阮飛輪

（銅陵學(xué)院圖書(shū)館 安徽 銅陵 244000）

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，電子資源共建已成為高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)的必然要求和高校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新的重要方式。電子資源主要包括網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、電子圖書(shū)、電子期刊、音視頻資源等，其特點(diǎn)是更新速度快、共享程度高、覆蓋面廣、時(shí)間跨度長(zhǎng)，可以借助電子信息資源全面、迅速地跟蹤了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)[1]。由于我國(guó)電子資源開(kāi)發(fā)建設(shè)的時(shí)間不長(zhǎng)，目前在電子資源建設(shè)方面還存在諸多問(wèn)題。筆者調(diào)查分析了安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟電子資源開(kāi)發(fā)建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)對(duì)策，以期為安徽省或其他地區(qū)高校圖書(shū)館電子資源共建提供參考與借鑒。

為了客觀、公正、準(zhǔn)確地進(jìn)行比較分析，筆者在2010年2月1日-2010年4月1日對(duì)安徽省13所高校圖書(shū)館的電子資源建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括圖書(shū)館的電子資源類(lèi)型、數(shù)量，特色庫(kù)的建設(shè)情況。調(diào)查主要采取直接登錄各高校圖書(shū)館主頁(yè)的方式，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽或向信息中心人員咨詢進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)，并借助百度、Google等搜索引擎進(jìn)行輔助查詢[2]。調(diào)查涉及的數(shù)據(jù)庫(kù)包括中文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、外文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)和特色數(shù)據(jù)庫(kù)、試用數(shù)據(jù)庫(kù)（中文）、電子圖書(shū)以及音視頻資源等。

1 安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟電子資源建設(shè)現(xiàn)狀

1.1 電子資源建設(shè)總體情況

在13所安徽省高校圖書(shū)館中，安徽三聯(lián)學(xué)院和安徽新華學(xué)院是國(guó)家教育部批準(zhǔn)建立的本科層次的民辦普通高等院校，其他11所都是多學(xué)科全日制普通本科高等院校。調(diào)查結(jié)果顯示，這13所高校圖書(shū)館都建立了主頁(yè)，并都購(gòu)買(mǎi)了電子資源供讀者使用。總體上看，安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟電子資源建設(shè)比較樂(lè)觀，信息服務(wù)能力較高，經(jīng)濟(jì)技術(shù)實(shí)力較強(qiáng)，但是各館之間也存在明顯的差距。

近幾年，安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟的電子資源建設(shè)取得了一定的成效，電子資源也比較豐富，但是電子資源中引進(jìn)資源和特色資源差距懸殊。其中，引進(jìn)中文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)146個(gè)，占電子資源總量的73.0%；外文數(shù)據(jù)庫(kù)35個(gè)，占總資源總量的17.5%；特色數(shù)據(jù)庫(kù)19個(gè)，占資源總量的9.5%①；另有相當(dāng)數(shù)量的電子資源正在被試用。銅陵學(xué)院、安徽三聯(lián)學(xué)院、皖西學(xué)院等高校的圖書(shū)館擁有的中文電子資源數(shù)量相對(duì)較多，皖西學(xué)院和合肥學(xué)院等校的圖書(shū)館擁有的外文電子資源相對(duì)較多。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，這13所高校圖書(shū)館中有12所都擁有中外文電子資源，只有蚌埠學(xué)院圖書(shū)館僅購(gòu)買(mǎi)了中文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，沒(méi)有外文數(shù)據(jù)庫(kù)。在虛擬資源建設(shè)方面，皖西學(xué)院圖書(shū)館做得比較突出，收集了37個(gè)試用（免費(fèi)）網(wǎng)絡(luò)資源。在館藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)方面，這13所高校圖書(shū)館都建有館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，并能提供網(wǎng)上查詢?？傮w來(lái)說(shuō)，目前安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟電子資源建設(shè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模和特色，但是各館發(fā)展不平衡，館藏電子資源在數(shù)量和種類(lèi)上差異較大。

