□匯涓

我的書房里，藏有一份特殊的檔案，這是我為女兒建立的成長(zhǎng)檔案，主要搜集了女兒各個(gè)時(shí)期的繪畫作品、學(xué)習(xí)情況和證書等。建立這份檔案的初衷，更多是出于職業(yè)的敏感，但在今天看來(lái)，這些資料彌足珍貴，每一份資料背后都蘊(yùn)含著一段美好的回憶，真實(shí)記錄著家庭的變化、孩子的成長(zhǎng)。夜深人靜的時(shí)候，我獨(dú)自把這些資料按時(shí)間先后排列好，女兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目……爸爸，爸爸，這音樂(lè)里好像有一個(gè)身穿著長(zhǎng)長(zhǎng)棉大衣的人，帶著一頂棉帽子，手里還牽著一條狗，傍晚了，在雪地里往回家的路上走。當(dāng)爸爸的聽完女兒的表述后高興不已。這是女兒在中班時(shí)對(duì)音樂(lè)理解的表現(xiàn)，把這首名為“回家”的外國(guó)輕音樂(lè)描述得如此正確，太讓我們感到驚喜，至今還記憶猶新。我將此以文字的形式珍藏在女兒的成長(zhǎng)檔案里。女兒一周歲的時(shí)候，由于沒(méi)人照看，又未到上幼兒園的年齡，就由先生帶去自己的單位。盡管心里很不情愿，但又沒(méi)有更好的辦法。有一天回家，女兒的衣服上沾滿了楊梅汁似的東西，當(dāng)時(shí)并非吃楊梅的季節(jié)，我疑惑不已。后來(lái)先生說(shuō)，今天快下班的時(shí)候，他和單位領(lǐng)導(dǎo)談事情的間隙，女兒爬到他的畫桌上擺弄起畫筆來(lái)，把顏料畫到衣服上去了。先生說(shuō)得很平淡，我卻對(duì)女兒的這一舉動(dòng)有所思，女兒或許會(huì)子承父業(yè)？我把這次事件寫入了女兒的成長(zhǎng)日志并存入檔案，成為了女兒成長(zhǎng)檔案里保存的第一份有關(guān)繪畫的資料。正如我所料，女兒具有很好的繪畫天賦。平時(shí)，先生在家中繪畫創(chuàng)作時(shí)，她也會(huì)自己在一旁非常投入地畫畫，藍(lán)天、白云、鴿子、房子、樹木、農(nóng)家等等都成為她畫中的元素，雖然不失稚嫩，但從先生專業(yè)的角度來(lái)看，還是可圈可點(diǎn)的。有時(shí)，她還學(xué)著先生把畫好的畫貼到墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著觀賞、評(píng)論，和先生的作品進(jìn)行比較。

在先生不時(shí)地指導(dǎo)和我適時(shí)地鼓勵(lì)下，女兒的繪畫水平有了很大提高，并取得了方方面面的肯定。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，女兒首次參加“雙龍杯”全國(guó)少兒書畫大賽，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)蘇州市僅有兩名小朋友獲獎(jiǎng)。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，正值香港回歸祖國(guó)，學(xué)校推薦女兒參加在蘇州市大公園內(nèi)舉行的“香港回歸百米書畫長(zhǎng)卷”現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，百米長(zhǎng)卷平攤在草地上，要求小朋友都跪在地上作畫。平時(shí)從未在地上畫過(guò)畫的女兒有點(diǎn)著急。我和先生想了一個(gè)辦法，事先在家中用一包大米放地上，讓女兒跪在米袋上練習(xí)繪畫，漸漸地，女兒適應(yīng)了這樣的繪畫方式，并在“香港回歸百米書畫長(zhǎng)卷”上成功地創(chuàng)作了兩只展翅飛翔的和平鴿，圓滿地完成了此次任務(wù)。

中學(xué)時(shí)，適逢祖國(guó)建國(guó)五十周年和澳門回歸祖國(guó)，學(xué)校又推薦女兒參加由北京藝術(shù)研究院、首都青少年文化藝術(shù)中心等聯(lián)合舉辦的“跨世紀(jì)中國(guó)少年兒童書畫大賽”。女兒精心設(shè)計(jì)創(chuàng)作了一幅以小花代表五十六個(gè)民族及香港、澳門組成的中國(guó)地圖，地圖中央是兩只嘴銜柳芽的和平鴿，并命名為“頌祖國(guó)”作品送展，榮獲了“跨世紀(jì)中國(guó)少年兒童書畫大賽”新秀獎(jiǎng)，并被授予了“小書畫家”的榮譽(yù)稱號(hào)，還應(yīng)邀參加在北京人民大會(huì)堂舉行的頒獎(jiǎng)儀式，資料被編入“未來(lái)萬(wàn)名小書畫家”信息庫(kù)。

女兒憑著自己的天賦和對(duì)藝術(shù)的熱愛，經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和不斷探索，如愿考上了美術(shù)師范。在大學(xué)就讀期間，學(xué)校組織赴陜西寫生，返校后，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的精心創(chuàng)作，女兒首次完成了油畫作品《歲月》，并于2006年入選江蘇省美術(shù)家協(xié)會(huì)舉辦的“首屆江蘇省美術(shù)新人新作展覽”，得到了大學(xué)美術(shù)網(wǎng)的宣傳推薦。

以上女兒在各個(gè)階段的獲獎(jiǎng)作品，和她從托兒所到大學(xué)的作業(yè)、紙工、繪畫以及學(xué)習(xí)情況等，我都一一珍藏在她的成長(zhǎng)檔案里。如今，女兒已成為了一名美術(shù)老師，每當(dāng)女兒需要查找相關(guān)作品或榮譽(yù)時(shí)，都能迅速地從檔案里找出所要的材料。成長(zhǎng)檔案對(duì)女兒而言，就是她個(gè)人的一個(gè)資料庫(kù)，隨手可取，充分體現(xiàn)了實(shí)用性。對(duì)我而言，成長(zhǎng)檔案不僅僅是檔案，更是一種愛的寄托和表達(dá)。這一點(diǎn)，我始終沒(méi)有和女兒溝通，希望她能自己慢慢地去體會(huì)。