按部就班，不讓“提前教育”幫倒忙

鄧菊花出生在湖北鄂州市華容鎮(zhèn)農(nóng)村，懷有重男輕女思想的父母沒有讓她上學(xué)念書，這成為她一輩子解不開的心結(jié)。她曾在心里暗暗發(fā)誓:“這輩子不管怎么樣，都要讓自己的孩子上學(xué)念書，并考上大學(xué)?！?/p>

1991年兒子周潔出生后，鄧菊花就開始了對(duì)兒子的啟蒙教育。那時(shí)，她是商場(chǎng)的一名清潔工，丈夫是一名工人，夫妻倆的收入都不高，但對(duì)兒子的早期教育卻很舍得投入，開發(fā)智力的玩具買了一大堆，每天晚上都會(huì)放睡前故事的磁帶給兒子聽……在她的堅(jiān)持和努力下，兒子小小年紀(jì)就會(huì)背誦許多古詩詞，這讓許多家長(zhǎng)都羨慕不已。

兒子上小學(xué)后，鄧菊花在家里做起了家庭教師。她先把兒子的新課本拿來自學(xué)，不懂的地方就請(qǐng)教丈夫和鄰居，然后再一課一課地提前教給兒子。因此，兒子對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)總是在同學(xué)的前面，成績(jī)?cè)诎嗌弦彩沁b遙領(lǐng)先。這給了鄧菊花極大的信心，她決心三年自學(xué)完兒子小學(xué)六年的全部課程，爭(zhēng)取讓兒子小學(xué)提前畢業(yè)。

可是，這樣的家教方式很快出現(xiàn)了問題。二年級(jí)時(shí)，兒子的期中考試成績(jī)陡然跌到了班級(jí)第10名。剛開始，鄧菊花懷疑是自己的“提前教育”沒給兒子講清楚，便反復(fù)給他講解。盡管這樣，兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是逐漸滑落到了20名之后。

一籌莫展的鄧菊花找到兒子的班主任了解情況。班主任對(duì)她說:“周潔是個(gè)十分聰明的孩子，接受新知識(shí)很快，但就是上課不聽講，注意力不集中。我問他為什么不注意聽講，他說老師教的這些他早就會(huì)了，沒有興趣聽課?！卑嘀魅蔚脑捵屶嚲栈ù蟪砸惑@，她沒有想到是自己的“提前教育”幫了倒忙。

回家的路上，她想了一路，覺得老師說得對(duì)，兒子的學(xué)習(xí)得按部就班慢慢來。晚上吃完飯后，兒子一如既往地坐在書桌旁，等她講課。她對(duì)兒子說:“從今天開始，媽媽不再提前給你上課了，你只要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)就行了。”

提前教課取消后，兒子果然對(duì)老師講授的新知識(shí)充滿了好奇，聽課時(shí)注意力開始集中。一個(gè)學(xué)期下來，兒子的成績(jī)又升到了班級(jí)第4名。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，周潔以全校第1名的成績(jī)升入了當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)中學(xué)。

工慢活精，“苦肉計(jì)”刺激出嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

在重點(diǎn)中學(xué)里，學(xué)生個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀，成績(jī)你爭(zhēng)我趕，但周潔憑借他聰明的頭腦、扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。然而，周潔畢竟還是個(gè)孩子，在周圍人的一片稱贊聲中，漸漸有些驕傲。

初二上學(xué)期，身為班長(zhǎng)的周潔有幾門功課“亮了紅燈”，原因是他在作業(yè)和幾次單元測(cè)試中，一味求快，粗心大意，出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的低級(jí)錯(cuò)誤。老師把他叫去談話，他還不屑地說:“這些題我都會(huì)做。要是大型考試，我肯定不會(huì)錯(cuò)的?！?/p>

在不久后學(xué)校舉行的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，周潔半個(gè)多小時(shí)就把試卷交了?；丶液螅判陌俦兜貙?duì)媽媽說:“我肯定是第1名。”但競(jìng)賽結(jié)果是，他連10強(qiáng)都沒有進(jìn)入。原來，在解答一道20分的試題時(shí)，他將一個(gè)小數(shù)點(diǎn)標(biāo)錯(cuò)了，導(dǎo)致答案完全錯(cuò)誤。鄧菊花責(zé)備兒子，兒子卻爭(zhēng)辯道:“我做得快，證明我實(shí)力比他們強(qiáng)。不就是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)位置點(diǎn)錯(cuò)了嗎?”

這天晚上，鄧菊花一夜未眠，她為兒子這種馬虎大意、毛躁求快的毛病著急。她想，如果兒子這個(gè)毛病不改，帶到高考中去，那錯(cuò)誤就無法挽回了。因此，她決心想辦法讓兒子改掉這個(gè)壞毛病，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好習(xí)慣。

鄧菊花知道兒子自尊心很強(qiáng)，要想讓他徹底改掉這個(gè)毛病，得讓他心靈遭受一次打擊。想來想去，她想到使用苦肉計(jì)。

一天，鄧菊花讓周潔放學(xué)后到商場(chǎng)接她下班，順便給他買雙鞋子。傍晚，當(dāng)周潔趕到商場(chǎng)時(shí)，看見商場(chǎng)的經(jīng)理正在購(gòu)物區(qū)當(dāng)著熙熙攘攘的顧客們，大聲斥責(zé)鄧菊花沒有把衛(wèi)生死角的衛(wèi)生做干凈，言辭犀利，毫不留情面，鄧菊花一臉驚惶，一句話也不敢說。周潔看在眼里，痛在心上。從商場(chǎng)出來，周潔憤憤不平地對(duì)媽媽說:“他憑什么這樣罵你?重掃一次不就行了?！编嚲栈ㄚs忙不失時(shí)機(jī)地教育兒子:“媽媽過去在商場(chǎng)做衛(wèi)生總得表揚(yáng)，就因?yàn)檫@次粗心大意，想快點(diǎn)帶你去買鞋子，所以才出了差錯(cuò)。你要吸取媽媽的教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)上也是如此，千萬不能貪快，慢工出細(xì)活呀。記住了嗎?”

