龐國(guó)農(nóng)

（合浦師范學(xué)校 廣西 北海 536100）

中職學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用

龐國(guó)農(nóng)

（合浦師范學(xué)校 廣西 北海 536100）

中職學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的責(zé)任，校園網(wǎng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能起著重要的作用。在校園網(wǎng)的建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該更關(guān)注校園網(wǎng)的應(yīng)用，將建設(shè)校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的重要舉措。

中職；校園網(wǎng)；建設(shè)

隨著國(guó)內(nèi)電子政務(wù)的蓬勃發(fā)展和國(guó)家信息化建設(shè)的大潮涌動(dòng)，也基于自身發(fā)展的需要，許多中職學(xué)校都建成了校園網(wǎng)，或者準(zhǔn)備建設(shè)校園網(wǎng)。但由于認(rèn)識(shí)、人才、資金等原因，許多已經(jīng)建成的校園網(wǎng)并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，甚至僅僅作為師生上網(wǎng)的工具而已。但中職學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重任，因此，校園網(wǎng)也要為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能發(fā)揮作用。

不要為建設(shè)而建設(shè)

中職學(xué)校的資金都很缺乏，如果出于如下的原因來(lái)建設(shè)校園網(wǎng)，則完全沒有必要。

與其他學(xué)校進(jìn)行 “攀比” 不考慮建成的校園網(wǎng)究竟對(duì)學(xué)校有多大的幫助，只是看到同類學(xué)校建設(shè)了校園網(wǎng)，也要建設(shè)。

想將校園網(wǎng)作為招生的 “賣點(diǎn)” 各中職學(xué)校生源競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，招生越來(lái)越難。有的學(xué)校擔(dān)心其他學(xué)校有校園網(wǎng)而自己沒有，招生時(shí)會(huì)處于不利的境地。事實(shí)上，如果校園網(wǎng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，對(duì)學(xué)生的就業(yè)沒有任何幫助，想通過(guò)校園網(wǎng)吸引學(xué)生入學(xué)，只能是學(xué)校的一廂情愿。

校園網(wǎng)僅供師生上網(wǎng)或存儲(chǔ)共享資源 校園網(wǎng)先期投入巨資，后期還要源源不斷地投入維護(hù)、接入Internet信息費(fèi)等資金，如果僅供師生上網(wǎng)或存儲(chǔ)共享資源，那么對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都沒有實(shí)質(zhì)上的幫助。

校園網(wǎng)建設(shè)前的思考

校園網(wǎng)能給學(xué)校帶來(lái)哪些服務(wù)？這些服務(wù)在技術(shù)上能不能實(shí)現(xiàn)？這些服務(wù)能不能長(zhǎng)久提供？要長(zhǎng)久提供這些服務(wù)就需要持續(xù)不斷的資金投入，學(xué)校能否承擔(dān)得起？在著手建設(shè)校園網(wǎng)之前應(yīng)該先弄清楚這些問(wèn)題。

校園網(wǎng)的特性 校園網(wǎng)屬于局域網(wǎng)，且大多是高速局域網(wǎng)。高速局域網(wǎng)的最大特性就是高速率、低誤碼率和很高的可用性。當(dāng)前，大多數(shù)中職學(xué)校組建的校園網(wǎng)都屬于Intranet（企業(yè)網(wǎng)）。Intranet是基于Internet（國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)）TCP/IP協(xié)議，使用環(huán)球網(wǎng)WWW工具，采用防止外界侵入的安全措施，為企業(yè)內(nèi)部服務(wù)，并有連接Internet功能的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。Intranet采用與Internet相同的 TCP/IP協(xié)議，所以 Internet能提供的服務(wù)，Intranet也能，如WWW、FTP、E-mail、DNS等。

校園網(wǎng)在中職學(xué)校的主要應(yīng)用 在校園網(wǎng)上運(yùn)行基于B/S模式或基于三層C/S模式的應(yīng)用軟件，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公、教務(wù)管理、圖書信息查詢等，極大地提高學(xué)校的辦事效率和管理水平。在校園網(wǎng)上構(gòu)建Web站點(diǎn)，可以對(duì)外宣傳、對(duì)內(nèi)發(fā)布信息；構(gòu)建視頻服務(wù)器、FTP服務(wù)器，可以為教學(xué)、資料存儲(chǔ)、師生娛樂(lè)等提供服務(wù)。校園網(wǎng)還可以作為網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室無(wú)法替代的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。校園網(wǎng)提供的多種服務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的IT職業(yè)技能。

