一天，孩子問我：要是著火了怎么辦?

我回答：“快跑!跑得遠遠的?！?/p>

“可是，”孩子奇怪地看著我，“我可以去救火。英雄都是這樣的。”

我放下手里的活計，盯著她，堅決地說：“不可以?！?/p>

“為什么?”孩子又問。

我鄭重地告訴她：“你可以給119打電話，讓消防隊的叔叔來救火。你可以跑到?jīng)]有火的地方，去叫大人們來救火。你太小了，沒有這個能力。更重要的是——”我強調，“媽媽不能失去你?！?/p>

孩子仍然很疑惑。

我明白她的疑惑在哪里。她只有五歲多一點兒，但是，電視、大人們的談論已經(jīng)把一種精神引導印在了她的腦海里了——崇拜英雄，要當英雄。

崇高是一種境界，英雄也常?？梢?。身邊勇斗歹徒的警察、見義勇為者為數(shù)不少，令人起敬。但需要警惕的是，我?guī)缀鯖]見到過有誰特別提醒孩子們：什么是他們這個年齡可以做、能夠做的，什么是不能做、做不了的。一個成年人為了洪水中的一根木頭可以放棄自己的生命，是為了某種理想和信念；一個孩子不要說他年幼沒有能力救山火，就是成年人來救火也不能以犧牲生命為代價，畢竟，生命高于一切!

叢林燒了還能再栽，木頭沒了還能再找：人死了就再也不能復活!我絕不希望那個撲進洪水救木頭的英俊的年輕人死去，絕不希望一個少年為了一片樹林死去——對于那些還沒有機會成為這樣的“英雄”的孩子們，我要說的是：當大火燒起來的時候，當危險來臨的時候，有的是挺身而出的公仆、職業(yè)救護者和我們這些成年人——孩子們，你們快跑!