不少父母會(huì)抱怨，孩子喜歡在幼兒園里與同伴相互攀比，看到別人有了什么，自己也一定要得到;愈演愈烈的現(xiàn)象是一定要比別人的好，甚至不惜在家與父母哭鬧不休直至目的達(dá)到為止。而父母回應(yīng)的方式，似乎除了講道理和家長(zhǎng)強(qiáng)權(quán)的選擇之外，就是順從小朋友的心愿。是否有更恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)之策呢?

了解攀比背后的原因

瑞瑞上幼兒園大班，平時(shí)在家里能幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，對(duì)待小朋友也很熱情，老師覺得他很乖巧。

可近來(lái)瑞瑞媽媽發(fā)現(xiàn)，瑞瑞行為上有些變化。例如:他總是鬧著要媽媽給他買新出的奧特曼玩偶，還有各種印有喜羊羊的用品，包括書包、飯盒、水杯等，幾乎每周都要有新的。這樣的想法令瑞瑞媽媽很困惑，到幼兒園和老師溝通，原來(lái)是瑞瑞每周都要帶著新的喜羊羊用品和奧特曼玩具來(lái)向小伙伴炫耀，總會(huì)有不少小朋友圍著瑞瑞，爭(zhēng)看新玩具，瑞瑞也非常開心。瑞瑞媽媽試圖制止瑞瑞的炫耀行為，但是收效甚微。

分析:

兒童一些新的行為出現(xiàn)，通常都有其背后原因，而關(guān)注根源才是改善行為的關(guān)鍵。瑞瑞媽媽與老師深入交流后，得知瑞瑞在班級(jí)里盡管很乖巧，但性格偏內(nèi)向，不太善于表達(dá)，因此日常受到老師表?yè)P(yáng)與關(guān)注的機(jī)會(huì)不是很多。隨著瑞瑞年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)愈發(fā)強(qiáng)烈，想得到他人認(rèn)同與好評(píng)的愿望也非常突出。他發(fā)現(xiàn)在小朋友中炫耀，是最容易受到關(guān)注與好評(píng)的方式，因此出現(xiàn)了向媽媽每周索要新玩具的行為。

針對(duì)瑞瑞的情況，建議瑞瑞媽媽采取策略如下:

★讓瑞瑞感受到自己的優(yōu)勢(shì)。媽媽和瑞瑞商量后，幫他報(bào)名參加了繪畫比賽，瑞瑞的畫得到了獎(jiǎng)項(xiàng)，并且還參加了頒獎(jiǎng)儀式呢。

★鼓勵(lì)瑞瑞為他人服務(wù)。老師邀請(qǐng)瑞瑞做自己的小助手，協(xié)助管理圖書和玩具，瑞瑞平時(shí)對(duì)待小朋友很溫和，因此在圖書與玩具管理過(guò)程中，做得非常順利，得到了老師和小朋友的好評(píng)。

★建立簡(jiǎn)單概念。媽媽和瑞瑞一起閱讀相關(guān)的圖畫書，通過(guò)好看好玩的故事，幫助瑞瑞逐步體會(huì)“讓別人喜歡自己最好的辦法，就是關(guān)心照顧別人，而不是一味展示自己”。

兩周之后，瑞瑞索要玩具的行為越來(lái)越少，他所關(guān)注的是每天回家向媽媽報(bào)告自己在幼兒園幫助別人的事情，老師也反映瑞瑞膽子越來(lái)越大，喜歡提問并能自己解決問題了。

關(guān)注攀比行為中的成人誘因

小凡4歲半了，比較膽怯，唱歌跳舞總是不敢在人前表演。幼兒園同班小朋友娜娜唱歌跳舞都很大膽，引人注目。小凡媽媽為了鼓勵(lì)小凡，就將娜娜樹立為小凡學(xué)習(xí)的榜樣。例如:當(dāng)小凡不敢在客人面前唱歌的時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō):“要是娜娜在，肯定早就唱起來(lái)了。”

帶小凡出門做客，小凡害羞不敢和別人打招呼，媽媽也會(huì)說(shuō):“要是娜娜，早就叫奶奶了，你要好好向娜娜學(xué)習(xí)。\"

最近幼兒園老師告訴小凡媽媽，小凡在班級(jí)中喜歡和人攀比，且一定要和娜娜比，看到娜娜穿了條漂亮的裙子，一定會(huì)說(shuō):“我的裙子比她好看多了?！毙》矉寢尯芸鄲?，不知道該如何解決?