校園網(wǎng)建設(shè)和運(yùn)行的總費(fèi)用 許多中職學(xué)校往往只重視校園網(wǎng)建設(shè)中的硬件費(fèi)用，而忽視運(yùn)行費(fèi)用。其實(shí)，要想長(zhǎng)時(shí)間獲得校園網(wǎng)提供的服務(wù)，需要持續(xù)不斷的資金投入；要保證校園網(wǎng)的正常運(yùn)行，也需要持續(xù)不斷的資金投入。校園網(wǎng)運(yùn)行的應(yīng)用軟件，若自行開發(fā)，要有相關(guān)的專業(yè)人才；若購(gòu)買，則需不小的費(fèi)用。校園網(wǎng)上的資源，需要采集、制作，也需要專業(yè)人才和資金投入。對(duì)校園網(wǎng)的日常維護(hù)，需要專業(yè)的人才，還需要資金投入。校園網(wǎng)一般都與Internet互連，每年更要支付一筆不小的信息費(fèi)給ISP（信息服務(wù)提供商）。

關(guān)注校園網(wǎng)的應(yīng)用

校園網(wǎng)建設(shè)，應(yīng)用是核心，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是根本。校園網(wǎng)建成之后，更要關(guān)注應(yīng)用，要充分挖掘和發(fā)揮校園網(wǎng)在學(xué)校行政管理、教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能等方面的作用。

提供WWW服務(wù) 制作靜態(tài)或動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，對(duì)外宣傳學(xué)校，對(duì)內(nèi)發(fā)布信息或提供學(xué)生所需的學(xué)習(xí)資料。

展示學(xué)生作品 學(xué)生的文章，創(chuàng)作的圖像、動(dòng)漫，制作的網(wǎng)頁(yè)，開發(fā)的應(yīng)用程序等作品可以發(fā)布到學(xué)校的Web網(wǎng)站上。

開發(fā)基于Web應(yīng)用的程序 使用ASP、PHP、JSP、ASP.NET等技術(shù)開發(fā)基于Web應(yīng)用的程序。學(xué)校具有這樣的編程人才，可自行組織開發(fā)；也可委托代為開發(fā)或者直接購(gòu)買相應(yīng)的應(yīng)用程序。各學(xué)?？筛鶕?jù)自己的實(shí)際情況，開發(fā)符合本校實(shí)際的應(yīng)用程序，如學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生成績(jī)管理、學(xué)生考勤登記、師生互動(dòng)平臺(tái)、圖書借閱查詢管理系統(tǒng)、學(xué)校資產(chǎn)登記管理、音視頻資料點(diǎn)播等等。

開發(fā)或運(yùn)行基于三層C/S模式的應(yīng)用軟件 此類應(yīng)用軟件多用于網(wǎng)絡(luò)辦公?？紤]到與上級(jí)部門銜接的因素，此類應(yīng)用軟件大多采取上級(jí)下發(fā)或購(gòu)買的方式獲得。

創(chuàng)造學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的良好環(huán)境 在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)時(shí)，讓學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房并了解校園網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)對(duì)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)故障的判斷和排除，可以極大地提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的技能。校園網(wǎng)具有的數(shù)據(jù)流量和安全性，為學(xué)生學(xué)習(xí)基于Web應(yīng)用的編程創(chuàng)造了程序運(yùn)行調(diào)試的最佳環(huán)境。

搭建師生互動(dòng)的最佳平臺(tái) 可以在校園網(wǎng)上通過(guò)開發(fā)相應(yīng)的基于Web應(yīng)用的程序或者構(gòu)建E-mail服務(wù)器來(lái)構(gòu)建師生互動(dòng)平臺(tái)。中職學(xué)校的學(xué)生一般都有一定的上機(jī)課時(shí)（計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生更多），可供自己支配的時(shí)間也比較多。通過(guò)這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生可以經(jīng)常與教師互動(dòng)，及時(shí)獲得教師的幫助。

便于學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資料 校園網(wǎng)上創(chuàng)建的Web、FTP服務(wù)器，可以存放大量的資料。學(xué)生可以方便、快捷地獲取所需的學(xué)習(xí)資料或各種應(yīng)用軟件，提高自己的職業(yè)技能。

