谷雨才剛過(guò)去，立夏還未來(lái)臨的時(shí)候，島上的季候著實(shí)陰霾了一陣子。

谷已成雨，夏猶未立。

因?yàn)闅饬鞯淖兓宜幼〉牡貐^(qū)，空氣里有腐敗惡臭，是一股特屬垃圾的氣味。

由前幾年的不能容忍，不可置信，到現(xiàn)在的不以為意，我看見(jiàn)了自己性情本質(zhì)中的姑息。

朋友送我回家，開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)大驚失色：“天啊!怎么這么臭!”

不知怎地，我仿佛有些愧意，分辨地說(shuō)：“還好啦!天氣不好嘛?！?/p>

垃圾掩埋場(chǎng)尚未動(dòng)工，隱隱然便覺(jué)得不會(huì)像有關(guān)單位允諾的那樣完美。問(wèn)題果然發(fā)生，漸漸連指責(zé)的力氣都沒(méi)有了。前幾個(gè)月，本區(qū)居民強(qiáng)烈要求垃圾場(chǎng)遷移，且有小規(guī)模的抗議陳詞。

反復(fù)思量，終究沒(méi)有去參加。因?yàn)?，垃圾處理已形同?zāi)難，如果無(wú)法尋得解決臟與臭的方法，那么，遷移到任何地方去都是災(zāi)難。我們已是受害者，怎么忍心把害推給別人?

是的，我知道這是愚不可及的愚仁愚義。(但，聰明人并沒(méi)有提出什么好辦法。)

我在自己的想法中取得平衡，每夜，自腐臭的氣味中歸來(lái)，進(jìn)入門(mén)窗緊閉的小屋，安靜地讀書(shū)、寫(xiě)作，甚至帶著浪漫的情緒，為遠(yuǎn)方的友人復(fù)信。

4月22日，世界地球日。

我并沒(méi)有刻意穿上綠衫子，因?yàn)樵僭鯓右膊荒茏兂梢恢陿?shù)，只是拒絕外出的邀約，避免污染或被污染。

也就在那天的晚間新聞，我看見(jiàn)國(guó)外傳播媒體拍攝的影片，臺(tái)灣人在澎湖屠殺海豚的現(xiàn)況。

我一直知道，人們?yōu)槿∠笱蓝罋⒋笙螅瑸楸Ｗo(hù)農(nóng)作物而屠殺袋鼠，為減少的漁獲而屠殺海豚，為口腹之欲而屠殺各式各樣的飛禽走獸。

曾經(jīng)，我?guī)е齻€(gè)活潑可愛(ài)的小孩，去市場(chǎng)買(mǎi)活魚(yú)。孩子們快樂(lè)地挑選了一尾魚(yú)，魚(yú)被敲昏以后，在砧板上迅速地開(kāi)瞠破肚。拎著魚(yú)回家時(shí)，塑料袋仍不時(shí)掙動(dòng)，孩子問(wèn)我：“把魚(yú)放回水里，它能不能活?”

晚餐時(shí)，他們?nèi)w拒食那尾新鮮美味的紅燒魚(yú)。那大概是他們?nèi)松校谝淮蚊鎸?duì)殺戮和血腥，他們覺(jué)得恐懼，或者還有厭棄吧!

可是，經(jīng)歷多了，是不是也會(huì)變得無(wú)動(dòng)于衷?

我在海洋世界看見(jiàn)那些體型優(yōu)美的海豚，聰敏靈巧，撒嬌地向觀眾討掌聲。智能僅次于人類(lèi)的動(dòng)物，在所有的童話故事里，都是善良、有感情的好朋友。

然而，在澎湖海濱的漁船上，一條活生生的海豚，未經(jīng)麻醉或特殊處理，被人用鋸刀削下頭來(lái)，血泊之中，海豚因劇烈痛楚而彈跳，它的頭便一寸一寸地支離身軀……當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)畫(huà)面的時(shí)候，幾乎忍不住從肺腑之中痛嚎出聲，肝膽俱摧。

但，我們的孩子呵，那些在船邊圍觀的孩子，尖銳亢奮地叫著、笑著，這個(gè)殘暴的儀式，仿佛是他們的嘉年華會(huì)。

童年記憶，永不磨滅。孩子們長(zhǎng)大以后，會(huì)不會(huì)變成嗜血的一群?

人們害怕離散、苦痛，卻時(shí)時(shí)將這樣的噩運(yùn)橫加于其他生物的身上。

根據(jù)植物學(xué)家研究，即便是樹(shù)木，也能傳遞彼此的訊息，也有相通的靈犀。在阿里山上，有一座讓樹(shù)魂寄托的碑，因樹(shù)林無(wú)故遭到砍伐，這樣的補(bǔ)償，確有莊嚴(yán)意義。

如果植物部有感覺(jué)，動(dòng)物便該有七情六欲了。

國(guó)外動(dòng)物保護(hù)人員在澎湖海邊，發(fā)現(xiàn)撞港自殺的海豚，很覺(jué)驚異。推想它大概情緒低沉或受了刺激，才有厭世的做法。我卻想，假若，它親睹自己的骨肉、同伴或情人遭受屠殺，那么，它如何表達(dá)悲慟與怨憤?

它也是有知覺(jué)、有情感、有記憶的啊!

每一年，地球上平均有兩種動(dòng)物被滅種絕跡，再進(jìn)步的科學(xué)，也不能再造已經(jīng)滅絕的生命。

還要過(guò)多少年，河川會(huì)全遭污染毒害；山林全被破壞殆盡；動(dòng)植物都無(wú)法生存，地球上沒(méi)有四季?

因?yàn)槿祟?lèi)是聰明的，不致完全滅絕，極少數(shù)殘存的人類(lèi)，會(huì)在外層空間飄蕩著，企圖尋找第二個(gè)地球。一代又一代，在宇宙飛船里傳授知識(shí)，放映影片給孩子看。

這是海!海里有許多魚(yú)，最聰明的是海豚……當(dāng)然，已經(jīng)絕種了。

這是樹(shù)林!這是松鼠，這是鹿……這是蝴蝶!是的，真是太美了，可惜，也絕種了。

這是田地，金黃色的谷粒是人類(lèi)的食物，這是蔬菜，這是水果，部是人類(lèi)的食物?？墒牵祟?lèi)把所有的一切都破壞了，把整個(gè)地球部毀滅了!

人類(lèi)是什么?我也問(wèn)過(guò)我的老師，可是，沒(méi)有答案。孩子們，我想，人類(lèi)一定是邪惡貪婪的可怕力量。他們毀了一切。必然也毀了自己。

如今，我們不停地流浪飄泊，就是在找尋另一個(gè)地球。

那已經(jīng)是好久、好久以前的事了，曾經(jīng)，有一個(gè)地球。