摘 要:為了滿(mǎn)足符合終身教育的要求，設(shè)計(jì)一種“云學(xué)習(xí)”系統(tǒng)，它可以根據(jù)用戶(hù)的需求實(shí)現(xiàn)彈性擴(kuò)展;用戶(hù)學(xué)習(xí)的對(duì)象是知識(shí)碎片化了的積件;所有的用戶(hù)需求都被看作是一種云計(jì)算服務(wù)要求。這種“云學(xué)習(xí)”是一種基于“云計(jì)算”的學(xué)習(xí)模式，云學(xué)習(xí)利用云計(jì)算技術(shù)，在云計(jì)算平臺(tái)上，通過(guò)云計(jì)算平臺(tái)對(duì)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理和調(diào)配，并以服務(wù)的形式提供給用戶(hù)，以此構(gòu)建基于云計(jì)算的終身教育服務(wù)平臺(tái)。仿真實(shí)驗(yàn)測(cè)試表明，基于云計(jì)算的終身教育服務(wù)平臺(tái)利用了云計(jì)算的定制服務(wù)和并發(fā)計(jì)算優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化了現(xiàn)有資源的整合，能為學(xué)員提供定制終身教育服務(wù)的在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式。

關(guān)鍵詞:云計(jì)算; 積件; 云學(xué)習(xí); 終身教育

中圖分類(lèi)號(hào):TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

文章編號(hào):1004-373X(2010)12-0043-04

Design of Lifelong Education Platform Based on Cloud-computation

TANG Jian1， GUO Li-juan1， GONG Tao2

(1. Yiyang Radio and Television University， Yiyang 413000， China;

2. College of Information Science and Technology， Donghua University， Shanghai 201620， China)

Abstract: A \"cloud study\" system that can realize the elasticity expansion according to the users′ requirements is designed to meet the request of the lifelong education. The study objects of users are integrable wares of knowledge pieces. All the userdemands are regarded as a service requirement for cloud calculation. This \"cloud study\" is a study mode based on \"cloud calculation\". As for \"cloud study\"， the centralization of management and allocation is realized by utilizing the \"cloud computation\" technology through the \"cloud computation\" platform. The lifelong education service platform is constructed based on \"cloud calculation\". The simulation experiment indicates that the lifelong education service platform based on the \"cloud calculation\" can offer the online study way of the customized lifelong education service for students.

Keywords:cloud computation; integrable ware; cloud learning; lifelong education

0 引 言

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》記者王鐵軍撰文說(shuō)“云學(xué)習(xí)”時(shí)代已經(jīng)悄然而至了[1]。他指出“云”的思想核心就是資源的集中共享。“云”將所有資源集中在一個(gè)先進(jìn)的平臺(tái)上，使資源在統(tǒng)一平臺(tái)的統(tǒng)一管理調(diào)配下，具備最大的靈活性和利用率，最終以服務(wù)的形式提供給用戶(hù)。他所說(shuō)的“云”指的即是 “云計(jì)算”，而“云學(xué)習(xí)”則是一種基于“云計(jì)算”的學(xué)習(xí)模式。這種學(xué)習(xí)是利用現(xiàn)代最先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)，在云計(jì)算平臺(tái)上，通過(guò)云計(jì)算平臺(tái)對(duì)所有集中在一個(gè)平臺(tái)上的資源進(jìn)行統(tǒng)一管理調(diào)配，以服務(wù)的形式提供給用戶(hù)的一種學(xué)習(xí)模式?！霸啤蹦芴峁┑拇鎯?chǔ)與計(jì)算能力[2]是可以隨意調(diào)節(jié)的，它能實(shí)現(xiàn)一些傳統(tǒng)硬件條件下難以實(shí)現(xiàn)的課程形式和通信方式?！霸啤蹦芙⒄嬲饬x上的移動(dòng)學(xué)習(xí)[3-4]，能實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)一些學(xué)者所提倡的“小型化學(xué)習(xí)”、“微型化學(xué)習(xí)”。云學(xué)習(xí)模式要求知識(shí)必須碎片化，以具備足夠的靈活性。“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)、樣樣有學(xué)”的終身教育理想，通過(guò)基于云計(jì)算的終身教育移動(dòng)學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，已成為可能。

1 云計(jì)算概述

從本質(zhì)上來(lái)講，云計(jì)算[2]實(shí)際上是服務(wù)器虛擬化技術(shù)和基礎(chǔ)架構(gòu)即服務(wù)(infrastructure as a service，I