將建設(shè)校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的重要舉措

1997年召開的首屆全國(guó)信息化工作會(huì)議，將信息化定義為：培育、發(fā)展以智能化工具為代表的新的生產(chǎn)力并使之造福于社會(huì)的歷史過(guò)程。所謂國(guó)家信息化是國(guó)家意志的一種體現(xiàn)。中國(guó)國(guó)家信息化的實(shí)質(zhì)是“在國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃和組織下，在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科學(xué)技術(shù)、國(guó)防及社會(huì)生活各個(gè)方面應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，深入開發(fā)、廣泛利用信息資源，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的進(jìn)程”。國(guó)家信息化體系包括：信息資源、信息網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)應(yīng)用、信息產(chǎn)業(yè)、信息化人才。

學(xué)校信息化建設(shè)屬于國(guó)家信息化建設(shè)的一部分。中職學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的責(zé)任，相比中小學(xué)而言，更有利于開展學(xué)校的信息化建設(shè)。信息化建設(shè)離不開信息網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，校園網(wǎng)只是信息網(wǎng)絡(luò)的一部分，是信息資源開發(fā)、利用的基礎(chǔ)設(shè)施。信息化建設(shè)中，更重要的還在于信息資源的開發(fā)和利用，而這要依賴于信息技術(shù)的應(yīng)用。

學(xué)校將建設(shè)校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的重要舉措，會(huì)為提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的科學(xué)決策性和辦事效率，提高師生的生活質(zhì)量，更有效地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)等發(fā)揮重要的作用。

避免產(chǎn)生新的信息“孤島”

信息系統(tǒng)一般泛指收集、存儲(chǔ)、處理和傳播各種信息的具有完整功能的集合體，如支持各部門管理和決策的信息系統(tǒng)。如果新建設(shè)的信息系統(tǒng)不能實(shí)現(xiàn)資源共享的話，那么它就成為一個(gè)信息“孤島”，這是與國(guó)家信息化戰(zhàn)略相違背的。在信息系統(tǒng)建設(shè)中避免產(chǎn)生新的信息“孤島”的同時(shí)，也要利用校園網(wǎng)作為依托盡可能解決原有的信息“孤島”問(wèn)題。

解決原有信息“孤島”問(wèn)題的途徑 在校園網(wǎng)建成之前，許多中職學(xué)校或多或少使用過(guò)運(yùn)行于單機(jī)或小局域網(wǎng)的信息系統(tǒng)，如運(yùn)行在單機(jī)上的教務(wù)管理、排課系統(tǒng)、資產(chǎn)管理、職工信息管理等；運(yùn)行在小局域網(wǎng)上的圖書（借閱查詢）管理系統(tǒng)等。各個(gè)單機(jī)上運(yùn)行的信息系統(tǒng)其實(shí)就是一個(gè)個(gè)的信息“孤島”，其信息無(wú)法共享。校園網(wǎng)建設(shè)，為解決信息“孤島”問(wèn)題提供了有效的途徑。（1）數(shù)據(jù)集成。企業(yè)應(yīng)用集成是指在企業(yè)范圍內(nèi)，將多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的過(guò)程、軟件、標(biāo)準(zhǔn)和硬件集成起來(lái)，使其成為無(wú)縫運(yùn)作的整體。數(shù)據(jù)集成是三種企業(yè)應(yīng)用集成模型中的一種。數(shù)據(jù)集成是跳過(guò)界面和業(yè)務(wù)邏輯層，直接從應(yīng)用軟件的數(shù)據(jù)庫(kù)或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)開始進(jìn)行集成。如果知道某信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，可以通過(guò)編寫一個(gè)運(yùn)行于該單機(jī)的應(yīng)用程序，將信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)上傳至校園網(wǎng)中心服務(wù)器上的數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)信息的共享；將該單機(jī)作為校園網(wǎng)的服務(wù)器，另外編寫一個(gè)運(yùn)行于Web或C/S模式的應(yīng)用程序來(lái)訪問(wèn)該數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)信息共享。（2）另起爐灶。如果解決信息“孤島”問(wèn)題的途徑不可行，或者解決的成本過(guò)高，則可以考慮遺棄原有的信息系統(tǒng)，重新編寫一個(gè)新的信息系統(tǒng)。

避免產(chǎn)生新的信息“孤島” 新建設(shè)的信息系統(tǒng)，除非是出于嚴(yán)格保密的需要（如財(cái)會(huì)管理），否則不要使用運(yùn)行于單機(jī)的信息系統(tǒng)。

學(xué)校在組織開發(fā)本校的信息系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)該以校園網(wǎng)作為依托，開發(fā)運(yùn)行Web或者三層C/S模式的信息系統(tǒng)。

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龐國(guó)農(nóng)（1962—），男，廣西北流人，廣西合浦師范學(xué)校講師，網(wǎng)絡(luò)工程師，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及Web應(yīng)用開發(fā)。

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