錢(qián)銀中

（常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇常州213164）

高職學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐與反思

錢(qián)銀中

（常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇常州213164）

介紹了指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，并對(duì)如何引導(dǎo)高職學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)提出了建議。

高職學(xué)生；課外實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)；反思

高職院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新型人才的重任。高職學(xué)生創(chuàng)新能力如何，直接關(guān)系著應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新水平，也影響著高職教育教學(xué)的效果。因此，高職院校應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為教學(xué)和教學(xué)改革的核心。

除了課堂教學(xué)外，開(kāi)展課外實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)也是培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。最近，筆者指導(dǎo)學(xué)生參加了江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，利用課外時(shí)間開(kāi)發(fā)了一套軟件系統(tǒng)——學(xué)生公寓管理平臺(tái)。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的實(shí)踐，項(xiàng)目順利完成。一方面，參加項(xiàng)目的每名學(xué)生在創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神等各個(gè)方面都有了明顯的提高，另一方面，活動(dòng)成果得到了應(yīng)用，軟件平臺(tái)投入使用后，極大地改善了我院的學(xué)生公寓管理工作。

指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，首先要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，其次要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。筆者在指導(dǎo)這一實(shí)踐項(xiàng)目的過(guò)程中積累了很多有益經(jīng)驗(yàn)。

申報(bào)創(chuàng)新項(xiàng)目，選擇活動(dòng)內(nèi)容

申報(bào)這一實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的是由8名軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)，首先要做的就是指導(dǎo)他們選擇項(xiàng)目活動(dòng)的內(nèi)容。

軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)有自己的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檐浖a(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了行業(yè)信息化，本身就是對(duì)各個(gè)行業(yè)辦事流程的優(yōu)化和創(chuàng)新。為此，在指導(dǎo)學(xué)生選題時(shí)，我希望他們結(jié)合自己的特長(zhǎng)、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)一套軟件系統(tǒng)。在選擇軟件項(xiàng)目的時(shí)候，著重從以下幾方面考慮。

首先，軟件要有應(yīng)用前景。開(kāi)發(fā)的軟件系統(tǒng)最終必須能使用，并且能夠簡(jiǎn)化用戶(hù)的辦事流程，提高工作效率，使用戶(hù)充分享受到信息化的優(yōu)勢(shì)。

其次，軟件必須能夠?qū)崿F(xiàn)。由于參與項(xiàng)目的學(xué)生都沒(méi)有軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目軟件的規(guī)模不能過(guò)于龐大；由于學(xué)生沒(méi)有行業(yè)工作的背景，也不能選擇業(yè)務(wù)流程過(guò)于復(fù)雜（諸如財(cái)政、稅務(wù)等行業(yè)）的項(xiàng)目軟件。

再次，開(kāi)發(fā)技術(shù)和開(kāi)發(fā)工具要體現(xiàn)創(chuàng)新的特點(diǎn)，因?yàn)樾录夹g(shù)和新工具的應(yīng)用能提高軟件產(chǎn)品的質(zhì)量，簡(jiǎn)化開(kāi)發(fā)過(guò)程。

經(jīng)過(guò)討論，從十幾個(gè)備選方案中選擇了開(kāi)發(fā)學(xué)生公寓管理平臺(tái)作為申報(bào)項(xiàng)目的活動(dòng)內(nèi)容。這一申報(bào)項(xiàng)目從我院眾多的申請(qǐng)者中勝出，并最終獲得了江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的立項(xiàng)和資助。

活動(dòng)的組織實(shí)施

項(xiàng)目申報(bào)成功后，學(xué)院為項(xiàng)目小組安排了專(zhuān)用機(jī)房，為每位成員配備了計(jì)算機(jī)，開(kāi)發(fā)學(xué)生公寓管理平臺(tái)有了固定的場(chǎng)所。項(xiàng)目小組還獲得了開(kāi)展項(xiàng)目所需的經(jīng)費(fèi)，用以購(gòu)買(mǎi)參考書(shū)、設(shè)備、原材料等等。學(xué)生公寓管理平臺(tái)開(kāi)發(fā)后交付我院宿管科使用，宿管科獲悉后非常高興，專(zhuān)門(mén)安排了兩名公寓輔導(dǎo)員和一名宿管科干事與開(kāi)發(fā)小組一起研究需求。這些資源和有利條件為這一創(chuàng)新活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了重要保障。但是，開(kāi)發(fā)工作也面臨著很多困難，因?yàn)殚_(kāi)發(fā)小組的每位學(xué)生都沒(méi)有開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，而最終成果必須經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)，要求開(kāi)發(fā)出的平臺(tái)系統(tǒng)能被宿管科接受和使用。在組織實(shí)施學(xué)生公寓管理平臺(tái)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了多方面的工作。