S)兩者的結(jié)合，其核心是將某一或某幾個(gè)數(shù)據(jù)中心的計(jì)算資源虛擬化之后，向用戶(hù)提供以租用計(jì)算資源為形式的服務(wù)。這種提供計(jì)算資源的服務(wù)實(shí)際上并不是新技術(shù)，而是業(yè)務(wù)模式上的創(chuàng)新。簡(jiǎn)單地講，就是將很多位于同一地點(diǎn)或不同地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)集合起來(lái)為企業(yè)或個(gè)人用戶(hù)提供各種服務(wù)。云計(jì)算是一個(gè)新興的IT部署和交付模式，用來(lái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)提供產(chǎn)品、服務(wù)和解決方案。人們?nèi)粘Ｋf(shuō)的云計(jì)算，實(shí)際上是指這種部署和交付模式的基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)。而云服務(wù)則更延伸一步，是指通過(guò)云計(jì)算平臺(tái)提供應(yīng)用和解決方案的服務(wù)過(guò)程。但在多數(shù)情況下，云計(jì)算是在大家認(rèn)可的服務(wù)后臺(tái)運(yùn)行的，諸如銀行業(yè)務(wù)，在線(xiàn)購(gòu)物或者在線(xiàn)存儲(chǔ)等。云計(jì)算的基本特征:首先，云計(jì)算是基于互聯(lián)網(wǎng)的，也就是以瀏覽器為基礎(chǔ);其次，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在云端，應(yīng)用也存儲(chǔ)在云端，這些對(duì)用戶(hù)透明，通常由第三方提供;最后，云計(jì)算強(qiáng)調(diào)服務(wù)，用戶(hù)按需使用服務(wù)，根據(jù)使用多少付費(fèi)。

云計(jì)算在過(guò)云計(jì)算平臺(tái)提供的強(qiáng)大基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)上提供云計(jì)算服務(wù)。云計(jì)算服務(wù)的基本形式有3種，即基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)(I

S)、平臺(tái)即服務(wù)(P

S)、軟件即服務(wù)(S

S)，從下到上，構(gòu)成云計(jì)算的金字塔。

2 積件概述

云學(xué)習(xí)模式要求知識(shí)必須碎片化，以具備足夠的靈活性。其實(shí)知識(shí)的碎片化應(yīng)該就是知識(shí)的積件化。

積件思想作為一種關(guān)于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)發(fā)展的系統(tǒng)思路，是對(duì)多媒體教學(xué)信息資源和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行準(zhǔn)備、檢索、設(shè)計(jì)、組合、使用、管理、評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。積件[5](integrable ware)是構(gòu)成課件的基本教學(xué)元件，它是基于某一知識(shí)點(diǎn)的微教學(xué)單元、教學(xué)素材或微教學(xué)策略等，人們能根據(jù)教學(xué)需要對(duì)它們進(jìn)行編排、組合和運(yùn)用，生成具有一定教學(xué)功能的多媒體教學(xué)程序。由積件構(gòu)成的積件庫(kù)以及對(duì)積件進(jìn)行開(kāi)發(fā)、管理、組合、生成、使用處理的軟件環(huán)境統(tǒng)稱(chēng)為積件系統(tǒng)。積件庫(kù)是教學(xué)資料和表達(dá)方式的集合，可將大量的知識(shí)信息素材提供給教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中自由使用。積件庫(kù)包括5種類(lèi)型:多媒體教學(xué)資料庫(kù)、微教學(xué)單元庫(kù)、虛擬積件資源庫(kù)、資料呈現(xiàn)方式庫(kù)、教學(xué)策略庫(kù)。積件是針對(duì)課件的局限性而發(fā)展起來(lái)的新教學(xué)軟件模式和新教材建設(shè)思想，它的主要特點(diǎn)有基元性與可積性、開(kāi)放性與自繁殖性、繼承性與發(fā)展性、易用性、通用性、靈活性、實(shí)用性等。為了實(shí)現(xiàn)積件在云計(jì)算平臺(tái)上的可重組性，積件的各類(lèi)信息資源必須遵從當(dāng)今世界主流標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，例如，文本格式、圖形格式、聲音格式、動(dòng)畫(huà)格式、Internet網(wǎng)絡(luò)接口格式等都必須與世界主流應(yīng)用軟件一致，否則無(wú)法實(shí)現(xiàn)素材資料的組合。

