時(shí)間長(zhǎng)了，田田真的把賣糖老頭當(dāng)作了祖父，開(kāi)始依戀起來(lái)。

賣糖老頭不是天天來(lái)學(xué)校。他不來(lái)的時(shí)候，田田依舊蹲在屋后的碼頭上，遙望對(duì)岸的村莊。田田一點(diǎn)也不孤單，在她的生活中已經(jīng)有了使她依戀的事：遙望對(duì)岸的村莊，聆聽(tīng)賣糖老頭的叫賣聲。可這事莫名地引起了父母的恐慌，他們決定讓田田提前上學(xué)。

父母不指望田田上學(xué)能學(xué)到什么，但上學(xué)的儀式還是挺隆重的。母親給她買了紅書(shū)包，這是哥哥姐姐沒(méi)有的待遇，他們都是捧著書(shū)本上學(xué)，捧著書(shū)本回家。當(dāng)然，哥哥姐姐也跟母親磨蹭過(guò)書(shū)包，母親說(shuō)：“教室就在眼面前，要什么書(shū)包?你們別想我拿錢買書(shū)包，死了這條心?！?/p>

上學(xué)那天，母親還包了粽子給田田吃，討個(gè)吉利。田田吃了粽子背著書(shū)包上學(xué)了，樣子很神氣。

書(shū)包很寶貝，田田背在身上不準(zhǔn)哥哥姐姐碰，就是放學(xué)回家了也不肯放下。學(xué)校的老師見(jiàn)田田背著書(shū)包滿校園跑，問(wèn)她：“上學(xué)學(xué)到什么了?”

“認(rèn)字。”

“認(rèn)幾個(gè)字啦?”

“三個(gè)。”

“不錯(cuò)。認(rèn)了哪三個(gè)字啊?”

“我，我，我不知道。認(rèn)的字被老師拿走了。”

老師們樂(lè)了，有個(gè)女教師笑得腰都直不起來(lái)。他們細(xì)細(xì)琢磨田田的回答，覺(jué)得她答得不錯(cuò)，老師是把三個(gè)字寫在圖片上教學(xué)生們認(rèn)的，下課時(shí)，老師把圖片拿走了，當(dāng)然是把字拿走了。

雖說(shuō)是上學(xué)了，人家進(jìn)教室上課，田田進(jìn)教室上課；人家出來(lái)玩，她也跟著出來(lái)玩，可半年書(shū)讀下來(lái)，字沒(méi)認(rèn)得多少，倒把泥土做的課桌摳出了一個(gè)大窟窿。

上學(xué)沒(méi)有學(xué)到東西，但有了同學(xué)，田田不再吃著薄荷糖和賣糖老頭對(duì)望著，一同等待下課的鈴聲。沒(méi)多少日子，賣糖老頭也不來(lái)校園了。村里人說(shuō)他回老家去了，又說(shuō)他死了。田田心里有些憂傷。不過(guò)，很快就淡忘了。

不久，學(xué)校里來(lái)了個(gè)捏糖人，背著香蒲草把，插著許多小糖人。校園的氣氛又被折騰得熱熱鬧鬧的。學(xué)生們圍了過(guò)來(lái)，捏糖人靈巧的手將紅紅綠綠的面糖，捏成《西游記》中的孫悟空、豬八戒，《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、賈寶玉，-還有古代英雄項(xiàng)羽、穆桂英……栩栩如生。

田田翻出廢舊的鐵鍋、涼鞋什么的換那小糖人。得到小糖人的田田，就像過(guò)節(jié)一樣快樂(lè)，直到小糖人干裂了，落上塵灰了，才淡了這份快樂(lè)。

上了學(xué)的田田體會(huì)到和在家閑逛不同的樂(lè)趣：不再靠耳朵聽(tīng)讀書(shū)聲，真正認(rèn)字了卻一個(gè)也記不??；賣糖老頭走了，又來(lái)了捏糖人……田田的家住在校園里，所以不能享受和同學(xué)們一起走過(guò)上學(xué)路的過(guò)程，她可著急了，會(huì)有什么辦法呢?請(qǐng)看下期《香蒲草》之“香蔳蒲青”。