■何 洋

何 洋 天津市和平區(qū)和平藝術(shù)中學(xué)

將口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)與寫作這三塊內(nèi)容有機(jī)地整合在一起。

語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且提出了實(shí)施語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。新教科書在這方面花了很大的氣力，做了積極的探索，特別是在口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)與寫作上突破了以往各部分互相孤立、互不關(guān)聯(lián)的格局，創(chuàng)造性地把這三塊內(nèi)容有機(jī)地整合在一起；既明確了學(xué)生活動(dòng)的目的，又對(duì)寫作起了一定的指導(dǎo)作用，使大部分學(xué)生的作文能夠言之有物，言之有序。

人教版語(yǔ)文新教科書七年級(jí)第一單元綜合性學(xué)習(xí)“這就是我”，就是這樣一次“口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、寫作相結(jié)合”的課堂教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于這次寫作活動(dòng)，我進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與安排。

課前，我請(qǐng)學(xué)生們搜集小時(shí)候的照片，回憶童年時(shí)自己的模樣和有趣的小故事，另外，以“名字的故事”為主題，采訪家長(zhǎng)，尋找給自己命名的人，請(qǐng)他們說說這個(gè)名字的含義和背后的故事，并作一些記錄。通過采訪家長(zhǎng)，不僅增進(jìn)了親子間的溝通，更培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注以及初步思考生活現(xiàn)象的能力。

在第一課時(shí)中，我安排以下幾個(gè)板塊的內(nèi)容。

1.“名字的故事”：名字受之于父母或者其他長(zhǎng)輩，它是伴你一生的文字。當(dāng)然，每一個(gè)名字中都包含著命名者美好的祝愿，說說你名字的含義和故事。

2.“金色瞬間”：童年是金色的。請(qǐng)結(jié)合你最喜歡的一張童年照片，說說你小時(shí)候的情況，或者說說你最難忘的童年趣事。

3.“我的自畫像”：由本人向同學(xué)們介紹自己的外貌特征和性格，爭(zhēng)取說得特點(diǎn)鮮明而幽默。

4.“別人眼中的我”：在父母、老師、親朋好友眼中，你是一個(gè)怎樣的人呢？說說你采訪的結(jié)果。還可在你的同學(xué)中選擇一兩個(gè)好友，說說你眼中的他（她）。

5.“成長(zhǎng)的足跡”：講述你成長(zhǎng)中的幾個(gè)小故事，說說你成長(zhǎng)的歷程。

6.“我的初中形象設(shè)計(jì)”：人類渴望長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛向藍(lán)天。如果你是一只鳥兒，那么初中三年，你選擇怎樣一種形象？比如：雄鷹、鴿子、鸚鵡、寒號(hào)鳥、麻雀、燕子、大雁等（當(dāng)然，你也可以選擇其他的鳥的形象），并且說說原因。

學(xué)生們天真爛漫，富于幻想，喜歡童話，直接要求他們說出自己的理想，可能不太現(xiàn)實(shí)。這個(gè)設(shè)計(jì)切合了學(xué)生的情感實(shí)際和思維特點(diǎn)，以鳥喻人，如雄鷹（奮發(fā)而拼搏）、鴿子（溫順而聽話）、鸚鵡（人云亦云）、寒號(hào)鳥（得過且過）、麻雀（快樂而活潑）、燕子（勤勞而可愛）、大雁（堅(jiān)強(qiáng)而守時(shí)）等。

這六個(gè)板塊的設(shè)計(jì)，使得很多學(xué)生覺得有話可說，有話要說，有些在平時(shí)課上不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，也敢于當(dāng)眾說話，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，更培養(yǎng)了學(xué)生圍繞話題選擇和組織材料的能力。

在第二節(jié)課上，我出示了作文題目：“請(qǐng)以‘這就是我’為題，寫一篇小作文。 要求：一定要寫出自己的個(gè)性來?！庇辛说谝还?jié)課的“鋪墊”，學(xué)生的作文不再是千人一面，而是寫出了有個(gè)性的、獨(dú)一無二的“我”。

《這就是我》（習(xí)作1）

我叫宸鈺，我的名字是爸爸翻《新華字典》找出來的，代表了寶貴、富貴的意思。這個(gè)名字蘊(yùn)含了爸媽對(duì)我的希望，我永遠(yuǎn)是他們無比珍貴的寶藏。

我的“星座”是雙子座，我性格開朗，善于表達(dá)。我喜歡把開心的一面展現(xiàn)在大家面前，而傷心時(shí)，也不會(huì)哭哭啼啼而是呆呆地微笑。我喜歡與草莓有關(guān)的好玩的事物！

在別人眼中，我是一個(gè)開朗直率的女孩。我是班里的宣傳委員，對(duì)于班集體的大小事情非常關(guān)心。臉上常常掛著微笑是我的“標(biāo)志”，我對(duì)人親和，對(duì)朋友友好真誠(chéng)。

我喜歡麻雀，因?yàn)樗笳髦鞓罚乙蚕矚g老鷹，它象征著擁有雄心壯志的人。我每天像麻雀一樣快樂，但是我不會(huì)像麻雀一樣沒有人生目標(biāo)。當(dāng)我離開母校時(shí)，我希望自己像老鷹一樣，可以展翅翱翔，越飛越高，我堅(jiān)信我能實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)。

《這就是我》（習(xí)作2）

我叫海鵬，名字是奶奶取的。我在家譜中排在“?！弊州?，奶奶希望我像海上的大鵬鳥一樣，展翅高飛，成為一個(gè)胸懷大志的人。我的名字是不是很大氣啊？

我來自河南省濮陽(yáng)市，小時(shí)候的我就很聰明，學(xué)習(xí)中上等，可由于我很懶惰，在家只寫留的作業(yè)卻從不復(fù)習(xí)，所以成績(jī)總是上不去。我的偶像是我的姐姐，她的一切總是顯得那么完美，而我在她面前卻顯得那么渺小！未來，姐姐是我追趕的目標(biāo)！

上個(gè)學(xué)期我的成績(jī)是550分，比我們班的“天才”小雨還高出1分呢！但是極度偏科的我英語(yǔ)只考了48分。所以我要在這個(gè)學(xué)期努力，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)更高！

我的初中目標(biāo)就是打破姐姐的所有紀(jì)錄！我會(huì)像海上的大鵬鳥一樣，展翅高飛，我會(huì)找到一個(gè)展示自己的地方翱翔，為了這一切，我會(huì)努力的！

通過這次教學(xué)活動(dòng)，我意識(shí)到，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是一片全新的領(lǐng)域，它以語(yǔ)文活動(dòng)的形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，有利于學(xué)生在自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。這次活動(dòng)的開展，由于學(xué)生準(zhǔn)備充分、興趣濃、參與熱情高、自我展示形式多樣，大多數(shù)學(xué)生都有意猶未盡之感。在這次活動(dòng)中，我也進(jìn)一步了解了學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在學(xué)生中的不同類型的智慧，收到了意想不到的效果。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，不但可以充分張揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，而且易激發(fā)學(xué)生寫作的欲望和興趣，使學(xué)生真正把寫作當(dāng)作生活的一部分，而不再是一種包袱。