1.2 中文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況

安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟擁有的中文數(shù)據(jù)庫(kù)都是近年國(guó)內(nèi)各大學(xué)圖書(shū)館普遍購(gòu)買(mǎi)的數(shù)據(jù)庫(kù)，如中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、超星數(shù)字圖書(shū)館、超星電子圖書(shū)等；有12所高校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)法律法規(guī)全文數(shù)據(jù)庫(kù)（萬(wàn)方），占所調(diào)查高校圖書(shū)館的92.3%；有10所高校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了萬(wàn)方數(shù)字化期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，占所調(diào)查高校圖書(shū)館的76.9%；有8所高校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了銀符考試模擬題庫(kù)，占所調(diào)查高校圖書(shū)館的61.53%；有6所高校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了人大復(fù)印資料全文數(shù)據(jù)庫(kù)，占所調(diào)查高校圖書(shū)館的46.2%；有4所高校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了龍?jiān)措娮悠诳妓{(diào)查高校圖書(shū)館的30.8%；有3所高校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒全文數(shù)據(jù)庫(kù)、維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)；另外還有1-2所高校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了其他的數(shù)據(jù)庫(kù)。由此可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)使用頻率較高的綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)及全文數(shù)據(jù)庫(kù)是安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟電子資源采購(gòu)的首選。

1.3 外文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況

安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟購(gòu)買(mǎi)的外文數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量很少，有9所圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了EBSCO數(shù)據(jù)庫(kù)和Springer Link全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)；有4所圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了WorldSciNet世界科學(xué)出版社全文電子期刊；有3所圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了金圖國(guó)際外文數(shù)字圖書(shū)、美星外文數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)和Socolar公共獲取平臺(tái)。皖西學(xué)院圖書(shū)館和合肥學(xué)院圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)的外文數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量較多，分別為6種和5種；合肥師范學(xué)院圖書(shū)館、安徽新華學(xué)院圖書(shū)館、宿州學(xué)院圖書(shū)館、銅陵學(xué)院圖書(shū)館和滁州學(xué)院圖書(shū)館各購(gòu)買(mǎi)了3種外文數(shù)據(jù)庫(kù)；池州學(xué)院圖書(shū)館、安徽三聯(lián)學(xué)院圖書(shū)館、巢湖學(xué)院圖書(shū)館和黃山學(xué)院圖書(shū)館各購(gòu)買(mǎi)了2種外文數(shù)據(jù)庫(kù)；淮南師范學(xué)院圖書(shū)館只購(gòu)買(mǎi)了1種數(shù)據(jù)庫(kù)；蚌埠學(xué)院圖書(shū)館未購(gòu)置任何外文數(shù)據(jù)庫(kù)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各高校圖書(shū)館購(gòu)置的外文數(shù)據(jù)庫(kù)都是一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)或國(guó)外比較知名數(shù)據(jù)庫(kù)的子庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容主要涉及自然科學(xué)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域。

在13所被調(diào)查高校圖書(shū)館中，有12所高校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了外文數(shù)據(jù)庫(kù)，這說(shuō)明高校圖書(shū)館聯(lián)盟對(duì)國(guó)外前沿信息重視。只有1所高校圖書(shū)館擁有1個(gè)外文數(shù)據(jù)庫(kù)，1所高校圖書(shū)館沒(méi)有購(gòu)置外文數(shù)據(jù)庫(kù)，外文資源明顯不足將在一定程度上制約其教職人員掌握國(guó)外前沿科技信息。

1.4 特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況

目前，安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟中有8所高校圖書(shū)館擁有自建的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，5所圖書(shū)館沒(méi)有自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)。其中，滁州學(xué)院圖書(shū)館擁有8種特色數(shù)據(jù)庫(kù)，合肥學(xué)院圖書(shū)館有3種特色數(shù)據(jù)庫(kù)，宿州學(xué)院圖書(shū)館和安徽新華學(xué)院圖書(shū)館各有2種特色數(shù)據(jù)庫(kù)，銅陵學(xué)院圖書(shū)館、淮南師范學(xué)院圖書(shū)館、巢湖學(xué)院圖書(shū)館和皖西學(xué)院圖書(shū)館各有1種自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)。這些高校圖書(shū)館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)都各有側(cè)重，體現(xiàn)了各館的館藏特色和各校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。但是這些數(shù)據(jù)庫(kù)大都停留在對(duì)古籍書(shū)目、電子圖書(shū)、隨書(shū)光盤(pán)檢索等一次文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)上，在突出專(zhuān)業(yè)特色和數(shù)據(jù)庫(kù)的深度挖掘方面做得不夠，而且各館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)一般都只提供局域網(wǎng)訪問(wèn)，尚未實(shí)現(xiàn)資源共享。