分析:

成人一些不適宜的教養(yǎng)方式會(huì)誘發(fā)兒童負(fù)面行為的產(chǎn)生。小凡的行為正是這樣造成的。通常為了鼓勵(lì)兒童的正向行為出現(xiàn)，需要父母進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，除了鼓勵(lì)之外，適宜的榜樣樹立也是好辦法。但是如果實(shí)施不得法，就會(huì)有反作用。

建議小凡媽媽調(diào)整策略如下:

★不再刻意在人前強(qiáng)化小凡的羞怯。兒童的膽怯情緒是和身心發(fā)展特點(diǎn)相關(guān)的，切忌以成人的態(tài)度與觀點(diǎn)看待兒童的膽怯情緒。只有家人傳達(dá)的鼓勵(lì)狀態(tài)是積極的，充滿安全感與愉悅度的，孩子才能逐步擺脫膽怯，越來(lái)越自信和大膽。因此，建議小凡媽媽在他人面前不要刻意要求小凡表演，更需要在眾人前表?yè)P(yáng)小凡的優(yōu)點(diǎn)，例如:小凡最喜歡幫助媽媽做家務(wù)了，小凡很愛護(hù)小小孩等。

★不樹立同齡或者具體同伴為小凡的榜樣。建議小凡媽媽將小凡喜歡的優(yōu)質(zhì)卡通人物，以及略大幾歲的哥哥姐姐作為學(xué)習(xí)榜樣，榜樣的特點(diǎn)不在于技能的優(yōu)秀，例如會(huì)唱歌跳舞，而是一些克服困難的勇敢與堅(jiān)持品格等，例如:善于改正自己缺點(diǎn)的小熊維尼、勇敢戰(zhàn)勝困難的精靈鼠小弟等;每天堅(jiān)持練琴，彈得一手好琴的鄰家小哥哥。

★將榜樣與孩子聯(lián)系起來(lái)。在評(píng)價(jià)榜樣的時(shí)候，要多加分析，而不是一味簡(jiǎn)單贊美。例如:為什么小哥哥琴?gòu)椀媚敲春媚?是因?yàn)樗刻於紙?jiān)持練琴，這可不容易哦，媽媽知道小凡喜歡彈琴，我們也來(lái)試一試，讓琴聲更優(yōu)美吧!

★不要在孩子成長(zhǎng)中過(guò)分加入成人愿望。任何一個(gè)兒童都會(huì)成為獨(dú)特的自己。他們延續(xù)父母的一些特點(diǎn)，也富有自己的個(gè)性。要關(guān)注兒童真正的興趣，善加引導(dǎo)，而不是將自己的意愿生硬地壓到孩子身上，給孩子造成心理負(fù)擔(dān)。小凡媽媽可以觀察，小凡是否還有其他值得鼓勵(lì)的優(yōu)勢(shì)呢?例如，繪畫以及其他生活能力等，要讓孩子感受到自己每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，都會(huì)令爸爸媽媽歡喜。

一段時(shí)間之后，幼兒園老師反映，小凡不再時(shí)刻注意娜娜的一舉一動(dòng)了;同時(shí)，在媽媽和老師的鼓勵(lì)下，小凡愿意主動(dòng)和大家分享她喜歡的兒歌和舞蹈，并且從中獲得極大自信。近期還主動(dòng)在媽媽朋友的家庭聚會(huì)中，給大家表演了新舞蹈。

鼓勵(lì)孩子克服攀比心理的小技巧

★拋棄成人的攀比心態(tài)。攀比心理每個(gè)人都難以避免。在育兒過(guò)程中，對(duì)孩子成長(zhǎng)的期盼，會(huì)令父母時(shí)不時(shí)在孩子面前流露出這樣的情緒。希望爸爸媽媽在關(guān)注孩子成長(zhǎng)時(shí)，關(guān)心孩子的正向情緒發(fā)展，包括:快樂、信心以及堅(jiān)持態(tài)度等。通常這些品質(zhì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)更重要。

★關(guān)注日常生活細(xì)節(jié)中的幼兒品質(zhì)養(yǎng)成。年幼的孩子，正是在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機(jī)會(huì)中獲得成長(zhǎng)的。家人有時(shí)出于對(duì)孩子的愛，對(duì)孩子想要得到的玩具、衣服等總是一一滿足。其實(shí)這些細(xì)節(jié)都和孩子的品質(zhì)成長(zhǎng)有關(guān)。

例如:如果購(gòu)買玩具等方面立些規(guī)則———每個(gè)月依據(jù)一定的預(yù)算(爸爸媽媽和孩子一起商討通過(guò))來(lái)購(gòu)買玩具和書籍衣物等。這樣做既養(yǎng)成孩子規(guī)劃消費(fèi)的習(xí)慣，更重要的是在培養(yǎng)一個(gè)遵守規(guī)則的孩子，這對(duì)他日后進(jìn)入社會(huì)，善于溝通與合作，通達(dá)講理非常有幫助。

編輯朱璐zhulu83@126.com

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