齊霽，郭彩霞

（通化師范學院教育科學系，吉林通化134002）

通化市青少年網(wǎng)癮情況調(diào)查

齊霽，郭彩霞

（通化師范學院教育科學系，吉林通化134002）

采用網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查量表對通化地區(qū)四所學校的初高中學生進行測驗，共收集有效問卷896份，從中篩選出具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者85名，占被試群體的9.4%。成癮組和非成癮組性別、上網(wǎng)地點差異有統(tǒng)計學意義。單次上網(wǎng)最長時間、每周上網(wǎng)時間、網(wǎng)吧上網(wǎng)、家里上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)游戲是危險因素,收發(fā)電子郵件是保護因素。網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生與上網(wǎng)時間、網(wǎng)吧上網(wǎng)、家里上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)游戲、在現(xiàn)實社會中得不到認同有關(guān)。

網(wǎng)絡(luò)成癮；相關(guān)因素；青少年

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在很多方面給人們帶來了前所未有的便捷，但同時它也帶來了一系列的負面影響，尤其是對處于人生發(fā)展關(guān)鍵期的青少年學生而言。隨著青少年上網(wǎng)人群比例的不斷增加,由于過度使用網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)成癮而導致青少年學生嚴重損害身心健康、荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的事件日益增多。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題已經(jīng)引起社會的廣泛關(guān)注。如何更好地解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題？如何更好地引導青少年，使其具有正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念？這些是擺在心理學工作者、教育工作者面前亟待解決的問題。本研究主要就通化地區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮狀況進行調(diào)查,準確掌握青少年使用網(wǎng)絡(luò)的第一手資料，以期為通化地區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防和矯治提供依據(jù)。

一、對象與工具

1.研究對象

選取東昌區(qū)、通化縣、二道江區(qū)共四所學校進行調(diào)查，按年級分層整群抽樣，發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷896份，占89.6%。其中初中生528人，占59%；高中生368人，占41%；男生為470人，占52.5%；女生為426人，占47.5%。被試平均年齡為18歲。

2.工具

根據(jù)陳淑惠教授編制的“中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表”(CIAS-R)[1]，形成有地區(qū)針對性的量表，量表采用不計名的方式進行調(diào)查。量表共有25道題目其中包括，網(wǎng)齡、上網(wǎng)地點(網(wǎng)吧、家里、學校)、上網(wǎng)時間、花費時間最多的網(wǎng)絡(luò)使用功能(瀏覽網(wǎng)頁、聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子郵件、虛擬社區(qū)、電子公告欄、軟件上傳或下載)等。量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.80，根據(jù)國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)研究，將被試得分在30分以上為成癮組。主要考查“網(wǎng)絡(luò)成癮核心癥狀”分量表中的強迫性上網(wǎng)、上網(wǎng)階段反應(yīng)與網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性三個因素。

3.統(tǒng)計處理

所得有效問卷數(shù)據(jù)錄入SPSS 11.0統(tǒng)計軟件，進行數(shù)理統(tǒng)計分析。

二、結(jié)果與分析

（一）通化市青少年網(wǎng)絡(luò)使用的基本情況

1.上網(wǎng)地點（見表1）

地點人數(shù)百分比家里42153.7網(wǎng)吧22124.7其他19421.6

由上表可以看出，對于通化地區(qū)的中學生來說，家庭是其上網(wǎng)的主要場所，占53.7%，而網(wǎng)吧也是青少年上網(wǎng)不可忽視的重要場所，占24.7%。

2.上網(wǎng)目的

目的人數(shù)百分比聊天1 6 7 1 8 . 6網(wǎng)絡(luò)游戲2 3 3 2 6 . 1程序應(yīng)用1 1 1 1 2 . 4博客5 8 6 . 5其他3 2 7 3 6 . 5

對于青少年上網(wǎng)目的的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：26.1%的人是為了進行網(wǎng)絡(luò)游戲；18.6%的人是進行網(wǎng)絡(luò)交流、聊天；而對于程序應(yīng)用及博客登錄所占比重則較小。

3.上網(wǎng)體驗

體驗人數(shù)百分比無聊打發(fā)時間2 7 7 3 1 . 9體驗另一種生活1 8 5 2 0 . 6尋求刺激、滿足快樂1 2 5 1 4 . 1游戲找到自信7 6 8 . 5其他2 3 3 2 4 . 9

由上表可知，相當一部分青少年學生體驗到網(wǎng)絡(luò)帶來的新鮮感和刺激，通過打發(fā)無聊時間和進行游戲去體驗虛擬網(wǎng)絡(luò)空間所帶來的不同感受。

（二）網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者的性別差異

在本研究中，成癮者85人,占調(diào)查人數(shù)的9.4%。其中男生62人,占成癮人數(shù)的72.9%；女生23人,占成癮人數(shù)的27.1%。（經(jīng)X2檢驗表明，網(wǎng)絡(luò)成癮存在顯著性別差異，男生顯著高于女生。）

（三）成癮組與非成癮組的上網(wǎng)地點、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的比較(%)

1.上網(wǎng)地點

項目家里成癮組2 3（2 7 %）非成癮組5 4（6 3 . 4 %）X 2網(wǎng)吧4 5（5 2 . 9 %）1 9（2 2 . 3 %）2 0 . 9 7 9其他1 7（2 0 . 1 %）1 2（1 4 . 2 %）