2 安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟電子資源建設(shè)存在的問(wèn)題2.1 建設(shè)遲緩，分布不均。

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，13所高校圖書(shū)館都很重視電子資源建設(shè)，圖書(shū)館文獻(xiàn)資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)比較充足，所以購(gòu)置的研究型電子資源相對(duì)豐富。而且兩所民辦本科院校圖書(shū)館對(duì)電子資源的投入也較大，引進(jìn)的中文數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量和質(zhì)量已經(jīng)超過(guò)了許多省屬重點(diǎn)高校圖書(shū)館?？傮w來(lái)看，近年來(lái)安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟電子資源建設(shè)雖然取得了一定的成績(jī)，但仍無(wú)法適應(yīng)安徽省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，總體發(fā)展仍不平衡，聯(lián)盟各成員館所收藏的電子資源數(shù)量和種類(lèi)差異較大，特別是與發(fā)達(dá)省份高校館相比，差距很大，建設(shè)遲緩。其中，新升格為本科院校的蚌埠學(xué)院圖書(shū)館電子資源建設(shè)薄弱，網(wǎng)絡(luò)條件較差，電子資源較為缺乏。13所高校圖書(shū)館在擁有數(shù)據(jù)庫(kù)的種類(lèi)和數(shù)量上存在的這種差距，與各校的規(guī)模、實(shí)力、學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平有很大關(guān)系。各高校圖書(shū)館建設(shè)的電子資源基本上只對(duì)本校用戶開(kāi)放，提供文獻(xiàn)傳遞和館際互借服務(wù)的圖書(shū)館很少。隨著安徽省高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，尤其是高等職業(yè)學(xué)校及民辦學(xué)校的蓬勃興起，面向高校應(yīng)用型教育的實(shí)踐型、普及型電子資源的建設(shè)亟待加強(qiáng)。

2.2 重復(fù)購(gòu)買(mǎi)，缺乏規(guī)劃。

調(diào)查結(jié)果顯示，安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟的電子資源重復(fù)采購(gòu)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，而且與紙本資源不同，各數(shù)據(jù)庫(kù)收錄內(nèi)容交叉重復(fù)，造成資源浪費(fèi)和經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)，無(wú)形中也浪費(fèi)了用戶的時(shí)間，影響了使用效率。統(tǒng)計(jì)顯示，約有1/3的期刊被收錄在兩個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中。以中文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（重慶維普）和中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)（CNKI）為例，兩者收錄的核心期刊重復(fù)現(xiàn)象非常明顯；以化學(xué)學(xué)科的核心期刊收錄情況為例，CNKI收錄22種，重慶維普收錄27種，其中相同的期刊竟有18種之多[3]。由于各圖書(shū)館基本上根據(jù)所在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)科需求、購(gòu)買(mǎi)能力、技術(shù)力量和用戶需求購(gòu)置電子資源，導(dǎo)致各館資源建設(shè)極不平衡、重復(fù)購(gòu)買(mǎi)問(wèn)題嚴(yán)重。因此，如何加強(qiáng)協(xié)調(diào)規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源互補(bǔ)、共同建立和完善電子資源保障體系，是安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟必須解決的問(wèn)題。

2.3 亟待開(kāi)發(fā)特色數(shù)據(jù)庫(kù)

