從教十年，我一直努力做個(gè)好老師，但感覺(jué)自己做的總有很多的欠缺。輕省回望來(lái)時(shí)路，整理一些零散的記憶碎片，以此審視自己的教學(xué)歷程。

一

記得剛畢業(yè)的時(shí)候，我真的有點(diǎn)不知“天高地厚”，常認(rèn)真地和資深老教師爭(zhēng)論，很固執(zhí)地堅(jiān)持自己的教學(xué)路子。后來(lái)我教的第一屆學(xué)生的成績(jī)?cè)谌h名列前茅，我也因此稀里糊涂地被評(píng)了模范教師。

也許是被那股子年輕氣沖動(dòng)著，我一直很認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，也很留意學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和不足?，F(xiàn)在想來(lái)當(dāng)時(shí)是嚴(yán)苛得有些不近人情了。記得其他班級(jí)的學(xué)生都在背后評(píng)論我：“某某班的語(yǔ)文教師是我們學(xué)校最漂亮的老師，也是我們學(xué)校最嚴(yán)厲的老師?！鄙踔劣行W(xué)生的家長(zhǎng)都私下地議論我，偶爾還把這樣的話傳到我親人的耳朵里了。雖然，家人們都勸導(dǎo)我說(shuō)：“說(shuō)你嚴(yán)厲要比說(shuō)你懶散強(qiáng)得多。”但我自己當(dāng)時(shí)是很不理解很不服氣的，我沒(méi)感到自己的嚴(yán)厲，只是感覺(jué)自己委屈得很，我不過(guò)是很認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)，為什么大家只看到我的嚴(yán)厲，而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的認(rèn)真和負(fù)責(zé)呢？當(dāng)時(shí)真是想不通。

二

在自己做了母親之后，才開(kāi)始意識(shí)到：對(duì)學(xué)生只是嚴(yán)厲和負(fù)責(zé)是不夠的，以前的我缺少一種對(duì)學(xué)生的母親般的關(guān)愛(ài)。

在后來(lái)的教學(xué)生涯中，我對(duì)學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤不再是僅僅批評(píng)和懲罰了，我變得樂(lè)意傾聽(tīng)他們對(duì)沒(méi)有完成課堂作業(yè)而做的種種解釋，雖然聽(tīng)起來(lái)，有些明明就是瞎編的。但我漸漸能從學(xué)生的謊言里聽(tīng)出，他們想在老師面前保持一個(gè)好學(xué)生的形象，可以感受到他們內(nèi)心是想老師給他們改過(guò)的機(jī)會(huì)。

就這樣，我開(kāi)始用一顆攙雜著關(guān)愛(ài)的心和學(xué)生交流溝通。我剛畢業(yè)的時(shí)候沒(méi)有學(xué)生敢叫我姐姐的，但在我添了寶寶，在我的年齡更長(zhǎng)些之后，反而很多學(xué)生樂(lè)意叫我“姐姐”了。有趣的是，在節(jié)日的時(shí)候?qū)W生送的賀卡直接稱呼我“燕姐”。

當(dāng)這一屆學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，很多學(xué)生要我寫(xiě)留言，我擔(dān)心他們因?yàn)檫@樣打亂復(fù)習(xí)進(jìn)度，就糊弄他們說(shuō)：等中考后，大家都到老師家去，我給你們認(rèn)真地寫(xiě)留言，你們也可以到我家去互相寫(xiě)留言。有了我的許諾，很多學(xué)生把心思轉(zhuǎn)到了認(rèn)真?zhèn)淇忌狭恕?/p>

當(dāng)中考結(jié)束的第二天一大早，天啊，我家樓下來(lái)了好多好多的學(xué)生，我的鄰居還以為我辦起了補(bǔ)習(xí)班。冤枉啊，他們真的是來(lái)寫(xiě)留言了。我想老師的話在學(xué)生心里是不可懷疑的。我認(rèn)真地給他們寫(xiě)下畢業(yè)寄語(yǔ)，他們也互相寫(xiě)留言。可沒(méi)想到快中午了一個(gè)想走的也沒(méi)有，而我還是很樂(lè)意地做了幾桌飯菜，讓老公用水果汁勾兌雞尾酒給孩子們喝。最后是我們家被鬧得一片狼藉。

