李國倉

（河南工業(yè)大學(xué)，河南鄭州450001）

網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)傳統(tǒng)高校管理的沖擊與對(duì)策

李國倉

（河南工業(yè)大學(xué)，河南鄭州450001）

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的高校管理形成了巨大沖擊，與此相對(duì)的網(wǎng)絡(luò)文化以無形的力量改變著人們的思維方式、價(jià)值理念等意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，也改變著人們的行為方式。該文以網(wǎng)絡(luò)文化為出發(fā)點(diǎn)，從文化視角剖析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)傳統(tǒng)高校管理所產(chǎn)生的沖擊，并提出相應(yīng)對(duì)策，目的是為網(wǎng)絡(luò)文化背景下的高校管理者，提供一個(gè)新的觀察視角。

信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)文化；高校管理

20世紀(jì)90年代中期后才在我國出現(xiàn)的因特網(wǎng)，在短短十幾年時(shí)間里就以其參與的平等性、傳遞的迅捷性、知識(shí)的豐富性等其他傳統(tǒng)媒體所沒有的特征滲透進(jìn)社會(huì)生活的各個(gè)方面。它以信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐點(diǎn)形成一種蘊(yùn)涵特殊內(nèi)容和表現(xiàn)手段的文化形式，對(duì)人們的生存方式尤其是思維方式、價(jià)值觀念等意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了全方位的影響，并以“潤物無聲”的力量革命性地影響著人們的行為方式。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校管理過程中的普遍運(yùn)用，在提高管理效率與水平的同時(shí)，與此相對(duì)的網(wǎng)絡(luò)文化也對(duì)傳統(tǒng)的高校管理理念、對(duì)象、模式等產(chǎn)生了巨大沖擊。

一、網(wǎng)絡(luò)文化的由來和界定

唯物主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映。自1969年美國國防部高級(jí)研究規(guī)劃署建立ARPA網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)雛形），使研究人員能夠共享遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)的硬件和軟件資源后，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就攜帶著特有的力量很快成為一種不容忽視的社會(huì)存在，日益滲透進(jìn)社會(huì)生活的每個(gè)角落，自此信息網(wǎng)絡(luò)作為一種技術(shù)，其價(jià)值就不再僅僅局限于技術(shù)層面，而是具有了文化意蘊(yùn)。在社會(huì)實(shí)踐中，人類的創(chuàng)造性活動(dòng)與信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生碰撞、互動(dòng)，極大地推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步和意識(shí)形態(tài)變遷。信息網(wǎng)絡(luò)以其他傳統(tǒng)媒體所沒有的獨(dú)特技術(shù)優(yōu)勢(shì)和特征，很快占領(lǐng)社會(huì)信息傳播渠道的制高點(diǎn)，形成一種蘊(yùn)涵特殊內(nèi)容和表現(xiàn)手段的文化形式即網(wǎng)絡(luò)文化。

網(wǎng)絡(luò)文化突顯是不容否認(rèn)的客觀存在，但在界定網(wǎng)絡(luò)文化概念時(shí)學(xué)術(shù)界卻眾說紛紜，至今尚未達(dá)成一致。實(shí)際上，界定網(wǎng)絡(luò)文化的概念主要有兩個(gè)視角：即從網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的角度看文化和從文化的角度看網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，前者強(qiáng)調(diào)從技術(shù)的角度來研究信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來的文化傳播方式變革，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化就是以計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)，以接受和發(fā)送數(shù)字化信息為核心的一種現(xiàn)代文化傳播形式，特征主要集中于信息傳遞的交互性、即時(shí)性、開放性、多媒體性等層面；后者強(qiáng)調(diào)從文化的角度來看待信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所引起的文化內(nèi)容、文化觀念、文化模式變遷，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化就是以計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)為途徑所進(jìn)行各種文化活動(dòng)，特征集中于文化存在方式的虛擬性、主體關(guān)系的平等性、內(nèi)容的豐富性和多元性、占有的共享性和組織的無中心性等層面。實(shí)際上，只有從文化角度深入研究網(wǎng)絡(luò)文化才能更好的闡釋其文化內(nèi)涵，真正揭示網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)社會(huì)存在方式的影響，充分發(fā)揮其對(duì)社會(huì)的整合功能。作者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)文化是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為物質(zhì)基礎(chǔ)，以發(fā)送、接受信息為途徑，加強(qiáng)溝通為目的，基于信息傳遞所衍生出的所有文化活動(dòng)形式及其內(nèi)含的各種文化觀念、文化存在形式的綜合體，研究對(duì)象主要是網(wǎng)絡(luò)文化的時(shí)代內(nèi)涵、表現(xiàn)方式和思維方式及其對(duì)人們生存方式的影響。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)“變化的速度總比想象的慢，可是它的意義卻總比想象的深”。隨著網(wǎng)絡(luò)的延伸和人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴度的加深，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人們思想意識(shí)、行為方式的影響不斷突顯。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在高校管理過程中的運(yùn)用、普及，對(duì)高校管理產(chǎn)生著毀譽(yù)不一的影響，但是，正如《建立21世紀(jì)初的大學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制》一文所說：“計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校管理各個(gè)層次的運(yùn)用，革命性地改變了我們的工作方式和理念，傳統(tǒng)的大學(xué)管理模式和行政體制也因校園網(wǎng)的建設(shè)和發(fā)展而發(fā)生了革命性變化?！币虼?，深入研究網(wǎng)絡(luò)文化的正負(fù)面作用，以求揚(yáng)長避短，全面提高高校管理的效率與水平就顯得異常重要。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)傳統(tǒng)高校管理的沖擊