安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟各成員館經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的文獻(xiàn)資源建設(shè)，積累了具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值的特色館藏文獻(xiàn)，這些特色文獻(xiàn)在引領(lǐng)、服務(wù)和支撐地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)中具有非常重要的作用。如果高校圖書(shū)館聯(lián)盟把這些具有地方特色和館藏特色的文獻(xiàn)資源自建成特色數(shù)據(jù)庫(kù)并將這些珍貴的資源數(shù)字化，則必將有利于優(yōu)化高等教育資源配置，提升辦學(xué)效益與競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、人民滿意的高素質(zhì)人才[4]。然而，安徽省高校圖書(shū)館聯(lián)盟對(duì)特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的重視程度明顯不足，相關(guān)工作大多剛剛起步，特色數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量極少，并且大多各自為政，共享程度不高，還有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)建設(shè)具有本地特色、內(nèi)涵豐富、便于共享的特色數(shù)據(jù)庫(kù)。

3 加強(qiáng)高校圖書(shū)館聯(lián)盟電子資源共建的對(duì)策建議

3.1 聯(lián)合購(gòu)買(mǎi)，資源共享。

為適應(yīng)安徽省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)建設(shè)和高校自身發(fā)展的需要，各高校圖書(shū)館應(yīng)加大電子資源建設(shè)的資金投入，充實(shí)網(wǎng)上電子資源，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域性館際協(xié)作和合作共建，實(shí)現(xiàn)最大程度的資源共享。安徽省高校聯(lián)盟共建共享協(xié)作委員會(huì)成立于2009年4月，是安徽省區(qū)域性電子資源聯(lián)合采購(gòu)協(xié)作組織，應(yīng)充分發(fā)揮其組織協(xié)調(diào)作用[4]。各個(gè)聯(lián)盟圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源建設(shè)中應(yīng)合理分工，突出重點(diǎn)，相互開(kāi)放館藏資源，進(jìn)行館館合作，打破校際、館際的界限，搭建共享的系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)管理模式、業(yè)務(wù)模式和系統(tǒng)服務(wù)的逐步統(tǒng)一，加快建立可持續(xù)發(fā)展的共享服務(wù)機(jī)制，加強(qiáng)合作和資源共享。對(duì)于普遍使用的電子圖書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)，尤其是大型中外文數(shù)據(jù)庫(kù)，應(yīng)實(shí)行聯(lián)盟采購(gòu)、費(fèi)用分?jǐn)?，由單?dú)購(gòu)買(mǎi)轉(zhuǎn)向集團(tuán)聯(lián)合引進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)投入產(chǎn)出效果的最大化。

3.2 特色資源，系統(tǒng)建設(shè)。

特色數(shù)據(jù)庫(kù)是指充分反映本單位在同行中具有文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)資源特色的信息總匯，并使這些信息總匯系統(tǒng)化、有序化和數(shù)字化，是圖書(shū)館在充分利用自己的館藏特色基礎(chǔ)上建立起來(lái)并借助網(wǎng)絡(luò)方便用戶使用的一種具有本館特色的可供共享的文獻(xiàn)信息資源庫(kù)[5]。至于網(wǎng)上報(bào)告廳、視頻點(diǎn)播、館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)和隨書(shū)光盤(pán)系統(tǒng)等，并不能稱之為嚴(yán)格意義上的特色數(shù)據(jù)庫(kù)。調(diào)查結(jié)果表明，安徽高校圖書(shū)館聯(lián)盟中只有合肥學(xué)院圖書(shū)館、宿州學(xué)院圖書(shū)館、銅陵學(xué)院圖書(shū)館和滁州學(xué)院圖書(shū)館建設(shè)了嚴(yán)格意義上的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，至于合肥師范學(xué)院圖書(shū)館的古籍資源、池州學(xué)院圖書(shū)館的儺文化與佛文化等，都尚未數(shù)字化，不屬于特色數(shù)據(jù)庫(kù)。這些擁有特色館藏資源或具有地方特色的信息資源的高校圖書(shū)館應(yīng)學(xué)習(xí)和借鑒其他高校館在特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有成果，加快特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)步伐。如此一來(lái)，既可以借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的有效利用，又能有效地緩解珍貴紙本文獻(xiàn)資料的充分利用與安全性保存之間的矛盾。

