【文題】

半命題作文:________，真好

請將空白填好作為題目，然后作文，不少于600字。

【解題】

半命題作文向前走半步，就是命題作文。這半步是寫作者自己走出的，所以半命題作文的寫作技巧，主要表現(xiàn)在將半命題作文變?yōu)槊}作文的“補題”技巧。

可以用“點示范圍法”補題，如寫“讀書真好”、“大伯真好”、“同桌真好”、“音樂真好”等，這樣就寬泛地點示了寫作取材范圍。

可以用“突現(xiàn)材料法”補題，這種形式的補題突現(xiàn)了作者最為熟悉的題材，可以讓寫作者沒有取材的困難，全篇文章將用作者選定的熟悉的材料來表現(xiàn)一定的主題。如填上 “象棋”、“足球”、“電腦”、“數(shù)學”、“航?！本捅硎疚恼乱獙懙念}材。

可以用“立意角度法”補題，此種形式的補題將文章的立意方向作了確定，這種立意一般是寫作者熟悉的，或者是聯(lián)系過的。如 “希望”、“關愛”、“理想”就是作者所要表現(xiàn)的立意。

【散文筆法】

老師，真好

◇吳昊天

如果我們是幼苗，您就是春天里的一縷陽光，我們沐浴在陽光里，溫暖、幸福。

春天的陽光是溫暖的，充滿朝氣，充滿活力?？窗?，老師用粉筆在黑板上寫下一行行字，黑板就如春天的田野，我們就是田野上的一棵棵幼苗，我們在教室里汲取著陽光雨露。聽啊，老師歡快的笑聲，感染了我們，像音符，像流水，滋潤著我們的心田。老師，您真好，因為您是美好的春天，給了我們一個充滿希望的季節(jié)。

老師的聲音讓我們小小的心溫暖了，陶醉了，那是布谷鳥的聲音，催促我們的筆趕緊播種;那是黃鶯的聲音，讓我們在歌聲中陶冶情操?？纯窗?，老師的頭發(fā)雖為我們斑白了，但她無怨無悔，因為她讓學生成為了棟梁，讓朝氣蓬勃的孩子們獲得了知識，獲得了快樂。想想啊，我們寫作文，沒有了頭緒，老師已悄然來到了我們身旁，為我們解決難題。聽聽啊，老師的聲音已經(jīng)沙啞，她沒有了我們那樣嘹亮的歌喉，但從她語重心長的話語中，我感受到了老師對我們的用心良苦。我們是幼苗，老師的心中永遠有一個春天，有溫暖的雨露、陽光、春風。我們在老師的溫暖呵護下，發(fā)芽，開花，結果。

老師，您真好。您博學，熱情，給予我們更多的溫暖。我知道數(shù)學老師:將枯燥的公式和定理講述得通俗易懂，我們不會解題，他們一遍一遍地教我們，直到我們從心中弄懂為止;我知道語文老師:總是挖掘文章中的詩意哲理，在美好的語言中陶冶我們的心靈，教我知道了“有書的冬天不怕冷”、“腹有詩書氣自華”的道理;我知道美術老師:為了給我們了解大師的風采，準備了一張張形象生動的畫，我們在老師的熏陶下領略藝術的內涵……

我們都是幼苗，天真，無憂無慮，像含苞待放的春花一樣，和剛伸出頭來的草一樣，是幼小的、脆弱的。這個時候，我們便需要老師給予我們關愛、呵護。但是我們總有一天要離開您，老師，像雄鷹高飛在廣闊的天空，要經(jīng)得起風吹雨打，成為一個千錘百煉的勇士。是您讓我們更加成熟，更加熱情，更加堅強。

老師，您真好。

點評:本文語言干凈爽利，流暢自然，比喻、排比等修辭中恰當?shù)厝趨R了自己的情感，含蓄蘊藉，生動形象。

【創(chuàng)新筆法】

讀書，真好

◇李爽潔

讀一本好書，就是和許多品格高尚的人物交談。

——題記

現(xiàn)在學生厭書情緒難以想象，個個緊鎖眉頭，比上刀山下火海還難。請看以下病例。

病例一:

時間:三國

地點:江東軍帳

病人:呂蒙

病人自述:我乃國之大將，用兵打仗，叱咤千里。今日帳中議事，皇上竟然不屑與俺交談，原因是嫌俺是一介莽夫，胸無點墨。這讓俺頗無顏面。俺來找你，請你幫俺掙口氣。

醫(yī)生建議:此乃大人之不對，皇上言之有理。與曹賊和諸葛老狼較量，還需用腦袋瓜子。

醫(yī)生處方:薄酒一杯，清燈一盞，竹書一卷。藥量:每晚三個時辰，不得忘記。

效果:呂蒙按醫(yī)生吩咐，每夜三個時辰按時“服藥”。不久，喜訊傳來——呂蒙受表揚:“士別三日，當刮目相看”。

病例二:

