古時(shí)候，有一位很吝嗇的財(cái)主，他想給兒子請(qǐng)一位先生，讓愚蠢的兒子變得聰明起來(lái)，可又舍不得酬金，因此，一直找不著。有一天早上，一位先生慕名找上門(mén)來(lái)，對(duì)財(cái)主說(shuō)他愿意教他的兒子，不要報(bào)酬，只給一日三餐就行。財(cái)主聽(tīng)了很高興，叫管家準(zhǔn)備紙、筆、墨、硯，讓先生立下字據(jù)，怕他反悔。先生筆走龍蛇，紙上躍然出現(xiàn)了16個(gè)字——“無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)雞鴨也行一碗青菜足矣”!

財(cái)主一看，大笑道:“行!行!先生快請(qǐng)署名吧!”

先生說(shuō):“老爺您先來(lái)!”

財(cái)主爽快地接過(guò)筆，小心翼翼地書(shū)上自己的大名，并連聲催促先生:“快，快寫(xiě)上你的名號(hào)”。

先生二話(huà)沒(méi)說(shuō)，接過(guò)筆認(rèn)真地簽上了自己的大名，隨后在句中點(diǎn)了幾點(diǎn)，接著對(duì)財(cái)主說(shuō):“老爺，時(shí)候不早了，我們?cè)摮栽顼埩税?”

“對(duì)，該吃早飯了。管家，看看早飯熟了沒(méi)有，先生吃完早飯好早點(diǎn)忙活呢!哦!別忘了叫個(gè)青菜?！?/p>

“老爺，您弄錯(cuò)了，不只是青菜，還有魚(yú)肉呀!”先生立即糾正。

“什么，白紙黑字寫(xiě)得明明白白，你還想反悔?”

“老爺，請(qǐng)您看仔細(xì)點(diǎn)?！毕壬归_(kāi)了剛寫(xiě)的字據(jù)送上去說(shuō)。

“不用，我記得很清楚，上面不是寫(xiě)著‘無(wú)魚(yú)肉也可，無(wú)雞鴨也行，一碗青菜足矣’么?那不是叫碗青菜還叫什么?”

“不，我們寫(xiě)的是‘無(wú)魚(yú)，肉也可，無(wú)雞，鴨也行，一碗青菜足矣’。二葷一素，不信?您瞧瞧?！?/p>

“嗯，我看看，天啊!這是怎么回事?我上當(dāng)了……”

多年過(guò)去了，這則故事卻讓我記憶猶新，不單是故事的情節(jié)有意思，先生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的巧妙運(yùn)用更讓人回味。

這位先生之所以能夠成功，是因?yàn)殄e(cuò)覺(jué)蒙蔽了財(cái)主，以為只要一碗青菜就夠了。殊不知，先生借簽名之機(jī)補(bǔ)上了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)，隨即，字據(jù)的意思完全改變，由一碗青菜變成大肉、大鴨外加青菜。

如今，作為人師，我明白標(biāo)點(diǎn)在語(yǔ)文學(xué)科中的“點(diǎn)金”之用，在十幾年的教學(xué)生涯中，我還悟出了標(biāo)點(diǎn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中也有“點(diǎn)金”的效果。

現(xiàn)在就以?xún)傻缿?yīng)用題來(lái)作比較說(shuō)明:

1.奧運(yùn)村修一條水渠，上旬完成了全長(zhǎng)的25%。中旬完成了全長(zhǎng)的，正好修了200米。這條水渠長(zhǎng)多少米?

2.奧運(yùn)村修一條水渠，上旬完成了全長(zhǎng)的25%，中旬完成了全長(zhǎng)的，正好修了200米。這條水渠長(zhǎng)多少米?

初看這兩道題中的已知條件，所求問(wèn)題，甚至連字?jǐn)?shù)都相同，但它們的意義差別很大，追其根源，就是題中那個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)起了作用。

請(qǐng)看題1中的第一個(gè)條件:“上旬完成了全長(zhǎng)的25%?！迸c第二個(gè)條件“中旬完成了全長(zhǎng)的，正好修了200米”。這兩個(gè)條件中有一個(gè)小小的句號(hào)，這個(gè)句號(hào)便把上、中兩句完全分割，解題思路就可理解為200所對(duì)應(yīng)的分率是，要求這條水渠的總長(zhǎng)就是求單位“1”的數(shù)，即200÷。

再看題2中的“上句完成了全長(zhǎng)的25%”與“中旬完成了全長(zhǎng)的，正好修了200米”這兩個(gè)條件，它們中間都有一個(gè)小小的逗號(hào)，只是一個(gè)逗號(hào)的差別，但卻與上題的解題思路截然不同。因?yàn)?，這時(shí)題中200所對(duì)應(yīng)的分率已不再是，而是25%與的和，于是，要求這條水渠的總長(zhǎng)，只要用200÷(25%+)就可。

兩個(gè)幾乎完全相同的題目，就因?yàn)橹虚g小小的標(biāo)點(diǎn)變化，卻使單位“1”所對(duì)應(yīng)的分率發(fā)生了變化，因此，整個(gè)問(wèn)題的答案也就差之千里。在這里，標(biāo)點(diǎn)成了解題的關(guān)鍵。

可見(jiàn)，“標(biāo)點(diǎn)”這支“點(diǎn)金”之筆不但可以在語(yǔ)文這塊廣闊的天地中“大展拳腳”，還可以在數(shù)學(xué)這片天地中“舞刀弄槍”，只要我們掌握標(biāo)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，語(yǔ)文的無(wú)窮趣味便可盡收眼底，數(shù)學(xué)解題的巧妙之門(mén)也會(huì)向你敞開(kāi)。◆(作者單位:江西省石城縣珠坑良高小學(xué))

□責(zé)任編輯:黃婉瓊