引導(dǎo)學(xué)生深入調(diào)研，準(zhǔn)確把握軟件系統(tǒng)的需求需求調(diào)研是軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的第一步。調(diào)研工作要求開(kāi)發(fā)人員深入軟件用戶(hù)的工作實(shí)踐中，熟悉他們的日常工作，整理出哪些工作能夠由計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)，并且確定在計(jì)算機(jī)中如何實(shí)現(xiàn)這些工作。開(kāi)發(fā)小組的每個(gè)學(xué)生都在學(xué)生公寓中住宿，熟悉一些公寓管理的日常工作。為此，我先安排在項(xiàng)目小組內(nèi)進(jìn)行需求討論，根據(jù)小組成員自己的印象列舉出平臺(tái)系統(tǒng)的功能需求，編寫(xiě)出最初的需求分析報(bào)告。然后，以此為基礎(chǔ)，與公寓輔導(dǎo)員和宿管科干事進(jìn)一步討論，完善和補(bǔ)充需求分析報(bào)告。最后，我還安排負(fù)責(zé)需求分析的兩名學(xué)生到兩名公寓輔導(dǎo)員的崗位協(xié)助他們工作一段時(shí)間。這樣可以與公寓輔導(dǎo)員進(jìn)行充分交流，還可以親身體會(huì)公寓管理工作的業(yè)務(wù)流程，思考哪些工作可以由計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)。這樣，最終形成的需求分析報(bào)告就有了可靠的基礎(chǔ)。通過(guò)這些需求調(diào)研活動(dòng)，小組成員明確了平臺(tái)系統(tǒng)的功能，為下一步的開(kāi)發(fā)工作奠定了基礎(chǔ)。

安排學(xué)生細(xì)致分工，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)生公寓管理平臺(tái)的開(kāi)發(fā)涉及多方面的工作。我把項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成員按照特長(zhǎng)進(jìn)行分工：領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)小組工作全面負(fù)責(zé)；溝通能力強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)需求調(diào)研，與宿管科和公寓輔導(dǎo)員進(jìn)行討論和協(xié)商，確定軟件系統(tǒng)的需求；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)解決技術(shù)難點(diǎn)；文字功底強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)編寫(xiě)文檔；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)好的學(xué)生專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)圖形界面的設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)好的學(xué)生專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)等等。這種細(xì)致的分工，不僅充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)了小組成員的積極性，而且促進(jìn)了小組成員之間的交流和溝通，培養(yǎng)了他們的合作精神，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。

指導(dǎo)學(xué)生在困難面前潛心鉆研，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)和新方法由于是初次從事真實(shí)的項(xiàng)目軟件開(kāi)發(fā)，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，項(xiàng)目小組遇到了很多技術(shù)難題。但只要能夠正確地面對(duì)，困難也是鉆研和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，解決難題的過(guò)程可以轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)和新方法的過(guò)程?！肮び破涫?，必先利其器”，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，開(kāi)發(fā)小組使用了很多新工具和新技術(shù)。例如，Struts框架技術(shù)和Hibernate技術(shù)是目前軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的主流技術(shù)，兩者配合使用能簡(jiǎn)化開(kāi)發(fā)工作。但是，掌握這些技術(shù)需要有良好的軟件技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)難度較大。我向?qū)W生介紹了這些技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，以本軟件項(xiàng)目中的模塊作為案例，對(duì)項(xiàng)目小組進(jìn)行了入門(mén)式的培訓(xùn)，然后介紹如何結(jié)合該軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)工作進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，把開(kāi)發(fā)過(guò)程變?yōu)閷W(xué)習(xí)鉆研這些新技術(shù)的過(guò)程。隨著項(xiàng)目的完成，開(kāi)發(fā)小組的每位成員也熟練掌握了這些新技術(shù)。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中還遇到了很多在課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有遇到過(guò)的難題。例如，把在校學(xué)生的基本信息批量導(dǎo)入平臺(tái)系統(tǒng)時(shí)涉及Java程序如何讀取EXCEL文件，小組開(kāi)發(fā)的協(xié)作和同步要用到版本控制軟件，查詢(xún)操作時(shí)需要對(duì)查詢(xún)結(jié)果執(zhí)行分頁(yè)顯示，這些都是開(kāi)發(fā)過(guò)程必須解決的問(wèn)題。由于軟件技術(shù)內(nèi)容繁多且更新很快，有些難題我也是首次遇到。每次遇到這種情況，我總是鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心和決心，然后指導(dǎo)他們從圖書(shū)或網(wǎng)絡(luò)資源中尋找答案。對(duì)每個(gè)難題，我安排一至兩名學(xué)生專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)這方面的編程和開(kāi)發(fā)，進(jìn)行深入鉆研，然后對(duì)其他成員進(jìn)行講解。隨著項(xiàng)目的開(kāi)展，解決的難題越來(lái)越多，開(kāi)發(fā)小組掌握的新知識(shí)也越來(lái)越豐富，鉆研也越來(lái)越深入。