鄧菊花的話，在周潔心頭留下了很深的印跡。之后，周潔在學(xué)習(xí)上變得嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致起來。每天上學(xué)都把學(xué)習(xí)用品整理得非常齊全;考試再也沒有出現(xiàn)過因粗心而失分的情況?？粗鴥鹤拥母淖?，鄧菊花在心中竊喜，自己的苦肉計(jì)有了成效。

2006年中考，周潔順利考入鄂州最好的高中———鄂州一中。

簽訂協(xié)議，輕裝慢跑進(jìn)清華

升入高中后，周潔便開始了打仗般的學(xué)習(xí)生活。每天晚上，他10點(diǎn)鐘從學(xué)?；貋砗?，一定要再做兩個(gè)小時(shí)的習(xí)題才睡覺。而第二天早上，他4點(diǎn)半就得起床，5點(diǎn)鐘就要趕往學(xué)校。那段時(shí)間，他的眼睛里布滿了血絲。可是，周潔這樣刻苦卻并沒能換來好成績(jī)，高一上學(xué)期期中考試，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俅温涞搅税嗉?jí)第10名。

看到兒子如此勤奮，但學(xué)習(xí)效果反而不佳，鄧菊花心里非常著急。她想，我一定要讓兒子從這種緊張的學(xué)習(xí)生活中解脫出來，讓他和平時(shí)一樣“慢慢”走，只有“慢”才能確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

這天晚上，鄧菊花對(duì)兒子說:“潔潔，咱們簽個(gè)協(xié)議怎么樣?”周潔一聽，便說:“我都這么努力了，還簽什么協(xié)議啊?”鄧菊花解釋說:“我們簽個(gè)睡覺協(xié)議，你晚上10點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺，早晨6點(diǎn)鐘起床，怎么樣?”周潔大吃一驚，他說:“每天都有很多作業(yè)的，我完不成怎么辦?”鄧菊花說:“你可以第二天到學(xué)校再做?？傊?，咱們睡覺第一，學(xué)習(xí)第二。”周潔有些茫然地問:“我這樣如果考不上大學(xué)，怎么實(shí)現(xiàn)你的心愿?”鄧菊花心中有數(shù)，她很有把握地說:“只要你按照媽媽的協(xié)議做，你一定能考上大學(xué)的。我保證!”周潔將信將疑地和她簽了“睡覺協(xié)議”。

有了協(xié)議約束，周潔的睡眠得到了保證。這樣，周潔就成了每天最后一個(gè)走進(jìn)教室的學(xué)生?？粗綍r(shí)勤奮好學(xué)的學(xué)生，突然來校這么晚，老師十分嚴(yán)肅地警告周潔說:“你不能再這樣貪睡了，如果你再這樣，高考就會(huì)沒戲，你得早起早復(fù)習(xí)啊!”可老師的意見轉(zhuǎn)到鄧菊花那里，她卻反問老師說:“孩子如果不保證睡眠質(zhì)量，就很難保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。他沒有充沛的精力，頭腦會(huì)清醒嗎?”果然，通過一段時(shí)間的實(shí)踐，周潔的學(xué)習(xí)質(zhì)量大大提高，解題不僅思維清晰，精神也始終處于旺盛的狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果顯著。老師也認(rèn)可了。

周潔每個(gè)月有一天休息時(shí)間，每當(dāng)這時(shí)，鄧菊花便鼓勵(lì)兒子盡情玩耍。對(duì)此，一些鄰居說她怎么不關(guān)心兒子學(xué)習(xí)，完全不像個(gè)家長(zhǎng)。然而，鄧菊花卻有自己的一套見解，她認(rèn)為，學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，休息時(shí)就應(yīng)該完全地休息，這就叫“磨刀不誤砍柴工”，兒子看似慢騰騰地“磨刀”，其實(shí)是在積蓄更大的力量，打造更快的“利刃”。

2009年高考，周潔以688的高分，順利考入了夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)。

喜訊傳出后，很多家長(zhǎng)紛紛詢問鄧菊花的教子經(jīng)驗(yàn)。鄧菊花謙虛地說:“其實(shí)，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談。不過，在教育兒子的這些年里，我體會(huì)到，真正了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，給孩子指一條適合他走的路，才是最關(guān)鍵的。我給孩子指的路，就是一個(gè)‘慢’字，條理不亂，慢工出細(xì)活，不急躁，不施壓，不讓孩子在書山題海中筋疲力盡，不把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)的機(jī)器，始終堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)，就一定能把孩子教育成才?！?/p>

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編輯朱璐

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《家教與成才》