人類創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)文化，網(wǎng)絡(luò)文化也影響著人類生活。正如德國作家尼古拉斯·鮑恩所說“直到現(xiàn)在，沒有任何一個(gè)國家、政府或別的什么人能夠拒絕或想拒絕這個(gè)電子文明世界里的怪物?！备叩冉逃到y(tǒng)概莫能外。但是，從哲學(xué)認(rèn)識(shí)論看，文化的基本功能是對(duì)人的塑造，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在以“跨越式”速度提高高校管理效率與水平的同時(shí)，由此形成的網(wǎng)絡(luò)文化也正以無形的力量塑造著高校管理者的思維方式、價(jià)值觀念等意識(shí)形態(tài)，對(duì)傳統(tǒng)的高校管理環(huán)境、價(jià)值取向、組織模式、策略等產(chǎn)生極大沖擊。

（一）網(wǎng)絡(luò)文化使傳統(tǒng)的高校管理環(huán)境由封閉、穩(wěn)定和單一走向開放、多變和多元

信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的時(shí)間、空間概念，傳統(tǒng)上由圍墻、教師、學(xué)生和管理人員所組成的高校校園日益變得開放、多元。網(wǎng)絡(luò)文化的開放性、共享性、豐富性、和多元性使整個(gè)世界在虛擬空間中連成一體，不僅師生的實(shí)踐認(rèn)知活動(dòng)不再也不可能僅僅局限于和外界相隔離的“象牙塔”內(nèi)，而且高校教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的功能也將不再局限于校園圍墻內(nèi)的狹小空間，而必將由社會(huì)邊緣走向社會(huì)中心，高校將成為一個(gè)無圍墻，甚至是無國界的開放性存在實(shí)體，高校管理的空間必然要伴隨信息網(wǎng)絡(luò)的延伸而沖破傳統(tǒng)校園圍墻的限制，實(shí)現(xiàn)高校管理環(huán)境與社會(huì)大環(huán)境的互動(dòng)式和諧發(fā)展，由封閉走向開放；另一方面，網(wǎng)絡(luò)文化本身包含著各種價(jià)值取向、社會(huì)理念和思維范式，它通過各種渠道涌入高校校園，使大學(xué)成為多種價(jià)值取向、社會(huì)理念和思維范式交流與碰撞的中心，相對(duì)穩(wěn)定的傳統(tǒng)校園文化受到?jīng)_擊，被管理者的世界觀、人生觀、價(jià)值觀變得更加開放、多元、多變，高校管理者再也難以像過去那樣實(shí)行輿論引導(dǎo)和控制。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在拓寬傳統(tǒng)高校管理空間的同時(shí)，也創(chuàng)造了一個(gè)復(fù)雜多變的開放化管理環(huán)境。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化促使傳統(tǒng)高校管理過程中“升遷謀職”的教育價(jià)值觀轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)信息能力和創(chuàng)新能力”的終身教育價(jià)值觀