3 云學(xué)習(xí)的系統(tǒng)模型

3.1 系統(tǒng)模型

云學(xué)習(xí)模式利用云計(jì)算技術(shù)，在云計(jì)算平臺(tái)上，通過(guò)統(tǒng)一的云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)，對(duì)所有集中在一個(gè)平臺(tái)上的資源進(jìn)行統(tǒng)一管理調(diào)配，以服務(wù)的形式提供各種云學(xué)習(xí)服務(wù)給用戶(hù)。要實(shí)現(xiàn)這種云學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行真正意義上的移動(dòng)學(xué)習(xí)，必須構(gòu)建云學(xué)習(xí)系統(tǒng)。云學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以根據(jù)用戶(hù)的需求實(shí)現(xiàn)彈性擴(kuò)展，用戶(hù)學(xué)習(xí)的對(duì)象是知識(shí)碎片化了的積件，所有的用戶(hù)需求都被看作是一種云計(jì)算服務(wù)請(qǐng)求。用戶(hù)的終端可以是IE瀏覽器、手機(jī)、商務(wù)通、掌上電腦或者其他電子電訊產(chǎn)品。云學(xué)習(xí)系統(tǒng)是建立在云計(jì)算平臺(tái)之上的一個(gè)云計(jì)算應(yīng)用系統(tǒng)。開(kāi)發(fā)者可以用.NET，PHP等工具開(kāi)發(fā)云學(xué)習(xí)系統(tǒng)。云學(xué)習(xí)系統(tǒng)架構(gòu)一個(gè)云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)各種云計(jì)算Windows操作系統(tǒng)，可以提供各種云學(xué)習(xí)應(yīng)用服務(wù)給用戶(hù)，如圖1所示。

圖1 云學(xué)習(xí)的系統(tǒng)模型

3.2 云學(xué)習(xí)系統(tǒng)組成

云學(xué)習(xí)系統(tǒng)的模型包含3個(gè)模塊，即交互控制模塊、用戶(hù)評(píng)價(jià)模塊、教師指導(dǎo)模塊;以及3個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，即積件資源庫(kù)、評(píng)價(jià)庫(kù)、教師指導(dǎo)庫(kù)。交互控制模塊、用戶(hù)評(píng)價(jià)模塊及教師指導(dǎo)模塊構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)(云學(xué)習(xí)前臺(tái)系統(tǒng));資源庫(kù)、用戶(hù)評(píng)價(jià)庫(kù)、教師指導(dǎo)庫(kù)構(gòu)建成云學(xué)習(xí)系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)[6]是建立在云計(jì)算平臺(tái)之上的一個(gè)云學(xué)習(xí)應(yīng)用系統(tǒng)。管理者通過(guò)云計(jì)算平臺(tái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和管理。用戶(hù)和教師通過(guò)交互控制等模塊與網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)之間進(jìn)行信息的交互、交流。這些信息或資源通過(guò)3個(gè)模塊對(duì)3個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行信息的完善與更新。云學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型的結(jié)構(gòu)如圖2所示。

圖2 云學(xué)習(xí)系統(tǒng)組成

在這個(gè)系統(tǒng)中，無(wú)論是普通用戶(hù)，還是管理者或者指導(dǎo)者都可以通過(guò)統(tǒng)一的人機(jī)界面登陸，系統(tǒng)對(duì)他們進(jìn)行行為分析與記錄，并通過(guò)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)進(jìn)行登記。用戶(hù)評(píng)價(jià)模塊用于用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行評(píng)價(jià)，以利于對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn);交互控制模塊用于用戶(hù)進(jìn)行交互控制操作，一般的交互控制操作都通過(guò)這一模塊來(lái)實(shí)現(xiàn);教師指導(dǎo)模塊用于教師進(jìn)行指導(dǎo)、文章管理等。

4 云學(xué)習(xí)系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)

4.1 積件標(biāo)準(zhǔn)

4.1.1 積件標(biāo)準(zhǔn)

適應(yīng)帶寬:50 Kb/s及以上;

顯示大小:可以任意縮放;

文件大小:500 KB以下(視情況可達(dá)到500 KB~5 MB，甚至更多);

主要文件格式:圖片、文本、Flash動(dòng)畫(huà)、在線(xiàn)MP3、在線(xiàn)錄像等;

播放方法:某種播放器;

