三腫三消，早上云霄;地面苦練，早上藍天。

大家猜一猜，這是在描寫哪一個兵種?對了，就是空降兵。讓我們先隨著下面的文字和畫面，想象一下空降兵的訓(xùn)練生活吧——

傘降地面動作姿勢定型，一個訓(xùn)練日練完，骨頭都快散了架;“兔子背”式的離機動作訓(xùn)練，一天要練上百次;為增強腿力，要從兩米多高的平臺反復(fù)跳下;疊傘訓(xùn)練，一天訓(xùn)練結(jié)束，膝蓋都很難伸直;模擬離機訓(xùn)練時，為克服膽怯心理，在數(shù)米高的離機模擬器上，身著背帶系統(tǒng)逼著自己往下跳。

小小辯論賽

這樣艱苦訓(xùn)練出來的部隊，戰(zhàn)斗力有多強，或者說，他們的戰(zhàn)略意義有多大?自傘兵誕生以來，一直就有兩種聲音。我們先來看一個案例——

1944年9月，英美盟軍發(fā)動了二戰(zhàn)中規(guī)模最大的一次空降作戰(zhàn)，空降地點在荷蘭的阿納姆。參戰(zhàn)部隊的主力是美軍82空降師、101空降師和英軍第一空降師?？战敌袆佑谢铏C降和傘降兩種。美軍兩個師著陸后就遭到德軍的反擊，被迫轉(zhuǎn)入防御。最慘的是英軍第一空降師，落地后便遇到德軍的坦克群，被分割成3塊。苦盼援軍不來，英軍傘兵在夜間突圍，試圖渡過萊茵河，有6000多人沒來得及過河就全部被俘。這一次空降作戰(zhàn)，英美盟軍損失慘重而戰(zhàn)果極小。

讀了這個案例后，五(3)班的同學(xué)展開了辯論——

正方:傘兵空降的機動性，是其他地面作戰(zhàn)部隊沒辦法相比的，應(yīng)該大力發(fā)展傘兵。

反方:傘兵不能攜帶重型武器，而且如果在空中被發(fā)現(xiàn)的話，很容易遭到攻擊，反抗能力太差;要是被包圍，基本是死路一條。所以，還是不該提倡。

正方:現(xiàn)在用武裝直升機運送的方式，可以大大提高空降的威力和安全性，這樣一舉兩得的事情為什么不去做?

反方:小規(guī)模作戰(zhàn)可能是這樣，但如果是大規(guī)模作戰(zhàn)，你有那么多直升機嗎?

老師總結(jié):大家說得都很有道理。其實，我們應(yīng)該看到空降兵機動靈活的一面，也應(yīng)該看到它的局限性。現(xiàn)代科技的發(fā)展能彌補一些空降缺陷，但是并不意味著能從根本上解決問題。有興趣的同學(xué)可以查查資料，看看還有哪些方法可以提高空降部隊的戰(zhàn)斗力。