一、想想議議

課文講了( )的九色鹿救了( )的調(diào)達，差點傷害了自己。假如九色鹿又來到河邊，突然，耳邊又傳來“救命啊，救命……”的呼喊聲。九色鹿發(fā)現(xiàn)在洶涌的波濤里掙扎的又是調(diào)達，這一次九色鹿還會救他嗎?為什么?

二、看看說說

下面兩幅畫是敦煌壁畫《九色鹿》。請大家仔細看圖，展開想象，你會根據(jù)圖編出怎樣的故事呢?說一說你的故事吧。

三、寫寫演演

老師要把《九色鹿》改編成課本劇。文中有的人物語言很生動，可是還有一些人物沒有語言或者作者概述了他們講話的內(nèi)容。他們會說些什么呢?來設(shè)計人物對話吧——

1．如果你是國王，面對九色鹿、調(diào)達以及你的軍隊，會怎么說?

2．王妃沒有得到九色鹿的毛皮做衣服。國王希望她聽了自己講的這個故事能受感動，放棄原來的打算。國王回去后應(yīng)該怎樣向王妃解釋呢?