實(shí)現(xiàn)方式:瀏覽器、手機(jī)、商務(wù)通、掌上電腦或者其他電子電訊產(chǎn)品等。

4.1.2 積件的組合標(biāo)準(zhǔn)

積件必須組合成課件之后才能完整的運(yùn)行。在此，可以使用標(biāo)記語(yǔ)言來(lái)組織這些資源，以純文本的方式來(lái)描述這些資源的表達(dá)方式，其表達(dá)能力非常強(qiáng)大。特有的事件與代碼節(jié)，使該標(biāo)記語(yǔ)言的擴(kuò)展能力非常強(qiáng)大，以至可以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的交互。

多媒體標(biāo)記語(yǔ)言(以HTTP協(xié)議為基礎(chǔ)):

字體樣式:說(shuō)明

格式化文本:文本

圖像:說(shuō)明

形狀:繪制語(yǔ)句

熱區(qū):說(shuō)明

按鈕:說(shuō)明

美術(shù)文本:文本

表格:

聲音:說(shuō)明

錄像:說(shuō)明超鏈接:鏈接內(nèi)容

文本框:說(shuō)明

插件:說(shuō)明

開(kāi)始和結(jié)束:

頭部:標(biāo)題

標(biāo)題:

主體:標(biāo)題

事件:事件可以如下定義

function 名字.事件名{代碼;}

代碼:代碼塊一般在程序的最后

4.2 視頻播放流媒體技術(shù)

流媒體技術(shù)的成熟與發(fā)展為實(shí)現(xiàn)視頻點(diǎn)播(VOD)等網(wǎng)上多媒體教學(xué)功能提供了有效的技術(shù)支持。流媒體技術(shù)采用流媒體格式傳輸方式，將整個(gè)多媒體文件壓縮解析成多個(gè)數(shù)據(jù)包，實(shí)時(shí)地向客戶(hù)端順序傳送。因此用戶(hù)無(wú)需等待整個(gè)文件下載完畢，就可以邊下載，邊解壓，邊播放。

4.3 云學(xué)習(xí)計(jì)費(fèi)技術(shù)

云學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)以消費(fèi)為基礎(chǔ)來(lái)計(jì)費(fèi)，以確保消費(fèi)者只為他們使用的資源付費(fèi)。為實(shí)現(xiàn)上述功能，云學(xué)習(xí)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)[7]應(yīng)提供網(wǎng)絡(luò)行為的實(shí)時(shí)監(jiān)視、上網(wǎng)行為歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)費(fèi)、日志和費(fèi)用查詢(xún)、自動(dòng)生成報(bào)表等功能。云學(xué)習(xí)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)各運(yùn)營(yíng)商制定的相關(guān)計(jì)費(fèi)規(guī)則完成對(duì)云服務(wù)綜合計(jì)費(fèi)和結(jié)算功能，同時(shí)完成云服務(wù)的維護(hù)、管理、脫機(jī)備份等功能。云學(xué)習(xí)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)應(yīng)能夠?qū)φ诎l(fā)生的網(wǎng)絡(luò)通信和過(guò)去某段時(shí)間內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行監(jiān)視;統(tǒng)計(jì)一定時(shí)期內(nèi)部門(mén)和個(gè)人的訪(fǎng)問(wèn)請(qǐng)求量、數(shù)據(jù)流量和訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間;分析上網(wǎng)數(shù)據(jù)指標(biāo)(訪(fǎng)問(wèn)請(qǐng)求、發(fā)出流量、接收流量、通信時(shí)間、瀏覽時(shí)間)及其百分比;能夠區(qū)分工作日和節(jié)假日、工作時(shí)間/非工作時(shí)間，采用不同計(jì)費(fèi)單價(jià)對(duì)用戶(hù)上網(wǎng)行為計(jì)費(fèi)(或者虛擬計(jì)費(fèi))，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足以下功能需求:多種計(jì)費(fèi)原始數(shù)據(jù)格式統(tǒng)一;不同業(yè)務(wù)不同計(jì)費(fèi)關(guān)鍵字在同一計(jì)費(fèi)平臺(tái)的整合;對(duì)預(yù)付費(fèi)用戶(hù)實(shí)時(shí)扣費(fèi)的支持;對(duì)云服務(wù)業(yè)務(wù)無(wú)縫擴(kuò)展性的支撐。

4.4 高可靠的系統(tǒng)技術(shù)