3.3 免費(fèi)資源，高效利用。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的信息資源庫(kù)，網(wǎng)上的各種免費(fèi)資源極為豐富，開(kāi)發(fā)和利用這些資源對(duì)高校館資源建設(shè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是有益補(bǔ)充。在開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，應(yīng)積極與用戶交流，從用戶的需求出發(fā)，搜集、整理并及時(shí)對(duì)這部分信息資源進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，并有鑒別地加以選擇和利用，盡可能地選擇那些具有學(xué)術(shù)性、權(quán)威性及可信度高的信息資源[6]。目前，皖西學(xué)院圖書(shū)館和合肥學(xué)院圖書(shū)館在圖書(shū)館主頁(yè)的電子資源欄目下專(zhuān)設(shè)“免費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)”一項(xiàng)，其中列出一些免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的介紹和鏈接，為讀者了解和使用這些資源提供了便利。皖西學(xué)院圖書(shū)館、合肥學(xué)院圖書(shū)館、安徽新華學(xué)院圖書(shū)館等已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)絡(luò)信息資源導(dǎo)航系統(tǒng)，搜集、整理了一些網(wǎng)絡(luò)信息資源，并鏈接到各種網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)，構(gòu)建了虛擬館藏?？梢?jiàn)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)信息資源分類(lèi)、分析、整理、導(dǎo)航，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)促進(jìn)免費(fèi)資源的高效利用。

3.4 加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化服務(wù)。

目前電子資源已成為用戶特別是教學(xué)科研人員檢索信息資源的首選，但是用戶對(duì)電子資源利用方面仍然存在許多問(wèn)題，圖書(shū)館應(yīng)對(duì)其加大宣傳和利用指導(dǎo)。例如，詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容、檢索平臺(tái)的特點(diǎn)、訪問(wèn)方式及注意事項(xiàng)；編寫(xiě)使用指南和檢索教程，進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)；積極開(kāi)展各種層次的開(kāi)發(fā)，提供多種層次的服務(wù)；利用專(zhuān)門(mén)的讀者信息反饋窗口（如讀者留言、在線調(diào)查、網(wǎng)上咨詢臺(tái)、交流園地等）加強(qiáng)與讀者交流的互動(dòng)性。此外，還可以采取個(gè)別輔導(dǎo)、隨到隨學(xué)、咨詢答疑、發(fā)放使用手冊(cè)和培訓(xùn)教材、在圖書(shū)館網(wǎng)站播放演示片等多種方式，使現(xiàn)代圖書(shū)館的讀者培訓(xùn)靈活多樣、生動(dòng)有趣、直觀形象、通俗易懂[7]。通過(guò)各種途徑讓用戶熟知其數(shù)據(jù)庫(kù)的功能、訪問(wèn)方式，以增加數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)率，促進(jìn)電子資源得到充分、有效的利用，使其產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

注 釋?zhuān)?/p>

① 本文數(shù)據(jù)只計(jì)算中文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、外文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)和特色數(shù)據(jù)庫(kù)，不包括試用或免費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)。

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[2]孫曉明. 天津市高校圖書(shū)館聯(lián)盟電子資源建設(shè)調(diào)查分析[J]. 圖書(shū)館工作與研究, 2008(3):15-19.

[3]梅海燕. 電子資源使用統(tǒng)計(jì)研究[J]. 大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào), 2006(3):82-86.

[4]張寒生.皖13高校簽圖書(shū)文獻(xiàn)信息共建共享協(xié)議[EB/OL]. [2010-04-01].http://www.ah.xinhuanet.com/hfnews/2009-04/28/content_16 381445.htm.

[5]百度百科.特色數(shù)據(jù)的概念[EB/OL].[2010-04-01].http://baike.baidu.com/view/3053788.htm?fr=ala0_1_1.

[6]趙素娟. 河北省高校圖書(shū)館電子資源建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì), 2008(25):1-3.

[7]周勝瑜. 提高高校圖書(shū)館電子資源利用率的有效途徑[J]. 科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì), 2009(23):29-31.