兒子四歲半了，在幼兒園上中班。

在家里，我喜歡扎圍裙下廚房。孩子耳濡目染的，也開始關(guān)注廚房里的事了——

“爸爸，老師說了，自己的事要自己做。俺的碗俺自己刷，必須得刷兩遍?！?/p>

“電磁爐有輻射，一打開就‘射’著人了。我得小心點(diǎn)開，對(duì)不?”

兒子說這些話時(shí)是一臉的認(rèn)真，而且做起來也一點(diǎn)不含糊。我及時(shí)肯定他的優(yōu)點(diǎn)，糾正他的缺點(diǎn)。多數(shù)情況下，我們爺倆的配合倒也默契。

不過，正像勺子總會(huì)碰鍋沿一樣，我倆有時(shí)也會(huì)起“沖突”。

前幾天，家里要來客人，我和妻忙著包餃子，兒子也來幫忙。起初，我倆一人一根搟面杖各軋各的面皮。我邊軋邊瞅了兒子一眼，只見他盯著面皮，兩手快速地滾動(dòng)面杖，臉上的小肉肉也隨著他身子的晃動(dòng)而顫動(dòng)著，樣子特別好玩。盡管他非常賣力，但他軋的面皮厚薄不均，大小不一，我得重復(fù)翻工。由于客人很快就要到了，為了趕時(shí)間，我便勸他“離崗”。然而，他卻我行我素，堅(jiān)持不退。后來，聽我的口氣不大柔和了，他竟然隨手把搟面杖扔到了地上。我厲聲命令他把搟面杖拾起來，他不僅不拾，還帶著哭腔說“俺以后再也不干活了”。妻子趕緊過來打圓場，兒子還是坐在地上不合作。此時(shí)，我意識(shí)到只能智取，不可強(qiáng)攻，便換了一副口吻，和顏悅色地對(duì)他說:“兒子，你愿意幫爸爸和媽媽干活，我們很高興。不過，咱倆不能都在這里軋面皮，得有個(gè)人給你媽媽送面皮呀。咱得分分工。我不如你跑得快，你來送面皮好不好?”同時(shí)，我朝妻子使了個(gè)眼色?！鞍硟鹤涌陕犜捔?，給媽媽送面皮絕對(duì)沒問題?！?妻子笑著應(yīng)和道。兒子破涕為笑，欣然接受了我們給他安排的新任務(wù)。

現(xiàn)在，兒子下廚房幫忙的次數(shù)愈來愈多。我們也感覺到孩子愛幫廚，是一件令人高興的事呢。既可以幫助孩子樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí)，提高孩子做事的能力，又能激發(fā)孩子的求知欲和創(chuàng)造力，還能增進(jìn)孩子與父母之間的關(guān)系，可謂好處多多。其實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的許多事情，我們只要能盡到安全監(jiān)管的職責(zé)，完全可以有計(jì)劃、有策略地放手讓孩子嘗試一些事情。這樣，對(duì)孩子的成長是大有裨益的。

(作者單位:山東平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué))

本欄責(zé)任編輯李淳