送走了這些學(xué)生，其他沒(méi)來(lái)的學(xué)生聽(tīng)到，來(lái)的人這樣被老師好吃好喝地招待，感覺(jué)很吃虧，又陸續(xù)地結(jié)伴而來(lái)，我也是這樣既忙碌又認(rèn)真地款待他們。我感動(dòng)于這樣的師生關(guān)系。也許多年以后他們會(huì)偶爾地記得有這樣的一個(gè)老師，有這樣的一個(gè)海吃老師的經(jīng)歷；也許他們會(huì)忘記曾經(jīng)的這樣和老師交流。但就是現(xiàn)在想起來(lái)我還是很開(kāi)心的，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)，換得了學(xué)生的信任和親近。累并快樂(lè)著……

三

除了自己完整地送了兩屆畢業(yè)班外，最近一直是感受做“后媽”的滋味。記得是在很炎熱的一個(gè)夏天中午，我意外地接到主任的電話通知，要我去帶復(fù)習(xí)班的語(yǔ)文課。想到要去面對(duì)這些經(jīng)歷了一次中考失利打擊的學(xué)生的面容，我心情不免沉重，因?yàn)槲乙苍?jīng)有過(guò)類似的經(jīng)歷，有過(guò)上復(fù)讀班的歷史。

在一個(gè)比較清爽的夏夜，我給他們上了第一節(jié)課。我沒(méi)有講述語(yǔ)文知識(shí)，也沒(méi)有去安慰他們受挫的心，只是用心給他們吟誦了自己所熟悉所喜愛(ài)的《再別康橋》。也許是詩(shī)句中淡淡的愁緒打動(dòng)他們，也許是周?chē)咕暗囊r托，亦或是某種心靈的契合，他們聽(tīng)得很入神。甚至有幾個(gè)學(xué)生也脫口吟出了幾句絕好的“詩(shī)句”。我當(dāng)時(shí)的驚訝程度是可想而知的，我突然意識(shí)到：學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，他們都是一些可塑性很強(qiáng)的好孩子。

在接下來(lái)的時(shí)光里，師生之間是很默契的，在緊張地溫習(xí)舊知識(shí)點(diǎn)之余，我會(huì)不斷地補(bǔ)充很多課外的優(yōu)秀美文和經(jīng)典詩(shī)句，他們也都很認(rèn)真地做著各種筆記。我們的?？栋倩▓@》的校園新星都出自我班級(jí)的學(xué)生，看著學(xué)生的寫(xiě)作有了不小的進(jìn)步，我自然是很高興的。

這一年的生活比較平靜，復(fù)習(xí)班的獨(dú)特性，決定了孩子們不可能是愛(ài)打架和愛(ài)出問(wèn)題的。老師沒(méi)到他們就已經(jīng)在認(rèn)真地預(yù)習(xí)，老師走了他們?nèi)匀皇呛苷J(rèn)真地做著習(xí)題。也許是一次中考的失敗，使他們變得成熟了懂事了。不管如何，他們?cè)诓粩嗟貙W(xué)著新知或溫習(xí)舊識(shí)，他們?cè)诓粩噙M(jìn)步。

最后中考成績(jī)證明暫時(shí)的失敗并沒(méi)有把他們壓垮，我們班44個(gè)學(xué)生考上了重點(diǎn)高中，這樣?jì)扇说某煽?jī)讓他們班主任很是風(fēng)光了一次，當(dāng)然我也是開(kāi)心得不得了，因?yàn)槿h語(yǔ)文最高分出在我們班。

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本欄責(zé)任編輯趙靄雯