支撐云計(jì)算的是大規(guī)模的集群計(jì)算系統(tǒng)，當(dāng)系統(tǒng)規(guī)模增大后，可靠性和穩(wěn)定性就成為最大的挑戰(zhàn)之一。需要通過(guò)有效的系統(tǒng)配置、監(jiān)控、管理、調(diào)度、虛擬化等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)大的、動(dòng)態(tài)的、自治的計(jì)算存儲(chǔ)資源池，提供云計(jì)算所需要的大容量計(jì)算力。系統(tǒng)級(jí)的容錯(cuò)技術(shù)是系統(tǒng)技術(shù)[8]方面的一個(gè)難點(diǎn)。

4.5 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)

為保證系統(tǒng)的高可用性、高可靠性和經(jīng)濟(jì)性，云計(jì)算采用分布式存儲(chǔ)的方式來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，采用冗余存儲(chǔ)的方式來(lái)保證存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的可靠性。另外，云學(xué)習(xí)系統(tǒng)需要同時(shí)滿(mǎn)足大量用戶(hù)的需求，并行地為大量用戶(hù)提供服務(wù)。因此，云計(jì)算的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)[9-10] 必須具有高吞吐率和高傳輸率的特點(diǎn)。未來(lái)的發(fā)展將集中在超大規(guī)模的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)加密和安全性保證、以及繼續(xù)提高I/O速率等方面。為了滿(mǎn)足云計(jì)算的分布式存儲(chǔ)方式，同時(shí)保證數(shù)據(jù)的可靠性、高吞吐率以及高傳輸率的需求。云計(jì)算的資源存儲(chǔ)即云存儲(chǔ)。云存儲(chǔ)不僅是一個(gè)硬件，而且是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、服務(wù)器、應(yīng)用軟件、公用訪(fǎng)問(wèn)接口、客戶(hù)端程序等多個(gè)部分組成的復(fù)雜系統(tǒng)。各部分以存儲(chǔ)設(shè)備為核心，通過(guò)應(yīng)用軟件來(lái)對(duì)外提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和業(yè)務(wù)訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)。使用者使用云存儲(chǔ)，并不是使用某一個(gè)存儲(chǔ)設(shè)備，而是使用整個(gè)云存儲(chǔ)系統(tǒng)帶來(lái)的一種數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)。嚴(yán)格來(lái)講，云存儲(chǔ)不是存儲(chǔ)，而是一種服務(wù)。云存儲(chǔ)的核心是應(yīng)用軟件與存儲(chǔ)設(shè)備相結(jié)合，通過(guò)應(yīng)用軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)設(shè)備向存儲(chǔ)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

4.6 數(shù)據(jù)管理技術(shù)

云學(xué)習(xí)系統(tǒng)對(duì)大數(shù)據(jù)集進(jìn)行處理、分析向用戶(hù)提供高效的服務(wù)。因此，數(shù)據(jù)管理技術(shù)必須能夠高效地管理大數(shù)據(jù)集，同時(shí)必須在規(guī)模巨大的數(shù)據(jù)中找到特定的數(shù)據(jù)。云計(jì)算的特點(diǎn)是對(duì)海量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、讀取后進(jìn)行大量的分析，數(shù)據(jù)的讀操作頻率遠(yuǎn)大于數(shù)據(jù)的更新頻率。云中的數(shù)據(jù)管理是一種讀優(yōu)化的數(shù)據(jù)管理。由于云計(jì)算采用列存儲(chǔ)的方式管理數(shù)據(jù)，如何提高數(shù)據(jù)的更新速率以及進(jìn)一步提高隨機(jī)讀速率是未來(lái)數(shù)據(jù)管理技術(shù)必須解決的問(wèn)題。