時間:明代

地點:江蘇江陰

病人:徐霞客

病人自述:俺一直愛捉弄花草魚蟲，自恃才高八斗。今日，家父于庭中觀花，問俺花名兒，俺不用想就告訴他;但當家父問俺花之出處，俺茫然。家父仰天而笑曰:“小孩子不懂事，要有才學，還是要讀書的?！币荒樰p視。

醫(yī)生建議:客不必傷心，待吾給你一樣法寶——《xxx》書，此乃桃花仙人所著，內有地理方位無數(shù)，對你頗為有用。

醫(yī)生處方:小舍一間，清茶一杯。《xxx》書一冊。藥量:細嚼慢咽，三天一頁，每月一本，持之以恒。

效果:徐霞客后來出書一本，名曰《徐霞客游記》——內容豐富。

病例三:

時間:近代

地點:日本

病人:周樹人(魯迅)

病人自述:我努力學習，立志做醫(yī)生，免費為窮人治病。好不容易到了日本，可那些日本人罵我們中國人是“支那豬”?？蓯?

醫(yī)生建議:魯迅兄臺，國人之病不光在肢體，更在精神!要徹底根除此病，不能光靠手術刀，更要為人民“吶喊”，千萬不要“彷徨”。

醫(yī)生處方:簡桌一張，書籍百冊。為民治心，為民“吶喊”。藥量:每日無數(shù)次。

效果:魯迅用藥之后，不久成為中國文壇一顆巨星。為淪落在列強鐵蹄下的國人《吶喊》，告訴人們不要《彷徨》。

看完上述病例，細心人一定會發(fā)現(xiàn)，幾乎每位名人的藥方中都有書籍。不錯，書可以明志，更可以治“病”!

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，外加一句“書中自有‘治病’方”。

后記:所有患“病”的朋友們，快去搶購吧!因為，“書籍是人類進步的階梯”。

……

讀書，真好!

評點:文章選材創(chuàng)新，篩選典型歷史人物，并做到描寫和歷史人物的身世、生活相符合;結構創(chuàng)新，用藥方的形式，三個事例并列的形式;語言有創(chuàng)新，文言文和白話文融合在一起，新奇生動。

【記敘筆法】

有你，真好

◇王 芳

有你真好，孤單的時候也不寂寞。

有你真好，失落的時候也不彷徨。

有你真好，要輸?shù)臅r候也不放棄。

一

又是一年中秋節(jié)，月亮仍舊是那個月亮，可是在我們眼中它有點孤單。這是我在異鄉(xiāng)求學的第一個中秋，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，我終于體會到此句詩的滋味。

夜很深，我靜靜地躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐……想到這里我的心不由得振動了一下。

“別想那么多，在外就要學會獨立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學在身邊?！币粋€輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩，是鄰床的你，你也沒睡，陪著我聊了很久，心中的結似乎就打開了。

這一夜的月亮不再寂寞，因為還有星星陪著它……

二

“XX，數(shù)學xxx分，物理xxx分……”望著記在草稿上的各科分數(shù)，我簡直不敢相信自己的眼睛。回想這幾個月，早上我第一個到教室，晚上又是最后一個走，可成績怎么都不升反降了呢?我懊惱地捶了胸一下，心里想著“或許我真的不適合上學”，心剎那間陰沉了下來。我不由得將頭埋入了臂彎深處。

“別氣餒，一次月考并不能代表什么。”一個舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見了你關懷的笑容，你又語重心長地說:“這次沒考好不要緊，下次加油，只要學了就一定會有進步……”

寥寥幾句，我覺得希望又回來了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學習中。

三

足球場上，下半場了，我們班對陣強隊1:3落后，實力相差較大，我們都打算放棄了，跑動也沒先前積極了。你憤怒地訓斥道:“你們在做什么，在哨響前我們都還沒輸，要拼，拼到最后，我們才是最好的!”幾句話仿佛給我們注了一支強心劑，我們比先前更積極了，拼搶也更激烈了，在終場前我方一粒點球罰入后，比分被定格在4:3。我們勝利了，操場里回旋著我們疲憊的歡呼聲……

從此我明白了，什么事情在結束前都會有轉變，因此我喜歡努力到最后一刻……

有你真好，讓我懂得了很多。

有你真好，讓我堅強了許多。

朋友，有你真好。

評點:本文的亮點在于，用抒情的筆法寫記敘文，這樣使情感更濃郁，而情感又不是飄忽的。