由上表可知，上網(wǎng)地點對于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮有較大影響，成癮組中占較大比重的是網(wǎng)吧上網(wǎng)。這可能是由于在家里上網(wǎng)時，父母家人會給予一定的控制或限制，以保證青少年不會過度、無節(jié)制的使用網(wǎng)絡(luò)，而在網(wǎng)絡(luò)則缺少有效的干預(yù)。

2.上網(wǎng)主要目的

項目聊天成癮組2 6（3 0 . 5 %）非成癮組3 8（4 4 . 7 %）X 2網(wǎng)游4 7（5 5 . 4 %）2 0（2 3 . 5 %）3 . 8 9程序應(yīng)用4（4 . 7 %）1 2（1 4 . 2 %）博客及其他8（9 . 4 %）1 5（1 7 . 7 %）

由表可知，不論是成癮組還是非成癮組，上網(wǎng)聊天和進行游戲都是目前青少年學生使用網(wǎng)絡(luò)的主要目的，而網(wǎng)絡(luò)游戲又是導致網(wǎng)絡(luò)成癮的比較主要的原因。

三、討論

本研究調(diào)查結(jié)果顯示通化市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率為9.4%,這和近期李曉駟研究的中學生網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率(5-11%)[2]相一致，但比國內(nèi)一些報道網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率(9.6%—14.2%)低,可能的原因是目前國內(nèi)外多以成人為研究對象，也可能與調(diào)查所使用的網(wǎng)絡(luò)成癮的問卷不同有關(guān)。

關(guān)于上網(wǎng)地點的調(diào)查表明，通化地區(qū)的青少年學生較大部分是在家里上網(wǎng)，這是因為隨著社會的進步發(fā)展，計算機、互聯(lián)網(wǎng)等已較為普遍的進入尋常家庭。此外，由于國家頒布了一系列的法律法規(guī)限制未成年人進入網(wǎng)吧上網(wǎng)，也是網(wǎng)吧上網(wǎng)人數(shù)占比重不是很大的一個原因。而對于上網(wǎng)目的和上網(wǎng)體驗的研究則發(fā)現(xiàn)：通化地區(qū)的青少年學生在對于網(wǎng)絡(luò)的使用方面，更多的是出于無聊打發(fā)時間、在游戲中尋求刺激等娛樂性目的，而不是出于應(yīng)用軟件等學習目的。這也就要求家長和老師要在網(wǎng)絡(luò)使用方面給予青少年更多的關(guān)注和指導，幫助青少年樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，減少網(wǎng)絡(luò)的不良影響，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的助學作用。

調(diào)查還考察了網(wǎng)絡(luò)成癮的性別差異。在研究所選樣本群體中，網(wǎng)絡(luò)成癮者具有顯著性別差異，男生高于女生(男生為53.6%，女生為46.7%)。這一結(jié)論與國內(nèi)其他相關(guān)研究基本一致。造成男女在網(wǎng)絡(luò)成癮方面存在顯著差異的原因是多方面的，一般都認為是男女生在性別角色和性格特征等方面的原因以及父母教育方式、教育態(tài)度等方面的原因造成的。而對于網(wǎng)絡(luò)成癮和非成癮者在上網(wǎng)地點及上網(wǎng)目的的考察中則發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧上網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)游戲是導致青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的重要誘因，這可能是因為在網(wǎng)吧上網(wǎng)缺乏父母、老師的干預(yù)和制約，而且多姿多彩的虛擬游戲世界對于意志力較為薄弱的青少年具有巨大的吸引力，從而導致青少年過度使用網(wǎng)絡(luò)造成一些沖動性的行為失調(diào)，也就是我們所說的網(wǎng)絡(luò)成癮。總之，青少年學生中存有一定比例的網(wǎng)絡(luò)成癮者，而且更多的青少年學生都沒有樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀，這就要求教育管理者、心理學工作者、教師及家長要充分重視網(wǎng)絡(luò)成癮心理預(yù)防和干預(yù),要進一步加強和規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營管理，積極開展適合青少年心理發(fā)展階段的活動，通過講座和培訓幫助他們樹立科學正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，促進合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,遠離網(wǎng)絡(luò)成癮。

[1]陳淑惠.中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表的編制與心理計量特性研究[J].臺灣中華心理學刊，2001,45(3)：279-294.

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[8]Young KS.What makes the Internet addictive:Potential ex-plantations for pathological Internet use[C].Paper presented at the 105th annual meeting of the American Psychological Association Chicago,1997.

（責任編輯：景時）

An Investigation of Youth Internet Addiction in Tonghua Area

QI Ji,GUO Cai-xia
（Department of Education and Science,Tonghua Normal University,Tonghua,Jilin 134002,China)

This paper selected the internet addiction questionnaire to test middle and higher students from four schools in Tonghua area,a total of 896 valid questionnaires were collected,from which screen out 85 students who have the internet addiction, accounting for 9.4%.The difference between addiction group and non-addiction group in sex,internet sites was statistically significant.The longest single-access,weekly online time,internet cafes,surfing the internet and online games are risk factors and sending and receiving emails are protective factors.The occurrence of internet addiction have relation with surf time,surfing the internet in the internet cafes or at home,online games and the youths not be recognized in real society.

internet addiction;correlative factor;youths

C913.5

A

1008—7974(2010)06—0079—03

2010—03—02

齊霽（1981－），女，吉林通化人，現(xiàn)為通化師范學院教育科學系教師。