云學(xué)習(xí)系統(tǒng)對(duì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行管理，其管理的基本功能是接受來(lái)自云用戶(hù)的資源請(qǐng)求，并且把特定的資源分配給資源請(qǐng)求者，合理地調(diào)度相應(yīng)的資源，使請(qǐng)求資源的作業(yè)得以運(yùn)行。為實(shí)現(xiàn)上述功能，云學(xué)習(xí)系統(tǒng)的資源管理系統(tǒng)應(yīng)提供4種基本服務(wù)[11-12]，如:資源發(fā)現(xiàn)、資源分發(fā)、資源存儲(chǔ)和資源調(diào)度。資源發(fā)現(xiàn)和資源分發(fā)提供相互補(bǔ)充的功能。資源分發(fā)由資源啟動(dòng)且提供有關(guān)機(jī)器資源的信息或一個(gè)源信息資源的指針，并試圖去發(fā)現(xiàn)能夠利用該資源的合適應(yīng)用，而資源發(fā)現(xiàn)由網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用啟動(dòng)并在云計(jì)算中發(fā)現(xiàn)適于本應(yīng)用的資源。通常通過(guò)使用一個(gè)資源信息協(xié)議來(lái)發(fā)布云計(jì)算中的資源信息，而資源信息協(xié)議由資源發(fā)現(xiàn)和分發(fā)功能所實(shí)現(xiàn)。資源分發(fā)和資源發(fā)現(xiàn)以及資源存儲(chǔ)是資源調(diào)度的前提條件，資源調(diào)度實(shí)施把所需資源分配到相應(yīng)的請(qǐng)求上去，包括通過(guò)不同結(jié)點(diǎn)資源的協(xié)作分配。

5 云學(xué)習(xí)教學(xué)系統(tǒng)仿真示例

以“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)”課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為例，利用云計(jì)算仿真軟件CloudSim的Java包，將“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)”遠(yuǎn)程教學(xué)課程的課件資源集成到云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，然后按照如下步驟啟動(dòng)云計(jì)算過(guò)程:初始化GridSim庫(kù);創(chuàng)建數(shù)據(jù)中心;創(chuàng)建代理Broker;創(chuàng)建虛擬機(jī);創(chuàng)建云任務(wù);啟動(dòng)仿真主程序;在仿真結(jié)束后統(tǒng)計(jì)結(jié)果。該例的仿真結(jié)果如圖3所示。

圖3 基于云計(jì)算的終身教育平臺(tái)示例結(jié)果

云計(jì)算等先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)無(wú)疑為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革注入了新的活力和自動(dòng)化能力，下面給出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班與普通班的教學(xué)結(jié)果比較，如圖4和表1所示。

圖4 “經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)”課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革結(jié)果

表1 《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》課程統(tǒng)計(jì)與分析

統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班普通班

總?cè)藬?shù)6077

及格率98.33%93.51%

優(yōu)秀率(≥80)30.00%6.49%

總分4 5705 393

均分76.1770.04

最高分9693

最低分5856

若是根據(jù)自己的研究對(duì)平臺(tái)進(jìn)行了擴(kuò)展，平臺(tái)重生成后，就可以在仿真程序中調(diào)用自己編寫(xiě)的類(lèi)、方法、成員變量等。

6 結(jié) 語(yǔ)

“云學(xué)習(xí)”是一種基于“云計(jì)算”的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)是利用現(xiàn)代最先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)，在云計(jì)算平臺(tái)上，通過(guò)云計(jì)算平臺(tái)對(duì)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理調(diào)配，以服務(wù)的形式提供給用戶(hù)的一種學(xué)習(xí)模式。“云”能建立真正意義上的移動(dòng)學(xué)習(xí)，能實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)一些學(xué)者所提倡的“小型化學(xué)習(xí)”、“微型化學(xué)習(xí)”、 “人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)、樣樣有學(xué)”的終身教育理想，通過(guò)基于云計(jì)算的終身教育服務(wù)平臺(tái)，一定可以實(shí)現(xiàn)。云學(xué)習(xí)系統(tǒng)提供的各種云學(xué)習(xí)服務(wù)可以根據(jù)用戶(hù)的需求實(shí)現(xiàn)彈性擴(kuò)展。用戶(hù)的終端可以是瀏覽器、手機(jī)、商務(wù)通、掌上電腦或者其他電子電訊產(chǎn)品。用戶(hù)學(xué)習(xí)的對(duì)象是知識(shí)碎片化了的積件。在云學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，所有的用戶(hù)需求即被看作是一種對(duì)云計(jì)算服務(wù)的要求。它基于互聯(lián)網(wǎng)，以瀏覽器為基礎(chǔ);將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在云端，應(yīng)用也存儲(chǔ)在云端;它強(qiáng)調(diào)服務(wù)，用戶(hù)按需使用服務(wù)，根據(jù)使用多少付費(fèi)。云學(xué)習(xí)系統(tǒng)能為廣大的學(xué)員用戶(hù)提供一種新興的IT部署和交付模式，將有廣闊的應(yīng)用前景。

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