高校管理中，思想觀念的變革是先導(dǎo)，教育價(jià)值觀是管理思想觀念的核心。自古以來，我國高校管理過程中存在著一種錯(cuò)誤的價(jià)值取向，把教育看成是學(xué)生“升遷謀職”的最佳手段，在確定管理目標(biāo)時(shí)片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)性，著力于學(xué)生的“智”，忽略以創(chuàng)新性為核心的學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。網(wǎng)絡(luò)文化的多元性、多變性，加速了當(dāng)代社會(huì)流動(dòng)和知識(shí)更新老化速度，純粹的“知識(shí)性”教學(xué)和相應(yīng)的管理模式，難以適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在某種程度上，大學(xué)固定年限的教育不可能為學(xué)生的未來生活和發(fā)展，提供永恒需要并適切的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)已經(jīng)老化，正在學(xué)的知識(shí)即將老化，準(zhǔn)備學(xué)的知識(shí)有可能老化，真正不會(huì)老化的知識(shí)是沒有學(xué)到的知識(shí)，面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，使人們未來的生存質(zhì)量和發(fā)展?fàn)顩r不可能再僅僅依賴于知識(shí)積累的多少，更多將依賴于人們是否具有完善的人格和能否從周圍世界及時(shí)搜尋、過濾、處理和利用信息的能力以及是否具有較高的創(chuàng)造力，高校管理者必須改傳統(tǒng)“升遷謀職”的教育價(jià)值觀為“培養(yǎng)信息能力和創(chuàng)新能力”的終身教育價(jià)值觀，通過管理創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生信息能力、創(chuàng)新能力和塑造完善人格的良好環(huán)境，把管理策略由充分利用價(jià)值轉(zhuǎn)向在充分利用價(jià)值基礎(chǔ)上創(chuàng)造新價(jià)值的軌道上。

（三）網(wǎng)絡(luò)文化加速高校管理組織由“金字塔”式向“扁平化”發(fā)展。

我國高校管理長期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制影響，高校管理組織分工過細(xì)、層級(jí)過多，機(jī)構(gòu)膨脹和臃腫，不僅造成高等教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)而且在更深層次上導(dǎo)致價(jià)值扭曲。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，傳統(tǒng)的“金字塔”式管理組織已弊端百出，網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)加速了“金字塔”式管理組織的扁平化過程。一方面，網(wǎng)絡(luò)文化的即時(shí)性、多變性，給高校管理帶來一個(gè)瞬息萬變的管理環(huán)境，高校只有縮短對(duì)外界環(huán)境的反映時(shí)間，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲取主動(dòng)，相應(yīng)地要求高校管理組織縱向縮減層級(jí)、精簡人員，橫向加強(qiáng)溝通交流；另一方面，網(wǎng)絡(luò)文化本身的交互性使傳統(tǒng)的溝通渠道（學(xué)?！鷮W(xué)院、系所→輔導(dǎo)員→院、系所學(xué)生會(huì)→學(xué)生）落后于時(shí)代發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的快速發(fā)展既取代了許多程序性、文本性的工作，又使上下級(jí)之間可以直接進(jìn)行溝通交流，為提高管理效率和合理性，撤銷形式化的中間管理階層就成為一種必然。同時(shí)，管理組織的“扁平化”也有利于充分調(diào)動(dòng)基層員工的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)化其學(xué)校主人翁的意識(shí)，發(fā)揮他們自身優(yōu)勢(shì)充分參與高校管理。因此，在網(wǎng)絡(luò)文化大環(huán)境下，高校管理者必須樹立效率和反應(yīng)性的信息觀，加快傳統(tǒng)管理組織的改組。

