張家鑫

山西省太原市中北大學(xué)，山西 太原 030051

0 引言

量子力學(xué)與相對論的提出是20世紀(jì)物理學(xué)化時代的成就，它的建立和發(fā)展讓我們?nèi)祟愔匦抡J(rèn)識了微觀世界。人的存在是一個社會科學(xué)問題，社會科學(xué)是以社會現(xiàn)象為研究對象的科學(xué)。它的任務(wù)是研究與闡述各種社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律，當(dāng)然自然科學(xué)與社會科學(xué)有一定的聯(lián)系，但這里不討論兩者的關(guān)系，而是就量子力學(xué)中的微觀粒子與社會中的人的為研究對象。本文對人的存在形式與量子力學(xué)中研究的微觀粒子的存在做一個簡單的比較，比較發(fā)現(xiàn)兩者在以下幾個方面相似之處。

1 能級與社會中的等級

在量子力學(xué)中，一個系統(tǒng)中的粒子，只要受到束縛，它的力學(xué)量就不是連續(xù)值。不連續(xù)，就是分離的。這也是量子力學(xué)的根本所在。這樣的粒子就會對應(yīng)一個量子態(tài)，一個量子態(tài)會對應(yīng)一個能級。當(dāng)然，一個能級可能對應(yīng)多個量子態(tài)，這種情況叫做能級的簡并[1]。例如氫原子中的電子，受到氫原子的束縛，氫原子中的電子的能量就不是連續(xù)的，而是分離的，是量子化的，這樣一個能量就對應(yīng)一個能級，但一個能級有可能對應(yīng)多個量子態(tài)。也就是我們常說的氫原子的簡并態(tài)。其實，受約束粒子的能級就和我們?nèi)嗽谏鐣械牡匚坏燃壪囝愃?。一個國家就是一個大的系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中的人就受到束縛，人受到束縛，同樣就會有“能級”，這種能級就是我們常說的人在社會中的等級。在原始社會人沒有被束縛就沒有社會等級，就相這與微觀世界中的自由粒子相似，它也不受束縛，到了奴隸社會，封建社會，資本主義社會以及社會主義社會都存在等級。在一定的社會中又有很多等級，就當(dāng)今社會而言，各行各業(yè)都存在級別，并且，隨著社會的發(fā)展，級別越來越多，越來越細(xì)。

2 表象

在動量表象中表達(dá)形式為：

同樣在我們?nèi)祟惿鐣幸泊嬖陬愃朴诒硐蟮?，它分為政治、?jīng)濟(jì)、軍事、教育、文化等方面來描述和判斷一個人的存在（當(dāng)然也可以分的更細(xì)）。如果一個人既是教授，又是國家一級演員，同時還是國家級干部，這樣我們在政治方面看他是國家級干部，在教育方面他是教授，在文化方面看他是國家一級演員。在不同方面描述有不同的形式。一個人不管在哪方面都有自己的等級相對應(yīng)。

3 粒子的躍遷與人的“躍遷”

在微觀系統(tǒng)中，粒子通過吸收光子從一個低能級躍遷到一個高能級能級，以氫原子為例，假設(shè)氫原子處于低能級，要使氫原子躍遷到高能級Em，就要用頻率為的光子照射，它才能躍遷到Em能級。同樣，氫原子也可以自發(fā)地從高能級Em躍遷到低能級En，并發(fā)出同樣的光子，此過程為自發(fā)輻射。還有另一種現(xiàn)象，是愛因斯坦發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)原子處于激發(fā)態(tài)Em，如用頻率為的入射光去照射，則原子也可能受激而躍遷到較低能級En，同時發(fā)射出一個受激光子，稱為受激輻射[3]。也就是說，從低能級躍遷到高能級要吸收光子，反之，就放出光子。在我們?nèi)说牡燃壷g也是如此，等級的分布對每個人來說也不是不變的，它也能從一個能級躍遷到另一能級。同樣，一個人要想從低的等級升到高的等級，就要吸收能量，不過這種能量不是光子，而是通過能力（能力和知識二者可以轉(zhuǎn)化，所以這里統(tǒng)稱為能力），這里的能力包括自身能力和外界能力，自身能力就是自己的知識、技能、思維能力，體能等自身素質(zhì)；外界能力就是人際關(guān)系，別人的幫助。有時在“躍遷”過程中可能是自生能力起主要作用，有時可能是外界能力起到主要作用，只要你的能力達(dá)到了“躍遷”的要求（不管你是采用哪種手段獲得的），你就會被提升到更高的等級。也就是說，一個人的躍遷，可能是靠能力，也可能靠關(guān)系。與微觀世界一樣，有升級就有降級，這里降級也有兩種形式，一種是自發(fā)降級；另一種是受迫降級。自發(fā)降級就是你到了退休的年齡或者是由于疾病等客觀原因而降級；受迫降級顧名思義不是自愿的降級，而是說一個人在某一等級上違反了法律，做錯了事情，并帶來了嚴(yán)重的后果，這時他就會被降級，最嚴(yán)重的就是把你降級到死亡。其實人生中最關(guān)鍵的階段就是吸收能量，以至于讓自己升級這個階段，如果你沒有吸收能量，或者說你沒有收夠多的能量，你就不會升級，你就會自發(fā)降級，也就是你跟不上社會的發(fā)展而降級。

4 產(chǎn)生算符和湮滅算符與人的生死

在量子力學(xué)中，粒子數(shù)表象中有產(chǎn)生算符和湮滅算符[4]，也就是用量子數(shù)來表示粒子所處的狀態(tài)，用產(chǎn)生算符作用態(tài)函數(shù)，就會有粒子數(shù)增加。用湮滅算符作用態(tài)函數(shù)粒子數(shù)就減少。同樣我們?nèi)说漠a(chǎn)生與死亡也是如此。當(dāng)兩種生殖細(xì)胞結(jié)合，作用就會產(chǎn)生人；當(dāng)一個人不能承受外界某種能量對自身的作用，他就會死亡，例如疾病，或者災(zāi)難，車禍等。作用形式多種多樣。人一旦死亡，就會進(jìn)入另一個非人類系統(tǒng)。和我們?nèi)祟愊到y(tǒng)共同存在的系統(tǒng)?，F(xiàn)在還沒有弄清楚非人類系統(tǒng)到底是一個什么樣的系統(tǒng)。但我相信它的存在。

5 結(jié)論

本文就人的存在形式與微觀世界中的粒子的存在形式做了比較，通過比較發(fā)現(xiàn)兩者的存在形式有相似之處?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是人不受束縛，等級就不會存在，與微觀粒子相似，不受束縛，能級就不會存在。有了一定的束縛，就有了等級，并且隨著社會的發(fā)展，等級越來越多，越來越細(xì)。從而人的存在方式就有規(guī)律，從而社會才能更加有序。人生存目的就是實現(xiàn)等級的“躍遷”，這樣人類社會才能發(fā)展和延續(xù)。

[1]周世勛.量子力學(xué)教程.北京：高等教育出版社，1979，2，63.

[2]周世勛.量子力學(xué)教程.北京：高等教育出版社，1979，2：103-104.

[3]曾謹(jǐn)言.量子力學(xué)I.4版.北京：科學(xué)出版社，2007，1：397.

[4]周世勛.量子力學(xué)教程.北京：高等教育出版社，1979，2：124-126.