活動(dòng)的成果

經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的開(kāi)發(fā)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)小組利用課余時(shí)間完成了學(xué)生公寓管理平臺(tái)的開(kāi)發(fā)工作，平臺(tái)系統(tǒng)成功地投入運(yùn)行。一個(gè)月的運(yùn)行實(shí)踐表明，各項(xiàng)功能和性能完全滿(mǎn)足公寓輔導(dǎo)員和宿管科管理人員的使用要求。

學(xué)生公寓管理平臺(tái)投入使用后，成功地對(duì)我院學(xué)生公寓管理工作中的公寓管理、學(xué)生管理、住宿管理、宿舍衛(wèi)生管理等日常管理工作實(shí)現(xiàn)了信息化操作，降低了公寓輔導(dǎo)員和宿管科管理人員的工作強(qiáng)度，簡(jiǎn)化了辦事手續(xù)，提高了辦事效率，獲得了公寓輔導(dǎo)員和宿管科的一致好評(píng)。

反思

近幾年，高職院校連續(xù)擴(kuò)招，造成生師比例過(guò)高、教學(xué)資源短缺，高職課堂教學(xué)普遍存在重共性、輕個(gè)性，重傳授、輕探索的問(wèn)題。這種狀況阻礙了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生很難獨(dú)立提出有創(chuàng)新意義的實(shí)踐項(xiàng)目，也很難獨(dú)立開(kāi)展有創(chuàng)新意義的活動(dòng)。但是，學(xué)生對(duì)參加創(chuàng)新活動(dòng)仍有極大的熱情，在實(shí)踐活動(dòng)中不畏艱難、刻苦鉆研，對(duì)此，筆者在指導(dǎo)這一項(xiàng)目的過(guò)程中有深刻體會(huì)。因此，高職學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，教師的指導(dǎo)作用非常重要，教師應(yīng)該把學(xué)生的熱情和鉆研精神正確引導(dǎo)到創(chuàng)新實(shí)踐中去。教師在指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)創(chuàng)新項(xiàng)目時(shí)應(yīng)該給學(xué)生提供各種資料和素材，開(kāi)闊學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。在組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)時(shí)應(yīng)該重視學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生采用新方法、使用新工藝，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)遇到的困難，指導(dǎo)他們尋找解決問(wèn)題的途徑。當(dāng)然，指導(dǎo)不是代替，開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的目的是鍛煉和提高學(xué)生的能力，要確保學(xué)生是活動(dòng)主體。

另外，缺少有效的組織形式也是制約高職學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的原因之一。高職院校大部分是近年來(lái)由中專(zhuān)學(xué)校升格而來(lái)的，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的傳統(tǒng)。以我院為例，長(zhǎng)期以來(lái)教師只能以興趣小組的形式進(jìn)行指導(dǎo)，盡管很多項(xiàng)目有創(chuàng)新前景，但是，由于興趣小組活動(dòng)松散，缺乏經(jīng)費(fèi)支持，無(wú)法獲得深入開(kāi)展活動(dòng)的教學(xué)資源，很難做大做強(qiáng)，最終都是無(wú)果而終。因此，高職院校應(yīng)該建立有效的組織形式，支持和鼓勵(lì)學(xué)生的課外實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。2008年，我院被確定為示范性高職院校建設(shè)單位，為了開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的新局面，我院設(shè)立了“大學(xué)生科技項(xiàng)目基金”，資助學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)?；鹈嫦蛉簩W(xué)生，公平競(jìng)爭(zhēng)，專(zhuān)家評(píng)議，擇優(yōu)立項(xiàng)。毫無(wú)疑問(wèn)，這一舉措將大大促進(jìn)我院學(xué)生的課外實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。

[1]魯雁飛.高職教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析[J].教育與職業(yè)，2008，（12）.

[2]曹都.從創(chuàng)新人才的視角論高校校園文化建設(shè)[J].江蘇高教，2007，（6）.

[3]吳興富.高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑和方法[J].黑龍江高教研究，2008，（3）.

G712

A

1672-5727（2010）01-0113-02

錢(qián)銀中（1970—），男，江蘇高淳人，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級(jí)工程師，研究方向?yàn)檐浖夹g(shù)和職業(yè)教育。

（本文責(zé)任編輯：謝良才）