（四）網(wǎng)絡(luò)文化促使高校管理模式由指令控制型向服務(wù)支持型發(fā)展

高校中“金字塔”式的管理組織以行政權(quán)利為核心，過分強(qiáng)調(diào)管理者對(duì)被管理者的指令和控制，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是被管理者的順從程度，這種過分追求統(tǒng)一性和服從性的管理模式在工業(yè)化時(shí)代，確實(shí)可以起到提高效率的作用，但在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)日益突現(xiàn)的時(shí)代背景下已顯得不合時(shí)宜。一方面，網(wǎng)絡(luò)文化的精神主旨是自由、開放，它為個(gè)性化發(fā)展提供了廣闊的生存空間，任何人只要通過一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦就可以按照自己的意念充分發(fā)揮和創(chuàng)造，按照自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀去選擇接受信息和教育，真正的差異化發(fā)展時(shí)代已經(jīng)來臨，正如尼葛洛龐帝所說：“真正的個(gè)人時(shí)代已經(jīng)來臨了，我就是我?！币虼耍诟咝９芾磉^程中追求統(tǒng)一性和服從性不僅不符合高校管理規(guī)律，而且不符合人的自由全面發(fā)展的教育追求，違背了社會(huì)現(xiàn)實(shí)；另一方面，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展提升人們的民主和權(quán)利意識(shí)，改變著人們的消費(fèi)觀念，高等學(xué)校收費(fèi)制的改革，使不少高校學(xué)生把自己視為教育的消費(fèi)者，要求高校管理者為自己提供高質(zhì)量的服務(wù)，管理者與被管理者的權(quán)利地位關(guān)系逐漸趨于平等均衡。所以，網(wǎng)絡(luò)文化背景下，高校管理必須充分尊重管理對(duì)象的個(gè)體價(jià)值、地位和自由性，把管理模式由指令控制型轉(zhuǎn)向服務(wù)支持型，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、人性化和科學(xué)化管理。

三、高校管理者應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化沖擊的必然選擇——管理思想創(chuàng)新

信息技術(shù)在高校管理中的廣泛運(yùn)用，革命性地影響著高校管理，但有形網(wǎng)絡(luò)體現(xiàn)的是一種無形文化，這種無形的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)傳統(tǒng)的高校管理理念、對(duì)象、模式等產(chǎn)生了巨大沖擊，正如一些文化學(xué)者所言，“它攜帶著自己特有的價(jià)值和意義滲透到人類活動(dòng)的每一個(gè)場(chǎng)合、角落，并以非常的力量支配人類的行為和觀念?！蹦敲矗咝Ｃ鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)文化形成的巨大沖擊波，應(yīng)該采取怎樣的對(duì)策才能適應(yīng)日益網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)發(fā)展呢？答案只有一個(gè)——進(jìn)行高校管理思想創(chuàng)新。

高校管理創(chuàng)新的內(nèi)涵是多維的，包括管理思想、組織模式、人力資源和管理方法創(chuàng)新等，但從認(rèn)識(shí)論看，管理思想創(chuàng)新是先導(dǎo)性因素，只有實(shí)現(xiàn)思想創(chuàng)新，才能真正實(shí)現(xiàn)其他層面創(chuàng)新，因此，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)傳統(tǒng)高校管理帶來的沖擊，最重要的就是管理思想創(chuàng)新。在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，高校管理者必須認(rèn)真做好以下四個(gè)方面：

（一）思想上，首先樹立網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的意識(shí)觀，加強(qiáng)對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)，正確評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)文化的雙重作用

管理人員自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的理性與態(tài)度，在很大程度上決定著高校管理的信息化程度與成敗。高校管理者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的研究，科學(xué)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)文化的雙重作用，既不將其視若洪水猛獸，進(jìn)行圍追堵截，也不將其視為新世紀(jì)的法寶，全盤吸收，而要取其精華，棄其糟粕，自覺轉(zhuǎn)變觀念，利用網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的思維方式，科學(xué)合理地充分利用網(wǎng)絡(luò)文化自身的優(yōu)勢(shì)為管理服務(wù)，同時(shí)采取積極有效的防范措施，避免網(wǎng)絡(luò)文化的消極影響。管理者還要善于學(xué)習(xí)，勇于探索和創(chuàng)新，主動(dòng)提高自己的信息能力，能夠掌握最新信息，并對(duì)其做出科學(xué)分析，為其他環(huán)節(jié)的管理創(chuàng)新提供指導(dǎo)，高效率、高質(zhì)量的開展管理活動(dòng)。

