皮子不行,地位不高,成績不怎么好,還不愛交作業(yè)——多數(shù)男生,老師都會批評他們。他們不太團結(jié),經(jīng)?；ハ唷俺浴薄蚣?武力也得不到提升——這才是他們真正的悲劇!

女生“吃”男生,是理所當(dāng)然的。我們班是個十足的女權(quán)主義班,處處女士優(yōu)先啊!如果男生打了女生,女生去告訴老師,老師會對男生說:“XXX啊,你還是不是男生?”如果女生打了男生,男生去告訴老師,老師會對兩人說:“以后要和平相處?！比缓髮εf:“下次別打了,啊?”放女生走了,又對男生說:“XXX,這么一點兒小事兒還告狀,你的氣量跑哪兒啦?”我們女生,每當(dāng)看到男生打架,一個被另一個打得很疼,我們就會說他們是“內(nèi)陸少見,暴力性的損壞(見科學(xué)課本描述12級風(fēng))” 。

老師“吃”同學(xué)則更厲害了。數(shù)數(shù)我們班被老師“K”過的有多少人,做小動作被逮到的又有多少人。班主任一顆粉筆頭,打到了多少人的座位上,英語、科學(xué)、美術(shù)三科老師又用小組競爭造成了多大的“內(nèi)部分裂”。最可怕的是,老師們利用后門上的玻璃“窺視”正上課的我們,捉住了不計其數(shù)上課亂動的同學(xué)!老師“吃”同學(xué),這叫一個行家呀!

我們班的“食物鏈”很有趣,不是嗎?■

開心點悟:

看完全文才明白,“食物鏈”原來是這個意思啊!小涵同學(xué)獨辟蹊徑,將班級里的一些有趣現(xiàn)象進(jìn)行了歸納總結(jié),打造出一篇妙趣橫生的作文,太有才啦!男生、女生,班級里永恒的話題,請你也來寫寫你們班男生、女生的故事吧!