案例:

父母不當(dāng)教育，造就他叛逆性格

從小冬記事起，父母的吵鬧就沒(méi)停止過(guò)，而且兩個(gè)人的矛盾總是暴露在孩子面前。有一次，本來(lái)爸爸媽媽帶小冬一起去公園玩，但走在半路上，夫妻倆話不投機(jī)便吵起來(lái)。結(jié)果，母親跑回了家，只有父親一人帶小冬去了公園。在公園里，小冬望著同齡人牽著爸爸媽媽的手，歡天喜地地玩耍，自己內(nèi)心深處不時(shí)掠過(guò)一絲傷感。童年時(shí)代的小冬，幼小的心靈就這樣一次次被刺傷著、撞擊著。

有一次，父親借給同事500元錢，對(duì)方?jīng)]有及時(shí)歸還，母親因此不停地責(zé)備、嘮叨，夫妻倆便動(dòng)起手來(lái)。當(dāng)時(shí)只有6歲的小冬，看著父母打架時(shí)滿屋亂飛的衣服、瓶子和椅子，嚇得蜷縮在墻角里。最后小冬爬到電話旁，用顫抖的小手撥打了“110”，警察來(lái)后才勸住了父母。

在小冬8歲那年，感情破裂的父母離婚了，小冬被法院判給了父親。但是父母都沒(méi)有獨(dú)立的住房條件，所以離婚后，他們也只能在同一屋檐下繼續(xù)共同生活。父親從企業(yè)下崗后，多次求職不順，變得心灰意冷，對(duì)小冬的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，整日借酒澆愁。

婚姻的不幸，望子成龍的心愿，使母親將所有的希望都寄托在了小冬身上，她深信“棍棒底下出孝子”。小冬小學(xué)四年級(jí)后，由于貪玩、逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)滑坡，母親對(duì)他非打即罵。升初中后，在母親的嚴(yán)厲約束下，小冬的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，但生性嚴(yán)厲的母親對(duì)他的要求也越來(lái)越高。每當(dāng)快考試時(shí)，她就請(qǐng)假在家督促小冬復(fù)習(xí):不要他做家務(wù)事;不準(zhǔn)看電視;不準(zhǔn)和同學(xué)出去玩。小冬因此性格漸漸變得孤僻內(nèi)向，在學(xué)校里沒(méi)有朋友。而母親對(duì)于這些一點(diǎn)都不在乎，她認(rèn)為只要成績(jī)好就行。母親對(duì)小冬的暴力，也隨著對(duì)他期望值的增高而加劇。

幾年來(lái)，在父親的不聞不問(wèn)、母親的巴掌和棍棒下長(zhǎng)大，小冬形成了冷漠、崇尚暴力的性格。在學(xué)校和同學(xué)言語(yǔ)不和他就揮拳相向，時(shí)間一長(zhǎng)同學(xué)們都有些怕他，遇到問(wèn)題也不敢和他爭(zhēng)吵，總是讓著他，這樣一來(lái)，他越來(lái)越堅(jiān)信暴力能解決一切問(wèn)題。

生活在這樣的家庭里，長(zhǎng)期被壓抑的個(gè)性到了青春期往往會(huì)一觸即發(fā)。一天傍晚，父親和往常一樣在樓下的小吃店里喝酒，五六瓶啤酒下肚就口齒不清了。正在這時(shí)，鄰居劉某帶著四五個(gè)人也來(lái)這里喝酒，小店已經(jīng)沒(méi)有座位了，看到父親一人占了一張桌子，劉某就要求他坐到另外一張桌子，父親不愿意，幾個(gè)人因此發(fā)生口角，繼而相互推搡動(dòng)起手來(lái)。此時(shí)，小冬來(lái)叫父親回家吃飯，看到這種情況，他立即跑回家里，從廚房拿了把菜刀就沖進(jìn)小吃店，二話沒(méi)說(shuō)就向劉某身上砍去。周圍的人都驚呆了，有人上前試圖奪下小冬手中的菜刀，但是小冬已經(jīng)失去了理智，就像瘋了一樣揮刀亂砍。最終導(dǎo)致劉某多處受傷，脾臟被摘除，經(jīng)法醫(yī)鑒定為8級(jí)傷殘。

我面前的小冬，一米六五的個(gè)頭，看上去很單薄，很難想象他會(huì)揮刀傷人。至今，小冬自己也很迷惘:“我到現(xiàn)在也沒(méi)想明白為什么會(huì)發(fā)生這一切?！彼蚬室鈧ψ锉慌刑幱衅谕叫贪肽?。

分析:

家庭暴力，

是他走上犯罪的根源

“在暴力環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往接受并使用暴力”，這就是犯罪學(xué)理論中“暴力的循環(huán)”。小冬走向犯罪道路的根本原因在于家庭教育的失敗，是母親的粗暴、動(dòng)輒打罵，父親的忽視、冷漠使得小冬走上了刑事犯罪之路。從小生長(zhǎng)在這樣畸形的家庭里，使小冬形成了不良人格。他從小缺乏父母關(guān)愛(ài)，性格內(nèi)向、孤僻，在校與同學(xué)交往困難而自卑，內(nèi)心矛盾重重，又無(wú)法也不愿意向父母傾訴。

性格暴躁是未成年人犯罪的內(nèi)在動(dòng)因，而父母的打罵則是未成年人不良性格產(chǎn)生的重要根源。父母打罵孩子的直接后果，是使他們的心靈受到傷害，對(duì)父母產(chǎn)生排斥心理，遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)向父母傾訴。

父母的暴力行為成為孩子的攻擊性示范，兒童具有強(qiáng)烈的模仿他人行為的傾向。家庭成員，尤其父母，是年幼的孩子最早模仿的主要對(duì)象。孩子長(zhǎng)期受到父母打罵，就會(huì)模仿父母的懲罰性行為，學(xué)會(huì)粗暴、打斗、殘酷，并照父母的這種示范來(lái)攻擊別人。

這種惡性循環(huán)，幾乎是所有暴力家庭的通病，許多孩子因此離家出走，在社會(huì)上游蕩，走上了犯罪的道路，有的甚至直接弒父殺母。這些受到家庭暴力傷害的孩子，如果得不到正確引導(dǎo)，還有可能成為家庭暴力的下一代實(shí)施者。

導(dǎo)致小冬悲劇的更深層次的原因在于，目前沒(méi)有設(shè)立對(duì)監(jiān)護(hù)人的監(jiān)督機(jī)制，父母打孩子，很多人認(rèn)為是家務(wù)事。而父母對(duì)子女的暴力更容易被認(rèn)為是行使正當(dāng)?shù)膽徒錂?quán)，不屬于法律管轄范圍。這一錯(cuò)誤觀念已經(jīng)造成了許多家庭悲劇的發(fā)生。如果母親第一次暴力打罵小冬時(shí)，就受到了法律警示，或者受到社區(qū)組織的勸誡教育，那么就不會(huì)出現(xiàn)后來(lái)逐步升級(jí)的情況了。

(作者系北京市青少年法律援助與研究中心律師)

編輯朱璐

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《家教與成才》