（二）在管理過程中積極培養(yǎng)管理工作創(chuàng)新意識(shí)，樹立管理即服務(wù)的思想

網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)致高校管理內(nèi)外部環(huán)境的變動(dòng)性和不確定性急劇增加，增加管理難度的同時(shí)，也為高校管理創(chuàng)新提供了一個(gè)廣闊空間，高校管理者要敢于突破傳統(tǒng)觀念的束縛，在工作中自覺樹立創(chuàng)新意識(shí)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化帶來的復(fù)雜多變的多元價(jià)值觀、思維方式以及急劇變革的經(jīng)濟(jì)、政治新態(tài)勢(shì)，不斷解放思想、更新觀念、擺脫舊陳規(guī)，尋求新思路，不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的自覺超越，遵循教育規(guī)律尋求解決問題的新思路、新方法，改變過去執(zhí)行、服從的工具化工作意識(shí)，積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，才能適應(yīng)快速變動(dòng)的管理環(huán)境的要求。同時(shí)，管理者要樹立管理即服務(wù)的思想，充分尊重個(gè)體的不同需要，承認(rèn)他們多元的價(jià)值取向，把自己看作是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)其三大職能的服務(wù)者而不是決策者，為師生員工的和諧發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境。

（三）改變傳統(tǒng)高校管理的時(shí)空觀，樹立“全天候”“全方位”“因人而異”的管理理念

傳統(tǒng)的高校管理大多通過時(shí)間安排和制度保證的方式來實(shí)現(xiàn)對(duì)人的管理，有一套及其嚴(yán)格的作息制度來約束員工，管理活動(dòng)也僅僅局限在校園內(nèi)這個(gè)狹小空間。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，將辦公室的功能和概念延伸到現(xiàn)有遠(yuǎn)端的任何地方，使人們可以在不同的時(shí)空進(jìn)行對(duì)話式工作，打破了舊有的時(shí)空概念，人們的時(shí)間觀念、效率意識(shí)增強(qiáng)，時(shí)間成為人們的寶貴資源，高校管理再像過去那樣通過時(shí)間、空間的約束來管理員工，不僅不符合人本管理，而且難于提高效率，管理時(shí)空必須相應(yīng)地沖出學(xué)校圍墻，超越時(shí)間表的限制，延伸到社會(huì)的任何地方、任何時(shí)候。因此，高校管理者應(yīng)該改變傳統(tǒng)的管理時(shí)空觀，樹立“全天候”、“全方位”“因人而異”的管理時(shí)空觀，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，滿足不同個(gè)體的時(shí)空需要，實(shí)現(xiàn)管理的全程化、服務(wù)化和人性化。

（四）用創(chuàng)新的思想指導(dǎo)創(chuàng)新的行動(dòng)，推動(dòng)高校管理活動(dòng)各個(gè)緯度創(chuàng)新

高校管理不僅要有創(chuàng)新的思想，而且要善于利用創(chuàng)新的思想指導(dǎo)行動(dòng)創(chuàng)新，全面推進(jìn)高校管理活動(dòng)多個(gè)緯度創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在影響高校管理手段的同時(shí)，由此形成的網(wǎng)絡(luò)文化也以無孔不入的滲透力，通過塑造人們的價(jià)值觀念、思維方式等意識(shí)形態(tài)，極大地改變著人們的行為方式，它不僅對(duì)傳統(tǒng)高校管理環(huán)境、價(jià)值取向、組織管理模式等產(chǎn)生沖擊，而且對(duì)高校管理的方法、目標(biāo)、組織隊(duì)伍等各個(gè)層面都產(chǎn)生了沖擊，高校管理者只有在創(chuàng)新思想指導(dǎo)下，從各個(gè)層面創(chuàng)新性地開展管理工作，達(dá)到高校管理的全方位創(chuàng)新，才能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化帶來的一系列挑戰(zhàn)，把高校管理真正引向信息化、現(xiàn)代化、知識(shí)化的軌道上。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，誰拒絕網(wǎng)絡(luò)，誰就是拒絕世界，誰錯(cuò)過了網(wǎng)絡(luò)，誰就將錯(cuò)過整個(gè)時(shí)代。不管高校的管理者們是否喜歡網(wǎng)絡(luò)文化，它都已經(jīng)全面滲透進(jìn)高校管理活動(dòng)的每個(gè)時(shí)空，并不斷改變著主客體的價(jià)值理念和思維方式，以一種間接方式塑造著整個(gè)管理活動(dòng)，我們只有迎頭趕上，除此之外別無選擇。所以，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校管理者要以冷靜的眼光去審視網(wǎng)絡(luò)文化，用認(rèn)真、研究的眼光正視它、挖掘它，讓它更好地為高校管理服務(wù)。

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（責(zé)任編輯：李文）

C913.4

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1008—7974(2010)06—0040—04

2010—03—30

李國倉（1981－），河南洛陽人，河南工業(yè)大學(xué)教師。